![關於數學計算課研究教學工作總結（通用5篇）]( "關於數學計算課研究教學工作總結（通用5篇）")
- 東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間的教學，一定經歷了許多，也收穫了許多吧，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。但是教學總結基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的關於數學計算課研究教學工作總結（通用5篇），歡迎大家分享。數學計...
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![如何糾正學生數學計算中粗心的毛病論文]( "如何糾正學生數學計算中粗心的毛病論文")
- 粗心是人們在生活學習中的一種常見現象，不僅孩子身上存在這種毛病，在我們這些成年人身上也或多或少地存在着。只是粗心的毛病在孩子身上表現得更明顯、更突出。我們經常會看見這樣的情形，家長們打電話給老師，或者家長相互見面後經常會問的一個問題是：孩子粗心怎麼辦每當我們翻...
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![五年級數學計算競賽的活動總結]( "五年級數學計算競賽的活動總結")
- 活動已經告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，這時候寫一份活動總結就很重要了。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是小編精心整理的五年級數學計算競賽的活動總結，歡迎閲讀與收藏。五年級數學計算競賽的活動總結1五年級上冊前兩個單元是小數乘法和小數除法的教學，並且在後...
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![小學數學計算能力的培養論文]( "小學數學計算能力的培養論文")
- 一、掌握算理是培養計算能力的基礎小學生是依據計算法則來進行計算的，計算法則就是學生怎樣去計算，是計算的操作中的具體計算方法，是解決學生“怎麼算”的問題。算理是算法的依據，是解決“為什麼這樣算”的問題。在平時的教學過程中，算理和算法應該有機結合，不能割裂開。計算教...
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![一年級數學計算測試題目]( "一年級數學計算測試題目")
- 【摘要】要想學習好，死記硬背是遠遠不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應用自如。下面請參考為您整理的“一年級數學計算能力測試試題”，希望同學們對試題的練習能夠使成績突飛猛進的'發展。一年級數學計算能力測試試題一、我會算。（40分...
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![小學二年級下冊數學計算練習題]( "小學二年級下冊數學計算練習題")
- 計算是我們深入學習數學的`基礎，只有打好這個基礎，我們才能學好其它知識點。下面是小編整理的小學二年級下冊數學計算練習題，歡迎閲覽。小學二年級下冊數學計算練習題篇1一、直接寫得數：87－20=74－40=65－10=43+50=71+20=79－50=77+19=98－39=46+18=92－95=14+49=81－57=二、用豎式計算：489...
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![中班數學計算活動：闖關營救]( "中班數學計算活動：闖關營救")
- 設計意圖：在設計這個中班計算教案時，我把計算活動與遊戲活動進行整合，以遊戲貫穿着活動。設計內容時，我根據《綱要》中指出教育的內容選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，能從生活和遊戲中感受並體驗到數學的重要和有趣---解放軍是每一位幼兒從小崇拜和尊敬的光...
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![數學計算方法課件]( "數學計算方法課件")
- 第一課時教學目標：1、理解小數乘以整數的計算方法及算理。2、培養學生的遷移類推能力。3、引導學生探索知識間的聯繫，滲透轉化思想。教學重點：小數乘法的算理及計算方法教學難點：確定積的小數點位置的方法一、複習導入師：不知道大家對前面的.知識學得怎麼樣，老師想考考大家，請快...
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![小學數學計算課教學總結報告]( "小學數學計算課教學總結報告")
- 小學數學教學的一項重要任務就是培養計算能力。一個小學畢業生應能正確地、迅速地進行整數、小數和分數的四則計算，為升入中學進一步學習打好基礎。如何實現這個教學要求呢？一、要講清算理和法則算理和法則是計算的依據。正確的運算必須建築在透徹地理解算理的基礎上，學生的...
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![數學計算教學總結]( "數學計算教學總結")
- 時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回顧一段時間以來的教學經歷，付出了汗水，也收穫了成果，這也意味着，又要準備開始寫教學總結了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什麼，以下是小編精心整理的數學計算教學總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。數學計算教學總結1小學...
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![小升初數學計算類型練習題]( "小升初數學計算類型練習題")
- 1、直接寫得數。(5分)3.02-0.2=40×2%=1-617=9981÷49≈67÷3=7:11=198+256=2×12÷2×12=23+2=0.23×1000=2、脱式計算。(能簡算的要用簡便方法計算)(12分)3.3×34+0.75×5.7+75%(23+12)×67-5133-58÷2528-310715-711+815-4113、解方程或比例。(6分)1.5x-0.8×15=184:3...
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![新課程下數學計算的教學反思]( "新課程下數學計算的教學反思")
- 新課程下數學計算的教學反思新課程下數學計算的教學反思：經過對數學新教材的理解、應用和反思，我發現新、舊教材之間不僅在教材的編排順序上還是在內容的要求上都有着天壤之別。在近一段時間我與學生共同學習了有關有理數的計算，感觸較深。計算是數學的重要組成部分，是學生終...
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![小學數學計算教學專題研討活動計劃]( "小學數學計算教學專題研討活動計劃")
- 一、研討專題計算是小學數學的重要組成部分，它貫穿小學數學教學的始終，無論是數學概念的形成、數學結論的獲得，還是數學問題的解決等都依賴於計算活動的參與，計算能力的高低對學好數學知識起着極為重要的作用。可見計算教學的重要性。然而在很多教師和學生眼裏計算總和“枯燥...
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![四年級數學計算測試題]( "四年級數學計算測試題")
- 一、計算題1.25×8=3.6÷1.8=0.3×0.6=2-.013=23×0.5=0.8×0.5=2÷0.5=1.03÷1.03=3.5+0.05=1.8-0.23=7.5÷10=0.13+0.6=1.5×5=0.2÷100=1.8×3=15÷0.01=10-0.9=4.8÷3=3.25+0.05=1.6×0.25×4=3.6÷0.6-0.6=(0.1+2)×3=10-2.4-7.6=1.8+3.4+2.2=20÷0.1÷0.2=0.89×4....
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![小學生數學計算能力培養論文]( "小學生數學計算能力培養論文")
- 摘要：數學對於學生們來説至關重要，同時也是相對較難的一門學科。數學能力的培養，對學生日後的發展起到積極的促進作用。然而，小學這個時期，是學生們進行數學學習的重要階段。而要想提高小學生在數學方面的能力，關鍵就是對數學計算能力方面的培養。因此，作為一名教師，要着重培養小...
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![一年級數學計算的教學方案設計]( "一年級數學計算的教學方案設計")
- 為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的一年級數學計算的教學方案設計，希望對大家有所幫助。一年級數學計算的教學方案設計1備課過程是一種艱苦的複雜的...
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![小學數學計算題賽後反思]( "小學數學計算題賽後反思")
- 從一次失敗的較量説起……全體師生準備了近兩個周的計算題比賽終於落下了帷幕。考試一結束，每個孩子都期待着自己能有個優異的成績，每位老師也都盼望着……一上午緊鑼密鼓似地閲卷節奏，令老師們頭暈心焦，成績的揭曉更使得我煩躁不安，倒數第二的成績到也罷，真正讓我受刺激的是竟...
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![小學數學計算教學改革策略論文]( "小學數學計算教學改革策略論文")
- 摘要：在小學數學教學中，計算教學貫穿於小學階段數學教學的方方面面。然而，受教師教學能力、教學方法等因素影響，小學數學計算教學並不理想。一些學生之所以不喜歡計算教學課，主要在於有些數學教師習慣於搞題海戰術，使學生覺得計算就是無休止的練習，因此，針對小學數學計算教學現狀...
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![五年級數學計算競賽活動總結範文]( "五年級數學計算競賽活動總結範文")
- 五年級上冊前兩個單元是小數乘法和小數除法的教學，並且在後面多邊形面積單元教學中，計算也佔了相當重要的比例，依據教學內容和進度的安排，我們五年級組於11月份進行了學生計算能力的專項競賽。在突出基礎能力的考查上，加強難度和強度的練習，為學生正確的檢驗計算的結果打好基礎...
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![關於小升初數學計算類型試題精選]( "關於小升初數學計算類型試題精選")
- 關於小升初數學計算類型試題精選為了能更好更全面的做好複習和迎考準備，確保將所涉及的`考點全面複習到位，讓孩子們充滿信心的步入考場，現特准備了小升初數學計算類型試題。1、直接寫得數。(5分)3.02-0.2=40×2%=1-617=9981÷49≈67÷3=7:11=198+256=2×12÷2×12=23+2=0.23...
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![五年級數學計算競賽活動總結]( "五年級數學計算競賽活動總結")
- 難忘的活動已經結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不如讓我們總結經驗，展望未來。你所見過的活動總結應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的五年級數學計算競賽活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級數學計算競賽活動總結1五年級上冊前兩個單元是小數乘法和小數除...
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![有關五年級數學計算競賽活動總結]( "有關五年級數學計算競賽活動總結")
- 不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收穫與經歷，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？一起來參考活動總結是怎麼寫的吧，下面是小編為大家收集的有關五年級數學計算競賽活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。這次競賽是對學生計算能力的一次全面的考查，競賽的...
- 20010
![一年級數學計算練習題]( "一年級數學計算練習題")
- (1)60-7＝5+74＝45-5＝9+45＝37-8=(2)26+30＝52+9＝93-60＝26-4＝68-60=(3)74－8=27＋20=59-8=26－20=31-6=(4)54－30=7+55=70-5=35＋5=82+9=(5)40-8=58＋30=27＋7=95－70=45+3=(6)45+7=4+25=8+25=52-30=45-7=(7)27+6＝27+8＝20+25＝80＋10＝50+7=(8)45-7＝68-4=64-8=8+48=87-7=(9)30＋30=77－7=39-10=39+5=45+5=(10)83－5=3...
- 33089
- 如何做好小學數學計算教學設計一、教學設計的方法1、教學設計要從“為什麼學”入手，確定學生的學習需要和學習目標；2、根據學習目標，進一步確定通過哪些具體的教學內容提升學習者的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，從而滿足學生的學習需要，即確定“學什麼”；3、要實...
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![小學數學計算教學反思]( "小學數學計算教學反思")
- 小學階段的數學學習中，數學計算是貫穿始終的，也就是説學生數學計算的正確率將對學生的學習成績、學習效率產生直接的影響。下面是關於小學數學計算教學反思的內容，歡迎閲讀！小學數學計算教學反思這一單元的目標是使學生掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。讓學生經...
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