![人教版七--九年級文言文詞類活用輯錄]( "人教版七--九年級文言文詞類活用輯錄")
- 一、名詞活用（一）名詞作動詞1、天雨牆壞雨：名詞用作動詞，下雨。《智子疑鄰》2、婦撫兒乳乳：名詞用作動詞，餵奶。《口技》3、不能名其一處也名：名詞用作動詞，説出。《口技》4、會賓客大宴會：名詞用作動詞，恰逢，正遇上。宴：名詞用作為動詞，舉行宴會。《口技》5、山不在高，有仙則名名：名詞...
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![初中文言文教學七步走 (人教版七年級)]( "初中文言文教學七步走 (人教版七年級)")
- 初中文言文教學七步走【摘要】文言文學習是初中語文教學中很重要的一個版塊，一方面它是對古文化的一種積累和傳承，另一方面也使得我們得以重遊古人筆下的世界，豐富我們的視野，愉悦我們的精神。並且，中考對古文閲讀部分的重視度在逐年加大，而的文言文教學卻很尷尬，首先是極其低效...
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![人教版九年級歷史人類的形成教案]( "人教版九年級歷史人類的形成教案")
- 人類的形成學習目標：1、知道南方古猿等早期人類代表、人類起源和三大主要人種的形成。2、知道該亞與厄瑞斯忒的傳説，母系氏族父系氏族形成的原因，特點。3、理解父系氏族代替母系氏族的原因及後果。學習重點和難點：重點是南方古猿母系氏族社會到父系氏族社會的更替難點是科學...
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- 名詞名詞單複數變化規則1、規則變化1)一般情況直接加s，如photo→photoscar→cars2)以s,sh,ch,x等結尾的詞加es，如bus→buseswatch→watches3)以ce,se,ze,(d)ge等結尾的詞加s，如license→licenses4)以輔音字母+y結尾的詞變y為i再加es，如baby→babies5）以“f”,"fe"結尾，把f或f...
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- 【自學指導】1、理解、積累“慧心、嬉戲、風韻、慷慨、心曠神怡、險象迭生、得失之患等詞語。2、深刻體會兩則寓言的寓意。3、品讀文章細膩的語言。重點難點：1、結合自身實際深刻體會文中的寓意，談出自己的感受。（重點）2、體會準確細膩的精美語言。（難點）學習方法：1、圈點批註法...
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![文言文詞類活用的七個規律]( "文言文詞類活用的七個規律")
- 詞類活用在古漢語中是很普遍的語法現象，尤其是名詞活用作動詞的情況更是比比皆是。想要正確地理解以及正確地翻譯古文，掌握這七個規律是十分重要的。一、名詞前有助動詞、副詞修飾限制，名詞活用作動詞。大家都知道，名詞一般是不受副詞、助動詞的修飾與限制的；因此，在名詞的前面...
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- 淮海中學高三語文組學案序號：題目：文言實詞--詞類活用（教師版）使用時間：月日主備人：王漢同參與人：高三語文組課題類型複習課課時安排1課時教學目的：1、明確把握文言實詞詞類活用在文言文閲讀及高考中的重要地位2、掌握文言實詞詞類活用的一般規律，掌握準確辨析文言實詞詞類活用的...
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- 數詞我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。區別：基數詞前面沒有“the”；序數詞前一定要有“the”。1．最基本的基數詞如下表所示：1~101one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten11~1911eleven12twelve13thirteen14...
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![常見文言虛詞 備課資料(人教版九年級)]( "常見文言虛詞 備課資料(人教版九年級)")
- 之一、作代詞（可以代人，代事，代物）1、人稱代詞，相當於現代漢語“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。例如：①具答之。②親戚畔之。③彼竭我盈，故克之。④又數刀斃之。⑤君將哀而生之乎？（譯為“我”）2、指示代詞，相當於現代漢語“這”、“這樣”“這件事”、“那”、“那樣...
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- 教學目標：1、掌握文言文複習的步驟：積累，鞏固，拓展。2、瞭解通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等特殊文言實詞現象。教學重點：一詞多義和詞類活用的理解教學方式：小組合作教學時間：一課時一、導入開門見山，今天我們來複習文言實詞的特殊用法。主要學習四種文言詞語現象：通假字...
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![淺談文言文 詞類活用的類型]( "淺談文言文 詞類活用的類型")
- 在古代漢語裏，有些詞可以按照一定的語言習慣而靈活運用，甲類詞臨時具備了乙類詞的語法特點，並臨時作乙類詞用，這種現象叫詞類活用。文言文中比較常見的詞類活用的類型有：名詞活用為動詞，形容詞活用為動詞，名詞用作狀語，動詞、形容詞活用為名詞，使動用法，意動用法。一、名詞活用為一...
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![文言文複習:詞類活用]( "文言文複習:詞類活用")
- 1、雖乘奔御風不以疾也（奔：動詞作名詞，飛奔的馬，即快馬）《三峽》2、夏蚊成雷（雷：名詞作動詞，指像雷響）《閒情記趣》3、神定，捉蝦蟆，鞭數十（名詞作動詞，抽打）《閒情記趣》4、蕭關逢候騎，都護在燕然（騎：動詞作名詞，指騎馬的人。這裏指騎馬的`偵察兵）《使至塞上》5、造飲輒盡，期在必醉（盡：形容詞作...
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![關聯詞(人教版七年級)]( "關聯詞(人教版七年級)")
- 把兩個或兩個以上在意義上有密切聯繫的句子組合在一起，叫複句，也叫關聯句。複句通常用一些關聯詞語來連接。它有如下特點：第一，作為聯接分句、標明關係的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關係，可以作為某類複句的特定的形式標誌。第二，關聯詞語性質複雜。第三，説話時很容易發現必須帶...
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![人教版七年級上冊第七單元作文：人類的起源]( "人教版七年級上冊第七單元作文：人類的起源")
- 【篇一】關於人類起源，中外有許多説法，比如有中國女媧造人的神話，外國有上帝造人的傳説，可是，根據馬克思的觀點，是勞動創造了人，我也同意這個觀點。170萬年前，我國境內已知最早的人類元謀人，已經會製造工具和知道用火了，説明他們已經會勞動了，會不會製造工具，是人和動物的基本區別。...
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![人教版七年級上冊第七單元作文-人類起源]( "人教版七年級上冊第七單元作文-人類起源")
- 【範例1】在這個美麗的地球上，孕育着千萬的生命。人，可以算是其中突出的一類物種。人類的智慧是其他的動物無法比擬的。在千萬年的演變中，他們不斷改變着自己，同時也改變整個世界。然而，大自然卻和人開了玩笑——人類到底源自哪裏?這個問題看似簡單，卻又令人琢磨不透...
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![初中1-6冊文言文詞類活用總彙(人教版)]( "初中1-6冊文言文詞類活用總彙(人教版)")
- 初中1-6冊文言文詞類活用總彙(人教版)一、名詞活用（一）名詞作動詞1、鞭數十（鞭，用鞭子打，4）2、果然鶴也（鶴，變成白鶴，4）3、天雨牆壞（雨，下雨，34）4、稍稍賓客其父（賓客，意動，當作賓客，42）5、其家甚智其子（利，意動，認為……聰明）6、父利其然也（意動，以……為利，42）7、歌以詠志（歌，寫詩歌，21）8、願為市鞍馬（...
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- 教材分析:周國平先生的人生寓言中所選的兩則寓言故事都是以人生為主題，只是更側重於理想和信念，理性的成分更多，通過學習讓學生初步瞭解寓言，進一步感悟人生。白兔和月亮敍述的是一隻可愛的小白兔很喜歡賞月，但她擁有月亮以後反而勾起了無窮的得失之患；落難的王子中寫一個極端...
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![人教版七年級文言文訓練題]( "人教版七年級文言文訓練題")
- 1.傷仲永（王安石）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。餘聞之...
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![蘇教版三文言文部分詞類活用總結]( "蘇教版三文言文部分詞類活用總結")
- 詞類活用（例）予分當引決（名詞作狀語，按名分）詭蹤跡（形容詞作動詞，詭祕，隱蔽）草行露宿（名詞作狀語，在草叢裏，在露天）道海安、如皋（名詞作動詞，取道）廬陵文天祥自序其詩（名詞作動詞，為……作序）去今之墓而葬焉（名詞作動詞，修墓）其疾病而死（名詞作動詞，患疾病）緹騎按劍而前（名詞作動詞，走上前）以大中丞撫...
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![人教版七年級上冊第七單元作文-未來人類]( "人教版七年級上冊第七單元作文-未來人類")
- 【範例1】現在是早上7點整，請您起牀，請您起牀……在多功能枕頭的催下，我又迎來了新的一天。我穿上四季裝，這衣服會根據天氣自動調節，而且還能變換款式呢!然後，我走進新技術的自動化洗手間。站在兩面鏡子前，它會根據你每天參加不同場合幫你設計髮型，化不同裝。嗯，髮型...
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![文言文虛詞(人教版七年級備課資料)]( "文言文虛詞(人教版七年級備課資料)")
- 1。之⑴他、她、它（們）。⑵的。⑶往，到......去。⑷這，此。⑸作賓語前置的標誌。⑹我。⑺調整音節，無實義。⑻用在主謂結構中，表示了消句子獨立性。⑼作定語後置的標誌。2。既⒈盡，完了，終了：語未～。食～（指日蝕、月食的蝕盡）。⒉副詞。已經：～成事實。～往不咎。⒊副詞。不久，後來：～而縫合。⒋...
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![《論語》中的格言警句輯錄(語文版七年級)]( "《論語》中的格言警句輯錄(語文版七年級)")
- 《論語》中的格言警句輯錄輯錄人：徐穎時間：2010-9-171、君子務本，本立而道生。（君子專心致力於根本的事務，根本建立了，治國做人的原則也就有了。）2、禮之用，和為貴。（禮的應用，以和諧為貴。）3、君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。（孔子説：“君子，飲食不求飽...
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![人教版九年級上《詞五首》教案]( "人教版九年級上《詞五首》教案")
- 作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的人教版九年級上《詞五首》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。【學習目標】1、積累文學常識，瞭解婉約派、豪放派的風格特徵及代表作家作品。2、培養學生...
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![文言文詞類活用]( "文言文詞類活用")
- 詞類活用是指某些詞臨時改變其基本語法功能去充當其它詞類或基本功能未改變而用法比較特殊的現象。今天我們就一起來了解一下文言文詞類活用吧!文言文詞類活用在古漢語裏，某些詞，主要是實詞，可以按照一定的習慣靈活運用，在語句中臨時改變它的功能，即原來的詞性。這種現象就是...
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![高中文言文詞類活用]( "高中文言文詞類活用")
- 高中文言文詞類活用都有哪些呢?下面為大家整理歸類好了，有需要的朋友可以參考一下哦!高中文言文詞類活用一.使動用法(一)名詞活用為使動1.先破秦入咸陽者王之。《鴻門宴》王，使動用法。使……稱王。2.欲闢土地，朝秦楚。《齊桓晉文之事》朝，使……朝見。3.縱江東父老憐而王我，...
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