![二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思]( "二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思")
- 本課通過創設小動物郊遊的情景，獲取小動物有幾隻的數學信息，促使學生複習乘法的意義導入。通過説一説、填表格的方式探求三輪車的輪子有幾個，感悟每多1輛車就是多一個3，探究三輪車的輪子可以用乘法算式解決，尋求解決“幾輛車有幾個輪子”的簡便方法是利用口訣，進而學生編制3的...
- 7069
![二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思範文]( "二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思範文")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思範文，希望對大家有所幫助。二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思1“興趣是第一老師”創...
- 26712
![二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思範文（通用3篇）]( "二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思範文（通用3篇）")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思1在教學《需要幾個輪子》——...
- 20799
![《需要幾個輪子》教案範文]( "《需要幾個輪子》教案範文")
- 《需要幾個輪子》教案範文〖教學目標1．結合需要幾個輪子的具體情境，經歷3的乘法口訣的編制過程，發展自主學習能力。2．通過怎樣記住3的乘法口訣的交流活動，體會記憶的策略，培養數感。3．會用乘法口訣進行乘法運算，解決生活中簡單的乘法問題。〖教材分析需要幾個輪子是北師大版小學...
- 33222
![二年級數學上冊《需要幾個輪子》教學反思]( "二年級數學上冊《需要幾個輪子》教學反思")
- “興趣是第一老師”創設情境是激發興趣最有效的方法.於是在新課引入時,我這樣設計的,出示主題圖,用猜想激活課堂.猜想,指猜測想象,有神祕感,最易激發學生奇思異想.小學生好奇心強,思維活躍,"猜"能開放思維空間,誘發學生自覺地未知世界的無窮探索,碰撞出創新火花,因而藉助...
- 29851
![數學二年上冊《幾倍》教學反思]( "數學二年上冊《幾倍》教學反思")
- 數學二年上冊《幾倍》教學反思解決問題在數學教學中有着重要的作用，它既能培養學生的意識、創新意識，又能鞏固有關知識，發展學生的思維。這節課我依據教學目標，比較靈活地運用教材，為學生創設全員參與教學活動的空間，讓學生經歷“倍”概念的初步形成的全過程，體驗“一個數的幾倍...
- 10286
![二年級數學上冊《幾張長椅》教學反思]( "二年級數學上冊《幾張長椅》教學反思")
- 幾張長椅教學反思《幾張長椅》，看題目就覺得很有意思，長椅和數學知識有什麼聯繫呢？其實，幾張長椅是一個引子，通過研究需要幾張長椅才能滿足每個孩子都能找到座位這個條件，來引導、培養學生解決實際問題的能力，從而使學生體會到數學學習的樂趣。解決這個問題的知識基礎是1、學生...
- 9752
![需要幾個輪子教學設計6篇]( "需要幾個輪子教學設計6篇")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的需要幾個輪子教學設計，希望對大家有所幫助。需要幾個輪子教學設計...
- 27684
![數學一年級上冊《幾和幾》的教學反思]( "數學一年級上冊《幾和幾》的教學反思")
- 一、創"情"激"學"。學生的數學學習應該是現實的，有意義的，有挑戰性的。由於一年級的小學生，抽象思維不發達，有時候很難理解教師語言上的提問，因此教師除了提高提問技巧，注重語言的通俗易懂外，有時候還可以巧妙地利用生活中的問題原型，將數學與生活結合起來，加深學生理解。本堂課中...
- 6378
![上冊數學《需要幾個輪子》教學反思]( "上冊數學《需要幾個輪子》教學反思")
- 上冊數學《需要幾個輪子》教學反思在全班同學交流“怎樣記住3的乘法口訣”時，有的學生能利用知識的內在聯繫來加強記憶，如，“三五十五”記得牢，它加個3是“三六十八”，減個3是“三四十二”；十個三是三十，減個3就是“三九二十七”等。可是班上的中等生——陳佳鋒同學卻持反對意見...
- 32461
![《有幾塊積木》數學二年級上冊教學反思]( "《有幾塊積木》數學二年級上冊教學反思")
- 本節課的重點是要會直接用列出乘法算式，解決問題，理解乘法的意義。在解決問題時，學會找出2個相關聯的已知條件，能正確列出乘法算式，並説出算式的含義。一些孩子在看圖敍述圖意的時候，有一些前言不答後語。如：每排有7塊積木，有5排。説成：每排有7塊積木，有7列。很顯然，“每排有7塊積木...
- 28213
![需要幾個輪子教學設計]( "需要幾個輪子教學設計")
- 教學內容：P16-17教學目的：通過真實情境，引導學生列乘法算式，編出3的乘法口訣。教學重難點：學生能夠列乘法算式，編出3的乘法口訣。教具：三角形圖和小棒教學過程：一、填一填。引導學生經歷用3連加的`過程。可組織學生進行數數的活動，邊數小棒邊填表。二、試一試。1、擺一擺，説一説。...
- 33936
![《需要幾個輪子》優秀教學反思（通用5篇）]( "《需要幾個輪子》優秀教學反思（通用5篇）")
- 在現實社會中，我們要在教學中快速成長，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《需要幾個輪子》優秀教學反思，歡迎閲讀與收藏。《需要幾個輪子》優秀教學反思1《需要幾個輪子》是北師大版二年級上冊第五單元《2~5的乘法口訣》...
- 18671
![需要幾個輪子教案]( "需要幾個輪子教案")
- 需要幾個輪子教案教學目標：1．結合“需要幾個輪子”的具體情境，經歷3的乘法口訣的編制過程，發展自主學習能力。2．通過“怎樣記住3的乘法口訣”的交流活動，體會記憶的策略，培養數感。3．會用乘法口訣進行乘法運算，解決生活中簡單的乘法問題。教學重點：編制3的乘法口訣，掌握3的乘法口訣...
- 19650
![六年級上冊《滑輪組》教學反思]( "六年級上冊《滑輪組》教學反思")
- 在我們的小學科學課堂中，不嚴謹的實驗着實不少。今天，我就來説説滑輪組一課中的實驗設計。先請大家看看六上教材中的實驗插圖。實驗一是用一個定滑輪和一個動滑輪組合而成的滑輪組，實驗二是用多個定滑輪和多個動滑輪組合的滑輪組，這兩個圖有沒有問題？沒有問題？答對了！哈哈，這兩個...
- 5273
![《需要幾個輪子》教學反思範文]( "《需要幾個輪子》教學反思範文")
- 在教學《需要幾個輪子》——3的乘法口訣時，我設計了一個活動，讓學生通過擺小棒來體會一輛車有三個輪子，2輛車有6個輪子，3輛車有9個輪子，從而引出3的乘法口訣。但是，在擺小棒的過程中有些同學並沒有挺清楚我的要求，而且也不知道怎麼辦。擺的形式多樣化。很多學生在寫乘法算式時還...
- 10867
![一年級上冊《7加幾》教學反思]( "一年級上冊《7加幾》教學反思")
- 一、激發學生的學習興趣，能提高課堂教學有效性。1、充滿童趣的導入，把孩子們的興奮點抓住。孩子都很喜歡小動物，我正是抓住了這個用小動物吸引了孩子。2、直觀的操作，不是讓學生憑空想象知識，而是在動手，動腦的基礎上，感悟知識。3、通過充滿童趣的課堂練習，讓學生在快樂中學，在玩...
- 15818
![二年級《需要幾個輪子》教學設計]( "二年級《需要幾個輪子》教學設計")
- 教學內容：北師大版小學二年級數學上冊第五單元第四課時《需要幾個輪子》教學目標：1、熟記3的乘法口訣，會用乘法口訣進行乘法運算。2、結合具體的情境，編制3的乘法口訣，初步培養學生自學、探究、分析的能力，激發學生的學習興趣。3、能用乘法口訣解決生活中簡單的乘法問題。教學...
- 32992
![《需要幾個輪子》教學反思]( "《需要幾個輪子》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編整理的《需要幾個輪子》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。在教學“需要幾個輪子”——3的口決時。按新課程的理念，設計了三個活動：活動...
- 12093
![《分拆成幾個幾加幾個幾》二年級下冊教學反思]( "《分拆成幾個幾加幾個幾》二年級下冊教學反思")
- 拆成幾個幾加幾個幾”是學生在上學期已經學了乘法分配律的初步認識，“5個3加3個3等於8個3”、“5個3減3個3等於2個3”，學生已經具有初步的探究能力，在此基礎上，學生還在探究與練習中學習了兩位數乘一位數的分拆方法，主要是把一個兩位數分拆成10和幾。根據《數學課程標準》精神...
- 7046
![二年級上冊《一個星期有幾天》教學反思]( "二年級上冊《一個星期有幾天》教學反思")
- 今天早上上了一節公開課，內容是《一個星期有幾天》，《一個星期有幾天》是北師大版二年級數學上冊第七單元的第二課時教學內容，即7的乘法口訣。本課是在學生學習了1----6的乘法口訣的基礎上進行教學的，主要讓學生經歷編制七的乘法口訣、記口訣和用口訣，同時滲透估算意識，培養學...
- 8179
![北師大版數學二年級上冊《需要幾個輪子》的教學反思]( "北師大版數學二年級上冊《需要幾個輪子》的教學反思")
- “興趣是第一老師”創設情境是激發興趣最有效的方法。於是在新課引入時，我這樣設計的，出示主題圖，用猜想激活課堂。猜想，指猜測想象，有神祕感，最易激發學生奇思異想。小學生好奇心強，思維活躍，"猜"能開放思維空間，誘發學生自覺地未知世界的無窮探索，碰撞出創新火花，因而藉助猜想，挖掘...
- 30350
![《需要幾個輪子》教學設計]( "《需要幾個輪子》教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《需要幾個輪子》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《需要幾個輪子》教學設計1教學目標：1、掌握、熟記3的乘法口訣，明白每一句...
- 29062
![二年級數學《分拆成幾個幾加幾個幾》的教學反思]( "二年級數學《分拆成幾個幾加幾個幾》的教學反思")
- 第二單元新課“拆成幾個幾加幾個幾”是學生在上學期已經學了乘法分配律的初步認識，“5個3加3個3等於8個3”、“5個3減3個3等於2個3”，學生已經具有初步的探究能力，在此基礎上，學生還在探究與練習中學習了兩位數乘一位數的分拆方法，主要是把一個兩位數分拆成10和幾。根據《數學...
- 20135
![北師大版二年級數學上冊《需要幾個輪子》的説課稿]( "北師大版二年級數學上冊《需要幾個輪子》的説課稿")
- 北師大版二年級數學上冊《需要幾個輪子》的説課稿我説課的內容是北師大版義務教育課程標準試驗教科書數學第三冊第16頁《需要幾個輪子》。本課是在學生學習了5和2的乘法口訣的基礎上進行3的乘法口訣的學習的。教學時，可組織學生藉助擺三角形的活動編出3的乘法口訣。學生已...
- 7693
文書都
