![遠古社會和傳説時代教案]( "遠古社會和傳説時代教案")
- 遠古社會和傳説時代教案一、我國早期的人類1、元謀人：在雲南發現，距今約170萬年，是我們已知的祖國境內最早的人類。2、藍田人：距今約80萬年，是在陝西出土的最早人類。3、北京人：（1）地點：北京西南周口店龍骨山（2）時間：70--20萬年前（3）模樣：與現代人不完全一樣ａ、頭部：殘留猿類特徵ｂ、雙手和...
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![《遠古的傳説》説課稿]( "《遠古的傳説》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《遠古的傳説》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材1、教材地位和作用《遠古的傳説》是部編新人教版歷史七年級上冊...
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![和諧社會共享時代作文]( "和諧社會共享時代作文")
- 世界本身就是個變化，無時無刻不在變化，變化的世界，變化的時代，變化的環境，變化的事物，變化的我們。在上世紀，轎車和少見到，連買個自行車都很困難，就像現在的轎車一樣，時間很快，每分每秒的過着，魯迅寫文，蕭紅寫童年，那單車呢？當然有，如今世界這般模樣，繁花似錦誰，又會在乎它曾經的面貌，比如説...
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![共享時代來了，文明社會還會遠嗎作文]( "共享時代來了，文明社會還會遠嗎作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的共享時代來了，文明社會還會遠嗎作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。在人口迅猛增長的21世紀，人們對於資源——自然...
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- 名字的來歷韓文公名愈字退之，説起這名和字，倒有一段佳話。韓愈父母早亡，從小就由哥嫂撫養。轉眼到了入學的齡，嫂嫂鄭氏一心想給弟弟起個又美又雅的學名，這天，鄭氏翻開書，左挑一個字嫌不好，右揀一個字嫌太俗，挑來揀去，過了半個時辰，還沒有給弟弟選定一個合意的學名。韓愈站在一旁觀看...
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![中班社會活動教案《古代的男孩和女孩》]( "中班社會活動教案《古代的男孩和女孩》")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的中班社會活動教案《古代的男孩和女孩》，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1．比較古代男孩、女孩與現代男孩、女孩的不同之處。2．運用已有經驗大膽...
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![七年級歷史上冊《遠古的傳説》教案]( "七年級歷史上冊《遠古的傳説》教案")
- 華夏族的形成與炎黃部落有着密切的聯繫，可究竟誰的功勞最大？誰才是真正的華夏之祖呢？下面是小編分享的七年級歷史上冊《遠古的傳説》教案，歡迎大家閲讀！【教學目標】一、識記與理解1、識記遠古傳説中的主要人物以及漢族的前身和始祖。2、理解炎帝、黃帝與農業起源傳説的實質。...
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![七年級上冊歷史遠古的傳説教案範文]( "七年級上冊歷史遠古的傳説教案範文")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的七年級上冊歷史遠古的傳説教案範文，歡迎大家分享。七年級上冊歷史遠古的傳説教案1【課標要求】知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳説，...
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![中班社會古代的男孩和女孩教案]( "中班社會古代的男孩和女孩教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的中班社會古代的男孩和女孩教案，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1、幫助幼兒建立性別認同，瞭解男、女孩的不同特徵與共同點...
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![小班社會教案：代代相傳教案及教學反思]( "小班社會教案：代代相傳教案及教學反思")
- 作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的小班社會教案：代代相傳教案及教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1、知道家庭的由來。2、初步獲得"結婚"的概念。3、激發了幼兒...
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![小班社會教案：代代相傳]( "小班社會教案：代代相傳")
- 作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的小班社會教案：代代相傳，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小班社會教案：代代相傳1活動目標：1、知道家庭的由來。2，...
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![關於七年級上冊歷史遠古的傳説教案大全]( "關於七年級上冊歷史遠古的傳説教案大全")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的關於七年級上冊歷史遠古的傳説教案大全，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。關於七年級上冊...
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![正屋古代民間傳説]( "正屋古代民間傳説")
- 清朝末年，江蘇某地有個朱姓鄉紳，是個暴發户，和外國人做生意發了大財。家裏一富，自然要營建宅院，他便買下了鎮上一個破落世家的宅子，準備拆了翻建。拆到東北角上時，工匠突然説挖出東西來了。這房子的原主是當地世家，朱鄉紳聽説有東西，連忙跑過去看，見是個一尺見方的黑木盒子，無紋無飾...
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![七年級上冊歷史遠古的傳説教案]( "七年級上冊歷史遠古的傳説教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的七年級上冊歷史遠古的傳説教案，歡迎大家分享。【教學目標】識記與理解：記住遠古傳説中的重要人物，記住漢族的前身和始祖。理解炎帝和黃帝與...
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![遠古呼喚教案]( "遠古呼喚教案")
- 一、教材分析：1、教材特點：遠古時代，我們的先民在極其簡陋的物質條件下創造了光輝的燦爛的原始藝術，它以誇張變形的手法、稚拙樸素的表現形式及神祕的藝術風格，給人以強烈的震撼。這些原始作品都是人類文明寶庫中的瑰寶。2、教學目標：①技能方面：懂得欣賞原始藝術特點，初步瞭解原...
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- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的大班《和時間賽跑》社會教案，歡迎閲讀與收藏。活動準備時鐘、統計表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。活動過程1...
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![想象遠古時代作文]( "想象遠古時代作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的想象遠古時代作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。每當看到小説裏有穿越時空的畫面，我便開始幻想那是我自己...
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![宋代的經濟和社會生活教案]( "宋代的經濟和社會生活教案")
- 宋代的經濟和社會生活教案[教學目標]一、知識與能力經濟重心南移的原因、時間及表現;宋代農業的發展;宋代手工業的發展;宋代商業的繁榮;世界上最早的紙幣——交子;宋代的海外貿易;宋代豐富多彩社會生活。①概括宋朝南方經濟發展的主要成就，分析經濟發展的原因，提高學生理解...
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![傳説時代-詩歌賞析]( "傳説時代-詩歌賞析")
- 傳説時代_詩歌賞析傳説時代的英雄就是高山大海撼動着所有的存在人們仰望太陽的光輝認為他們與日月同輝混沌的世界才能顯示出英雄的風采新的偉大在迷茫中顯示出來已經從天上的雲霧中馳騁世界出現金色的綵帶傳説的時代古今中外都是英雄輩出無所不能的偉人們把整個世界主宰...
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![和諧社會共享時代作文800字]( "和諧社會共享時代作文800字")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的和諧社會共享時代作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。世界本身就是個變化，無時無刻不在變化，變化的世界，變化的時...
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![第3課《遠古的傳説》教案]( "第3課《遠古的傳説》教案")
- 第3課《遠古的傳説》教案【課標要求】知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳説，瞭解傳説和史實的區別。【教學目標】一、識記與理解1、識記遠古傳説中的主要人物以及漢族的前身和始祖。2、理解炎帝、黃帝與農業起源傳説的實質。3、理解“禪讓”的含義和實質。二、能力與方法1、...
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- 這兩天，蟲蟲的.爸爸發明了一個時光機，蟲蟲帶上了一些高科技產品，準備去遠古時代風光一下。來到了遠古時代，天哪，這哪是人過得日子呀！蟲蟲心裏想到。打來的老虎就生吃了，有人居然還喝老虎的血，蟲蟲看了就噁心。那些遠古人類很好客，請蟲蟲來吃生肉。蟲蟲實在咽不下去，只好自己去找來...
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![傳説時代的文明曙光導學教案]( "傳説時代的文明曙光導學教案")
- 傳説時代的文明曙光導學教案第3課傳説時代的文明曙光名師導航知識梳理一、炎帝與黃帝1．帝的主要貢獻：相傳是中華和的創始人，另外還發明瞭，?開闢。2．帝的主要貢獻：相傳造出、、，還發明、、和。3．是炎帝和黃帝聯合打敗了為首的部落，後來為爭奪中原地區，又在“”展開大戰，炎帝戰敗並歸...
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![七年級上冊歷史《遠古的傳説》教案]( "七年級上冊歷史《遠古的傳説》教案")
- 《遠古的傳説》需要我們知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳説，瞭解傳説和史實的區別。下面是小編分享的《遠古的傳説》教案，一起來看一下吧。【教學目標】識記與理解：記住遠古傳説中的重要人物，記住漢族的前身和始祖。理解炎帝和黃帝與農業起源關係的傳説的實質，理解“禪讓”的含...
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![古代社會的家庭教育]( "古代社會的家庭教育")
- 家庭教育作為家庭的基本職能之一，是隨着家庭的產生髮展而產生髮展的。家庭是人類發展到一定歷史階段的產物。隨着社會發展變化，家庭的形態、結構和性質在不斷髮展變化，家庭教育也在不斷地發展變化。下面和小編一起來看古代社會的家庭教育，希望有所幫助！人類家庭之發展，經歷了血...
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