安全視頻觀後感900字

看完一部作品以後，你有什麼總結呢？這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的安全視頻觀後感900字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全視頻觀後感900字1

閃此刻我眼前的是親人們悽慘的神情，無助的哭喊，究竟是什麼讓他們如此傷悲呢？是風馳電掣的速度，是醉意朦朧的眼睛以及極度疲勞的瞌睡和慘不忍睹的車禍現場……沒錯，這就是交通安全影碟中一些悲慘的畫面。眼淚一滴滴的掉下來，為那些不幸在車禍中喪生的人、為他們悲痛欲絕的親人、也為不停地提醒仍不停發生的車禍。

汽車是現代城市裏一道獨特的風景線，它代表著禮貌與繁榮；可是卻也象徵著痛苦和死亡。據瞭解，20xx年1至6月全國共發生道路交通事故事190270起，造成41933人死亡、221838人受傷，直接財產損失7.1億元。其中廣東省20xx年1月至9月共發生交通事故42539起、死亡6461人、受傷51786人，直接經濟損失1.29億元。應對一串串黑色沉重的數字，你意識到問題的嚴重性了嗎？人們總是説要珍惜生命，可是對自我最熟悉的東西卻總是如此馬虎。車禍使生命不能承受之重，一次小小的疏忽都可能令生命不復存在。人的生命僅有一次，當我們再去追悔時已經太遲，任何違章的行為都是對生命的褻瀆。

珍惜生命，這四個字對活著的人才有意義或許説對死裏逃生的人有著更切身的意義，可是為什麼還有那麼多的人心存僥倖，置交通安全規則不顧而最終釀成慘劇呢？我們無法忘記車禍現場觸目驚心的血泊以及遇難者家屬哀慼的神情，更無法忘卻那個坐在藍球裏的小女孩。古人李白曾有詩曰：……但見淚痕濕，不知心恨誰？對於車禍中遇難的家屬來説又此能是一個恨與痛？所有的一切都讓我的心深受震撼，生命如此脆弱！

善良的人們啊，當你看完這套交通安全宣傳片後，我想你的心境此刻也必須很沉重，你的心裏必須開始敲響了安全的警鐘，可是警醒不是單純的落淚，不是無用的追悔；而是遵守安全規則的決心，是今後處處謹慎的行為。當你沉浸在冒險心理愉悦時，想一下相親相愛的親人，你還會不顧危險圖一時觀快的豪氣嗎？當你帶著僥倖心理在享受快感時，請想想影碟中的慘象，那你還會像走鋼絲一樣把自我的生命恣意揮霍嗎？

或許你認為，我不開車，也很少坐車，這些事故似乎離我很遙遠，有這種想法的人不在少數。可是事實證明，在很多的交通事故中，車禍中的傷亡者，並非都是汽車司機和乘客，路上的行人受到傷害的也不在少數。橫穿公路，翻越公路中的隔離欄、隔離墩，闖紅燈，不按規定行走，進入高速公路行走等這些違章行為，是交通事故中造成行人傷亡的最主要原因。

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為了保障我校中班上學生們的交通安全，以提高中班上學生的法律意識，學校組織觀看了有關交通安全的宣傳片。

安全，眾所周知一個看似簡單，而又如此複雜的問題，隨着近代社會的發展，各類交通工具的增多和提速，交通安全也成為全社會普遍關注的一個問題。由於交通知識貧乏，安全意識無從提高，中班上學生安全問題更是令人擔憂。1999年全國中小班上學生在道路交通事故中死亡4519人，受傷12045人，給社會造成巨大損失，也給家庭和個人造成無法癒合的創傷。

老師教導，父母叮嚀， 不在機動車道上騎車，在混行道上要靠右邊騎行，一字一句的叮嚀囑咐，某些中班上學生並沒有改變在馬路上違紀亂行的混亂狀態：

有些班上同學一手扒在車上，不用腳蹬自行車，隨車前進。

部分班上學生騎車橫衝直撞，爭道強行，甚至騎飛車逞能。多數班上同學仍在馬路左旁騎車，逆向而行，造成諸多不便。

仍有班上學生騎車時與他人嬉戲，注意力不集中或聽隨身聽，甚至有班上學生雙手離把騎車，沒有想到後果，沒有想過他人，思想中只有自我，只有現在。這當中隨意的一點，就可能上演一出馬路的悲劇。生命是短暫的，人活一世不過區區幾十年，難道就讓生命在這世上白走一遭？這當然不是我們中班上學生想要的人生。

通過對此片的認真觀看學習，班上同學們意識到，瞭解交通法律知識，切實履行條文規定的各種要求，並提高安全儀式在每個班上同學心中的地位才是讓全體班上同學安全騎車，避免交通事故的根本。安全得不到保障，就算韋編三絕的讀書也只是徒勞。

為了達到以上要求，班中會定時舉行一系列宣傳"安全騎車"的活動，讓全體班上同學深刻的感受到安全行使的`意義所在，瞭解用血淚寫出的"注意安全，珍惜生命"的警句，爭取讓全體班上同學養成：

靠馬路右邊行使，轉彎時減速慢行，騎車時思想集中，不飛車穿行，不成羣 並肩騎車，不追逐嬉戲，不雙手離把，不扒機動車行駛等習慣。

中班上學生是含苞待放的花蕾，是未來的建設者，更是父母們的依靠，如果成為馬路的犧牲者，隨之倒下的，還有父母家人，如果他們倒下了，一個家庭如何繼續持續！如何避免，關鍵在於自己，如果思想觀念到位，安全騎車深入心中，和依法深入此慘烈之事！因此，讓我們高呼：

交通安全，從我做起！

安全視頻觀後感900字3

為了進一步加強教職工的消防安全意識，旗消防支隊組織學生觀看了一場觸目驚心的消防安全教育片，這是一部潛移默化中增強消防安全意識和消防法制觀念的教育片，使我學到了不少關於火災自救及避免火災的知識。例如，在突遇火災時，千萬要冷靜，切勿驚慌，應儘快找到出口逃生，千萬不要搭乘電梯；同時，應用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因為火災當中，因燒傷死亡的人不多，大部分死亡的人都是由於濃煙而窒息死亡的。火災發生時，應儘量保護口鼻；當家中出現煤氣泄漏時，切勿開燈檢查或打電話，應立即打開門窗通風，同時立即關閉氣閥；若煤氣瓶發生着火現象，應立即用濕毛巾蓋滅，然後把氣瓶倒置於冷水當中。火災給人類帶來災難，給國家和人民造成損失。

人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。為了防止火災的發生，我們需要養成安全用火的習慣。發現火情，要迅速告訴相關人員，並儘快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中説明火災發生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況，儘快到達火場。

只要我們瞭解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。該影片選擇具有典型意義的火災案例，以紀實的風格，直觀形象地宣傳了火災的危害及怎樣預防火災，遇到火險時如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。影片中的一場場火災，燒燬了家園，燒掉了財物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過後，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓告訴我們，如此無情的殘酷的火災為什麼會發生？由於人們缺乏消防知識，消防知識淡薄，消防設備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創造良好的消防安全環境。火，自古以來便被人們奉若神靈，它是古人類進步的重要標誌。火與我們的生活息息相關，然而它也是最容易傷害我們的事物之一。每年，我國因各類火災造成的生命財產損失不下十幾億。由此可見，火災的破壞力有多大了。

因此，必要的火災應急措施及相應的自救措施就顯得十分必要了。自救是必須的，然而更重要的是防範於未然。影片中還提到，應時刻注意防火，出入家門應檢查煤氣閥門；商場樓梯過道等逃生通道切勿擺放雜物，應預備滅火器或沙子；應定時檢查滅火器的使用日期並注意更換“防”“救”結合，才能減輕火災帶來的傷害。

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20xx年6月30日晚7:00至9:00，裝備分公司岐山制樑場提運架項目部組織項目員工觀看安全教育片《用行動擔當責任》。全體員工聚精會神的觀看了影片，並在討論環節紛紛踴躍地發表各自感受。

安全教育片首先從候鳥遷徙的故事引出鳥兒能夠在複雜的環境面前，用嚴格的紀律來約束自己，才能安全到達目的地。離羣之鳥往往會在半路上夭折就是典型的佐證。物猶如此，人何以堪？我們從事的建築施工企業更應該遵從項目的安全管理，應執其規矩，以度天下之方圓。只有遵從項目的安全管理，才能夠保證施工過程的安全可控。

影片還引用了魏文王問扁鵲誰的醫術高的故事：“魏文王召見扁鵲，問他家的三弟兄誰的醫術最高啊？扁鵲脱口而出：我大哥的醫術最高，我二哥其次，我最差。魏文王就很驚訝，問：那你為什麼名動天下，他們兩人一點名氣沒有？扁鵲説：我大哥的醫術之高，他一個人可以做到防範於未然。我二哥的能耐是能治病初起之時。一個人以後他要釀成大病，咳嗽感冒的時候，他用藥將他治好了。我呢？就因為醫術最差，所以一定要等到這個人病入膏肓、奄奄一息，然後下虎狼之藥、起死回生。想想看，像我大哥這樣治病，人的元氣絲毫不傷；我二哥治病，這個人的元氣稍微有點破損，馬上補救回來； 像我這樣治病，命是撈回來，元氣大傷過半。你説我們三個人誰醫術最高？”這個故事就是要告訴我們，事故要防範於未然，在事故沒有發生之前就要做足工作，不要等到事故發生之後去處理和彌補，這些都是惘然。在工作中，我們要嚴謹細緻，不放過一個螺絲釘的檢查，不違章操作，不違章指揮，嚴格按照設備的安全操作規程去辦，才能在高危的特種設備操作管理中泰然處之，大膽面對。

他山之石可以攻玉，我們要在工作中不斷借鑑和學習其他的好的安全防範方法，吸取其他優秀的安全管理模式，結合自身的特性，不斷提高公司的安全管理水平。

影片最後介紹了一位從事煤礦行業23年的普通職工，他帶領的班組從未出現過安全事故。他以高度的責任心對待工作，同時嚴格要求班組人員。在每次下礦井之前，都要進行安全宣誓，以公司的利益為重、以家庭的幸福為重、以自己的生命為重，嚴格遵守安全規程，不讓安全事故在自己的崗位上發生。

事故就是沒有硝煙的戰爭，只有嚴格按照設備的安全操作規程去執行，做到人、機和環境有機結合，才能防範事故於未然。