![我的前面八年級作文]( "我的前面八年級作文")
- 我的前面是一位男同學，在剛開始上初中的時候，我們兩個一來就是同桌，他的`鼎鼎大名叫王子。個子不是很高，但像小矮人一樣，有着神奇的法力，他的眉毛像兩把破傘把，緊緊的被人釘在牆上，眼睛大大的，賊溜溜的，看着真機靈。嘴巴，像是被人扯這麼大的。一急起來，眉毛就像被別人給擠在一起了，耳...
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![在規則面前 四年級作文]( "在規則面前 四年級作文")
- 在規則面前_四年級作文在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的在規則面前_四年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。在規則面前_四年...
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![月考前後八年級作文]( "月考前後八年級作文")
- 大家最害怕的月考終於來臨，考前媽媽一直説:“別粗心，要細心，才會考得好”，到了學校，教室裏一片鴉雀無聲，同學們認真複習考試，因為老師説:“別講話。”所以每個人的臉上都浮現一種“想要把考試考好，又怕考不好”膽戰心驚的表情，真是瞬息萬變，而我也是一樣，希望考試快點結束，這樣才能放...
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![在規則面前,我做對了三年級優秀作文]( "在規則面前,我做對了三年級優秀作文")
- 孟子説：“不以規矩，不成方圓。這句話説得一點都沒錯，有了規則，遵守規則，人們才能和諧有序的生活，在一次遊戲中，我做對了。星期六下午，我寫完作業，於是便對爸爸説：“爸爸，咱們來下五子棋吧?”爸爸説：“好。”第一局爸爸贏了，我不服氣地説：“這次是我太粗心大意才讓您贏了。”爸爸説：“好，...
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![面對八年級的作文]( "面對八年級的作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的面對八年級的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。面...
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![麪包坊門前三年級作文]( "麪包坊門前三年級作文")
- 每天放學公公都接我回家。今天，我照例跨上車，跟公公回家了。車行了一半，突然在“安格拉斯麪包坊”門前停下。我微微站起身，皺着眉頭，疑惑不解地問：“公公，怎麼不走了?”又認真地瞥了麪包坊一眼。“給你買個麪包，”公公側過臉回答我，很精神地笑着。金紅色的夕陽就在他的臉邊閃着無...
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![在火災面前六年級作文]( "在火災面前六年級作文")
- 大年初三的晚上，媽媽、爸爸、姐姐都上朋友家去了，我一個人在家看電視。正看得津津有味時，我突然發現我家院子有火光。“或許是外面放爆竹吧！”我並沒有太在意。一分鐘後，我家的鐵門被人搖得“咣噹”直響。鄰居們大喊：“快點來救火啊！”一時好奇，我想看個究竟，可眼前的景象把我給嚇...
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![生活的兩面八年級作文]( "生活的兩面八年級作文")
- 在孩子們的眼裏，社會總是充滿着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假醜惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那麼大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的'區別。大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閲歷豐富，決...
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![在鐘錶面前的思考六年級作文]( "在鐘錶面前的思考六年級作文")
- “……五、四、三、二、一，上課了！”我和同學們幼稚地看着表，倒計着上課的時間。突然，我的心像被什麼觸動了，我回想起幼小的時候，和哥哥一起撈小魚兒；和妹妹一起玩遊戲的情景。那些美好的事情都不可能再現了，時間流逝得太快了，看看我的長頭髮，還有那被撕下的一張張日曆；那堆積如山的...
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![在規則面前，我…作文]( "在規則面前，我…作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的在規則面前，我…作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在規則面前，我…作文1國有國法，家有家規。有了...
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![在規則面前，我作文]( "在規則面前，我作文")
- 今年的四月四日是清明節，也是我國第一年把清明節定為法定節假日，這可是國家關心民生的體現。我和爸爸坐車來到了錦江的爺爺家。爺爺準備了一大包的紙錢，鞭炮和祭祀用品，正在等我們呢。爺爺一看到我們來了，便扛東西準備出發。這時我想起昨天晚上播放的緊急通知："由於去年受雨雪...
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![四年級作文：在規則面前]( "四年級作文：在規則面前")
- 導語：我們每一個人都要遵守規則，任何人都不例外。小編整理在規則面前的作文，歡迎閲讀。第一篇：在規則面前規則在生活中無處不在，比如：不準隨地吐痰、不準亂扔垃圾、不能闖紅燈……可在那一次，我卻低下了頭。時間定格在三年級的一次語文考試，我清晰的記得：那時我們都在...
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![規則面前，我……作文]( "規則面前，我……作文")
- 規則面前，我……作文1世上有一些你我都知道的規則，人們卻喜歡叫這些規則為“潛規則”。為什麼叫“潛規則”呢？因為這是浮不出水面的，見不了光的，是潛在的。那為什麼你我都心知肚明呢？因為不知道的話，就沒法在這社會上混了。醫院裏，如果你要動手術，就得給醫生送紅包。為啥呀？又不是...
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![在規則面前我作文]( "在規則面前我作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的在規則面前我作文，歡迎大家分享。在規則面前我作文1孟子説：“不以規矩，不成方圓。”是啊！制定的規則...
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![在困難面前六年級作文]( "在困難面前六年級作文")
- 在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，戰勝了，你就是生活的強者。不久前，我在市裏上奧數課，每天都是姐姐來學校接我。一天放學後，我在校門口左等右等沒有找到姐姐的蹤影，着急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。可是，五分鐘過去了，又是五分鐘過去了...
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![草原,在我面前五年級作文600字]( "草原,在我面前五年級作文600字")
- 我熱愛生活，亦熱愛可以體味生命、欣賞大自然之美的旅行。因此，我抓住每一個機會去旅行，試圖拋開一切的煩惱，生髮更多的感悟。這個暑假，我和爸爸媽媽得到了一次去內蒙古大草原的機會。早就聽説過草原之上的美景如何之好，我這一路上更是興奮得茶飯不思、睡不着覺。一日凌晨，我很早...
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![四年級在規則面前作文]( "四年級在規則面前作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級在規則面前作文，歡迎閲讀與收藏。四年級在規則面前作文1在規則面前，我。今年4月4日是清明節。我和父親乘公共汽...
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![作文在規則面前我]( "作文在規則面前我")
- 導語：在規則面前我作文，遵守規則，既是一個人有教養、有風度、講道德、講文明的表現。以下是小編精心整理的關於規則的作文，歡迎閲讀參考。第一篇：在規則面前我作文活動規則的存在是為了維護、促進活動正常高效地進行，其創設的依據是此類活動的考察目的和本質意義。因此，在規則面...
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![臘八面四年級作文]( "臘八面四年級作文")
- 説起臘八節，人們一定會想到臘八粥，我不一樣，我會想到臘八面。臘八面，顧名思義，就是臘八節吃的面。味道清樸而美味，北方人過臘八就吃這個。去年的臘八節，對於我來説是個美好的回憶。那天，我放學回家，便聞到了陣陣香味，見奶奶正在做面，我問：“為啥做面呀”？“今天是臘八節啊！臘八粥吃多了...
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![規則面前，我作文]( "規則面前，我作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的規則面前，我作文，希望...
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![在規則面前，我……作文]( "在規則面前，我……作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的在規則面前，我……作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。在規則面前，我……作文1孟子説：“不以規矩，不成方圓。”...
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![我的前面是什麼作文]( "我的前面是什麼作文")
- 我從時空之門而來，我不知道我上輩子怎樣？也不知道我下輩子怎樣？我只知道人要由生到死，中間是彎曲的路。我稀裏糊塗地長大，糊里糊塗地升到了初二。從小到大，那麼多的老師在我面前轉，不停地説：“你要好好學習，你必須好好學習，考初中，考高中，再考大學。”對我們來説，學習就是為考試，我學啊...
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![在規則面前我選擇遵守四年級作文]( "在規則面前我選擇遵守四年級作文")
- 孟子説“不以規矩不成方圓。”在生活中，我們一定要遵守規則。那次在規則面前，我選擇了遵守。上個星期學校舉行了一次期中考試，我蠻有信心的走進考場。開始考語文了，前面幾道大題挺簡單的，我輕鬆極了，可是越做越難，我的那種優越感消失了，還有半小時就交卷了，還有一道題沒做完呢！我趁...
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![小學六年級在困難我面前作文]( "小學六年級在困難我面前作文")
- 人生道路上，不會那麼順利;小編收集了在困難我面前作文，歡迎閲讀。第一篇：在困難我面前堅強的人才能取得成功，這是我看完《名人傳》中貝多芬的事蹟後的最深感受。貝多芬的一生都是艱辛的。很小時，就失去母親。長大後，又先後得了耳鳴、肺病、關節炎、黃熱病等。但貝多芬憑着他那...
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![八年級政治《挫折面前也從容》教學反思]( "八年級政治《挫折面前也從容》教學反思")
- 《挫折面前也從容》這一課的內容與學生生活、學習聯繫比較緊密，學生在生活中都有一些初步的有關挫折的生活閲歷，依據教學要從學生經驗和知識的水平出發的教學規律，我充分利用學生已有的經驗和知識，突出時代特徵，引導學生掌握有關的知識和戰勝挫折的'方法。我在教學《挫折面前...
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