![雨本無聲的哲理故事]( "雨本無聲的哲理故事")
- 勇敢地面對挫折，人生也會像這雨，越來越響亮。今天小編就來分享雨本無聲的哲理故事,希望讀者喜歡。雨本無聲的哲理故事一個雨天，小沙彌問老和尚：師父，好些人的生活都磕磕絆絆，一點也不順利，我想着就難過啊。老和尚便帶他來到屋檐下，問：你説雨有聲音嗎?小沙彌笑答：當然有，噼裏啪啦的好...
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![雨本新涼卻涼心經典網絡散文]( "雨本新涼卻涼心經典網絡散文")
- 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時，仿如是在多年以前，在巴山，在西窗下，一支紅燭殷勤地把影子寫在窗上，雨聲們便爭相來讀。窗外，綿雨霏霏，雨在微風的吹拂下飄忽着，像是條條透明的玻璃絲，輕輕地落在大地上，發出一片沙沙的響聲，也彷彿滴落在我的心頭，泛起一層涼涼的漣漪。忽然想起週四那天也...
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![雨本無聲哲理故事]( "雨本無聲哲理故事")
- 一個雨天，小沙彌問老和尚：“師父，好些人的`生活都磕磕絆絆，一點也不順利，我想着就難過啊。”老和尚便帶他來到屋檐下，問：“你説雨有聲音嗎？”小沙彌笑答：“當然有，噼裏啪啦的好壯觀啊！”老和尚卻淡淡地説：“徒兒你錯了，雨本無聲，可它落下來時，砸在了屋檐、雨棚和窗户上……才有了聲音。...
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![雨本無聲詩歌]( "雨本無聲詩歌")
- 早晨，大雨來了，我只好無奈地舉起傘，在路上我一直思考着，雨是否有聲？當看到雨落到傘上，又從邊緣落下，這時我才明白雨本無聲。雨從雲層裏脱離出來，從天墜落，砸在了屋檐上，砸在雨棚上，砸在了窗户上……這是有聲的，接着又落了下來，落到地上，滲入泥土裏，成為花草樹木的一份子。而這是無聲的。...
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![雨本新涼卻涼心散文]( "雨本新涼卻涼心散文")
- 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時，仿如是在多年以前，在巴山，在西窗下，一支紅燭殷勤地把影子寫在窗上，雨聲們便爭相來讀。窗外，綿雨霏霏，雨在微風的吹拂下飄忽着，像是條條透明的玻璃絲，輕輕地落在大地上，發出一片沙沙的響聲，也彷彿滴落在我的心頭，泛起一層涼涼的漣漪。忽然想起週四那天也...
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![雷雨劇本讀後感]( "雷雨劇本讀後感")
- 雷雨劇本讀後感（一）在封建權威的籠罩下，人們如同跌在沼澤裏的馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤裏。掌權者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產階級的斷層中。年輕時，他曾經試過跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對待所愛的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛...
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![雷雨教案範本]( "雷雨教案範本")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的雷雨教案，希望對大家有所幫助。雷雨教案1《雷雨》是第四冊看圖學文。課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨後自然界的景象變化。我...
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![桂花雨的説課稿範本]( "桂花雨的説課稿範本")
- 一、説教材（一）教材分析：《桂花雨》是蘇教版義務教育課程標準實驗教科書語文第七冊第三單元中的一篇課文。課文以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。全文共六個自然段，可分成三個部分：第一自然段開篇明旨，寫作...
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![春夜喜雨教案範本]( "春夜喜雨教案範本")
- 教學目標：1、知識能力標：認識本課的生字，正確、流利、有感情地朗讀並背誦古詩。2、過程方法標：採用自主、合作、探究的方式學習。3、情感態度標：在瞭解詩意的基礎上體會詩歌所描繪的美好意境及作者對春天的喜愛之情。教學重點：隨文識字，讀詩背詩。教學難點：想象詩歌所描繪的畫面，...
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![給雨的一封信範本]( "給雨的一封信範本")
- 親愛的雨：你好！之所以想給你寫信，是因為你那輕盈的舞姿時常在我眼前浮現，你那透明的長袍常在我眼前飄蕩，你那澄澈的雙手時常在我眼前搖擺。所以今天，我按捺不住自己的感情，提起筆來給你寫一封信，訴説我對你的傾慕之情。我最喜歡看你跳舞。你那輕巧的足尖在太空中優雅地盤旋。於是...
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![四季的雨作文範本]( "四季的雨作文範本")
- 我很喜歡雨，不知道是什麼原因，我喜歡下雨天，自己躲在家裏，聽那雨滴落的聲音，感覺雨的氣氛。而且一年四季當中，不同季節雨也是不同的，我們來感受一下不同季節的雨，看看它們有什麼不同。春天的雨是無聲無息地，花兒探出了頭，草兒伸直了腰，大樹煥然一新，遠處的山朗潤起來了，河裏的水漲起來...
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- 【課文解讀】戴望舒《雨巷》寫於1927年夏，發動反革命政變，反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們在痛苦中陷入彷徨迷惘，他們在黑暗中渴求着新的希望的出現，在陰霾中盼望雨後絢麗的彩虹。《雨巷》...
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![《秋天的雨》教案範本]( "《秋天的雨》教案範本")
- 《秋天的雨》是一篇想象奇特、抒情意味很濃的散文。下面是小編為你帶來的《秋天的雨》教案範本，希望對你有所幫助。教學要求：1、正確、流利地朗讀課文，培養學生語言感悟、積累和運用的能力。2、理解課文內容，在讀中感悟課文描寫的景物特點，激發學生觀察自然、熱愛自然的興趣和...
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![雨為題目的作文範本]( "雨為題目的作文範本")
- 雨春天的雨是那麼温馨，美麗，柔和，它滋潤着所有的花，草，樹，也悄悄落在人們的心田裏。夏天的雨來的那麼兇猛，那麼的急，那雨點“啪啪啪”的打在地上，濺起無數的水滴。夏天的雨來的時候都會帶着電閃雷鳴，就好象雷公與電母為了一點小事而大打出手。那淘氣的雨卻在一旁煽風點火，天空中一部...
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![春雨的色彩教案範本]( "春雨的色彩教案範本")
- 春雨的色彩教案範本1內容簡析：本課是一篇非常有趣的童話，分6個自然段，寫了一羣小鳥在爭論春雨到底是什麼顏色的。小燕子説春雨是綠色的；麻雀説春雨是紅色的；小黃鶯説春雨是黃色的。它們各有各的理由。春雨聽了它們的爭論，下得更歡了。課文語言生動，富有詩意。設計理念：根據童話故...
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![《小英雄雨來》教案範本]( "《小英雄雨來》教案範本")
- 1958到1963年，是斯霞老師教學碩果累累的五年。這五年裏，她順利地完成了小學六年制改為五年制的試點任務，獲得了省教育廳和中央教育部的充分肯定，並且積累了小學語文教學的整套實踐經驗。1963年6月，學制改革勝利完成之時，斯老師應江蘇省廣播師範學校的邀請，進行了《小英雄雨來》...
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![雨水節氣的繪本圖片]( "雨水節氣的繪本圖片")
- 雨水不僅是降雨的開始及雨量增多，而且表示氣温的升高。雨水前，天氣相對來説比較寒冷。雨水後，人們則明顯感到春回大地，春暖花開和春滿人間，沁人的氣息激勵着身心。下面請欣賞圖片吧！雨水節氣的繪本圖片雨水到，草木萌動我國雨水是24節氣中的第2個節氣。每年的2月19日前後，太陽黃經...
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![課文《雨點》教案文本]( "課文《雨點》教案文本")
- （一）教學目標1、學生通過互動學習，能讀通課文、讀懂課文。2、聯繫實際，使學生初步認識池塘、小溪、江河、海洋，瞭解雨點的動態變化，從而認識大自然。3、幫助學生積累語言，能有感情地朗讀課文。教學重點：學生能有感情地朗讀課文。教學難點：讓學生讀懂課文，認識雨點的動態變化。教具...
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![雨果名言範本]( "雨果名言範本")
- 引導語：雨果的創作歷程超過60年，其作品包括26卷詩歌、20卷小説、12卷劇本、21卷哲理論著，合計79卷。下面是小編為你帶來的雨果名言範本。希望對你有所幫助。1、談情説愛想要成功，也不能把愛情掛在嘴上。2、孩子們接受歡樂和幸福最為迅速，也最親切，因為他們生來便是幸福和歡樂的...
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![雨巷的教案範本]( "雨巷的教案範本")
- 教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會丁香姑娘的象徵義教學難點重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式一、導入我們在在前階段的學習中先後學習了聞一多的《發現》、郭沫若的《太陽禮讚》。這兩首詩歌都是屬於感情激烈奔...
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![雷雨課本教案]( "雷雨課本教案")
- 雷雨課本教案教材簡説炎熱的夏日，驕陽似炎，一場雷雨，送來了一陣涼爽。呼吸着清新的空氣，欣賞着美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光着小腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天雷雨後的情景。雷雨為我們的生活增添了許多樂趣。本文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中...
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![課文雷雨的教案範本]( "課文雷雨的教案範本")
- 課文雷雨的教案範本【教學目標及訓練重點】1、識記理解“涔涔”“鬱熱”“昧心”等詞語及文學常識。2、瞭解作品豐富多彩而又富有個性化的語言特點。3、體會戲劇通過尖鋭的戲劇衝突、曲折的情節刻畫人物、表現主題。【教學過程設計】第一課時【教學要點】1、作者作品簡介...
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![秋天的雨説課稿範本]( "秋天的雨説課稿範本")
- 1、以境觸情從時間性來講，已經過時了。要是正合時節的話，就可讓學生從生活中（如去找找秋天，去畫畫秋天，去寫寫秋天等一系列的活動。）去體驗，去感知。有了生活的閲歷，再來上這篇課文，可能更容易些。由於條件的限制，只有我自己儘可能的去給學生創造環境，營造氣氛，（整個教學過程設制一個...
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![春雨作文400字範本]( "春雨作文400字範本")
- 第1篇春雨作文400字春天，萬物復甦，春回大地，一派生機勃勃的景象，而我更愛那春天濛濛的細雨。你聽，沙沙，沙沙那是春雨的聲音，春雨悄悄地來了。清晨，下了一場濛濛的細雨，雨絲像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地交織在了一起，向大地灑來。雨打在臉上，細細的，柔柔的。這一場春雨，滋潤着小花朵，滋...
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- 餘秋雨《雪》我喜歡眼前飛舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，並不從半空裏落下來，而是被空氣從地面捲起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成羣的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘着...
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文書都
