![神訪霍金作文]( "神訪霍金作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的神訪霍金作文，歡迎大家分享。“他是一位科學巨人，他與美國的愛因斯坦，英國...
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![有關採訪老師的採訪稿]( "有關採訪老師的採訪稿")
- 採訪是新聞界詞彙，即記者為取得新聞材料而進行觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的採集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。下面是小編整理的有關採訪老師的採訪稿，歡迎閲覽。1、記者——有人説“沒有教不好的'學生，只有...
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![明查暗訪和明察暗訪區別]( "明查暗訪和明察暗訪區別")
- 明查暗訪造句：一、經過一番明查暗訪,我們終於搞清楚了他的犯罪事實!二、前方記者順江而下,對沿江排污口追源溯流,展開明查暗訪。三、周尚接到求助的通緝榜文後,到也派出了差役明查暗訪,希望能幫上忙。四、前方記者除了對排污口追源溯流,展開明查暗訪,同時也在沿岸“取經”...
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![校園訪友校園訪友記敍文]( "校園訪友校園訪友記敍文")
- 走進校園，就與微風撞了個滿懷，耳邊傳來朗朗的讀書聲，早晨，好清爽。抬頭一望，那三座偉人雕像是我要拜訪的第一羣朋友。愛因斯坦、達芬奇、還有春秋時期的“孔聖人”孔子的雕像都是我的好朋友。你們在這高高的底座上站了好幾十年了吧？你們總是這樣一動不動地站着，不論是颳風還是下...
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- 什麼是採訪稿?1.採訪稿記者為取得新聞材料而進行觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的採集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。2.採訪稿格式X級X班採訪稿採訪人：(XX專業班級學號)被採訪老師：(XX專業)採訪時間：X月X日(第X周)...
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![家訪心得]( "家訪心得")
- 家訪心得1我們從孩子在學校的學習情況一直談到孩子在課外及家庭的表現，共同分析了她的優缺點，從和老師的交流中，我們家長也學到了許多家庭教育方面的知識，特別是如何培養孩子自立、自信方面。通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人，就會與學...
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![家訪小議]( "家訪小議")
- 擔任班主任四年來，每期的家訪工作是必須進行的。而我們通常把後進生作為家訪的對象，他們或者學習暫時有障礙，或者品行暫時有缺陷，需要老師的積極引導。幾年下來，對家訪工作就有了些許想法。後進生之所以後進，固然有其自身的原因，但家庭學校以及社會對兒童施加影響的過程中的不良...
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![公園訪友]( "公園訪友")
- 走出門，就與陽光撞了個滿懷，陽光中藴含着温暖的氣息使人精神抖擻。哇！早晨好温暖。不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶着一路的好心情；踏上一條小路，獨自去訪問我的朋友們。那顆古樹，是我要拜訪的第一位老朋友。啊!老樹你如一位德高望重的老人，在我們背後默默無聞的奉獻。你在這...
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![拜訪舅舅]( "拜訪舅舅")
- 今天，我要去上海舅舅那裏去玩，我一聽高興地一蹦三尺高，我立刻收拾了行李，坐着動車來到了上海。我到了上海之後打了一個電話，讓舅舅接我到他家。到了之後，今天因為天黑了，我便沒有去哪裏玩，一直在家呆着。第二天，舅舅不能陪我出去玩，因為他是一家公司的老闆，他平時都愛穿一身挺闊氣的...
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![信訪局幹部職工《神祕勘探隊》觀後感]( "信訪局幹部職工《神祕勘探隊》觀後感")
- 《神祕勘探隊》不僅是一個故事，更是一則啟示。下面是《神祕勘探隊》觀後感，快來圍觀吧。信訪局幹部職工《神祕勘探隊》觀後感【篇一】把維護穩定作為第一責任，把有利發展作為第一標準，各司其職，深入一線，精準發力，通過打好五大戰役力促重點鄉鎮綜合整治取得實效。一是以宣傳教育...
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![關於如何處理精神病人上訪的意見]( "關於如何處理精神病人上訪的意見")
- 目前，在日益繁雜的信訪工作中，除土地糾紛、待遇保障以及各類維權信訪以外，精神病人的信訪行為近年來大幅度增加。不僅增加了信訪工作的工作量，而且還對工作人員的工作方法提出了新的要求。因精神病人難以溝通並且其行為帶有不可預測性，常規的接訪方式通常起不到應有的作用。這...
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![一次神奇的採訪小學作文]( "一次神奇的採訪小學作文")
- 2013年1月5日，我準備在夢中穿越時空，去採訪戰國時期的儒家學説創始人——孔子。合上眼睛，我便來到了戰火紛飛的`時代，此時孔子應該在諸遊列國。我換上古代的服裝，找了好久孔子，終於在魏國發現了他和他的學生們。我趕忙迎上去，行大禮。心地善良的孔子二話不説，立刻從馬車上下來，扶...
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![中班語言活動：《朗麗奶奶的神祕訪客》]( "中班語言活動：《朗麗奶奶的神祕訪客》")
- 活動目標1.理解故事內容,感受阿布與郎麗奶奶間濃濃的情誼,萌發關愛老人的情感。2.自主閲讀故事,能根據畫面中的細節展開合理想象,並大膽表述。活動重難點1.重點:觀察畫面,大膽猜測,感受郎麗奶奶與阿布間的情誼。2.難點:猜測神祕訪客,並通過畫面的細節及對話説出原因。活...
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![受邀採訪、訪談邀請函模板]( "受邀採訪、訪談邀請函模板")
- 篇一：訪談邀請函＿＿＿＿＿＿＿＿＿您好：我們是CCTVCOM招商頻道河源視窗，是中國國家網絡電視權威和品牌播出機構，以視聽互動為核心融網絡特色與電視特色與一體的全球化、多語種、多終端的網絡視頻公共服務平台。是推介城市精品項目和先進代表的國際窗，在當好中國地級城市招商引資參謀的同時，推動...
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- 在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，並有固定的或慣用的格式。為了讓您在寫書信時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的上訪信，僅供參考，大家一起來看看吧。上訪信篇1大慶市讓胡路區人民政府信訪辦：一、上訪標的：關...
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![神祕訪客憂傷的風作文]( "神祕訪客憂傷的風作文")
- 第二天一打開主頁，我簡直不敢相信自己的眼睛，主頁在一夜之間竟突然火爆起來，有打抱不平的，有表示同情的，還有一些網友發了一些可愛逗笑的flash……我迫不及待地查看留言板有沒有“憂傷的風”的留言，我沒有失望。[憂傷的風]生理上的缺陷，致使了你的孤獨，然而你可曾想，這種孤獨中包...
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![信訪局網上信訪工作總結]( "信訪局網上信訪工作總結")
- 今年我縣的網上信訪工作在上級部門和縣委、縣政府的正確領導下，在鄉（鎮）和縣直相關部門的支持配合下，妥善處置和協調解決了羣眾網上來信來訪問題，為縣委政府和全縣人民羣眾排憂解難，依法、及時、就地處理了羣眾反映的問題，做到了件件有着落，事事有迴音，且沒有發生因工作滯後或其他...
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![神奇校車探訪感覺器官讀後感範文]( "神奇校車探訪感覺器官讀後感範文")
- 我最近看了一本書名叫《神奇校車——探訪感覺器官》；這本書的封面非常引人注目，並且很有意思，上面畫着一隻巨大無比的眼睛和一輛神祕又古怪的校車。下面我要向同學們介紹一下這本有趣的書。這本書的作者是美國著名的作家——喬安娜.柯爾文寫的。這本書的主人公是弗瑞絲老師，...
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![史鐵生訪談：人的殘缺證明了神的完美]( "史鐵生訪談：人的殘缺證明了神的完美")
- 許慶亮陳祥蕉史鐵生説，我們找個通風的地方聊天吧，在房間裏我會喘不過氣來--這是他的身體現狀。清晨的廣州，還有着濛濛的霧氣，南方的潮濕，讓這個久居北京的人，難以適應。我推着輪椅，走在酒店一樓的迴廊裏，不遠處陽光打在細碎的青草上，涼風輕拂。這個幾乎與我父親同齡的北方男人，臉上...
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![尋訪日記]( "尋訪日記")
- 他，是一位百歲老人；他，是第一批女飛行員教官……他是誰？他，就是我家鄉的名人——趙贈熊爺爺。今天，我們去採訪了趙贈熊爺爺。還沒進門，就聞到了一股清香。進門一看，原來是院子裏的花開了呀！那粉紅的花朵，好像一張張可愛的笑臉，仰着腦袋，似乎是在歡迎我們。走進裏屋，哇，牆上貼滿了趙贈熊...
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![走訪造句]( "走訪造句")
- 1、記者8月8日走訪市動檢站獲知:對擅自從疫區調生豬入並者,該站將對企業封門,把相關人員交由公安機關查辦。2、在走訪了基多古城之後，確有百聞不如一見之感。3、走訪了基層後，魏書記證實了很多道聽途説的小道消息，真是百聞不如一見。4、當一位細心的朋友去走訪她時，幾乎每次...
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- 中國教師報2003-03-05吳若巖家訪是學校與家庭密切聯繫的重要途徑。通過家訪，可以使教師更多地瞭解學生的家庭環境、經濟狀況、學習條件、興趣愛好、個性特長和家長的文化素質、對子女的期望以及對學校教育的建議或希望，以便有的放矢地做好學生的教育工作。進行家訪要注意避...
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![神奇校車之拜訪企鵝400字讀後感]( "神奇校車之拜訪企鵝400字讀後感")
- 《神奇校車》這套書非常好看，我太喜歡了。《拜訪企鵝》這本書讓我學習到了很多關於南極洲和企鵝的知識。我也好想去那裏感受一下冰天雪地、看一看可愛的企鵝。《拜訪企鵝》裏講的是菲比和她的舅舅、弗瑞斯小姐、同學們一起坐上神奇校車到南極考察企鵝。神奇校車真的很神奇...
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![信訪息訴罷訪承諾書四篇]( "信訪息訴罷訪承諾書四篇")
- 息訴罷訪協議是指國家行政機關為了維護社會和諧穩定、公共利益和實現行政管理職能的需要，依據法定職權與上訪人達成的`以“給予上訪人一定經濟利益或者其他利益，上訪人不再上訪”等為主要內容的具有行政法上權利義務關係的協議。下面是小編收集的信訪息訴罷訪承諾書，歡迎閲...
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![《尋找時傳祥——重訪精神高原》教案]( "《尋找時傳祥——重訪精神高原》教案")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《尋找時傳祥——重訪精神高原》教案，希望對大家有所幫助。一、教學目標(一)領會文章表達的思想感情。(二)體味人物通訊的基本特點。(三)體會“...
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文書都
