![《多收了三五斗》的教案]( "《多收了三五斗》的教案")
- 《多收了三五斗》的教案教學要求：１、感受舊中國農民的痛苦：２、認識“豐收成災”的社會根源；３、學習對話塑造人物形象的方法。教學過程：一、導入：１、如果我們家鄉的農民多收了三五斗，你們可以想象到他們的心理和表情嗎？２、而２０世紀３０年代舊中國的農民多收了三五斗，結果卻不是這樣，會怎樣？二、...
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![《斗笠》教案]( "《斗笠》教案")
- 作為一名教師，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《斗笠》教案，歡迎閲讀與收藏。《斗笠》教案1【活動目標】1、充分嘗試斗笠的多種玩法，激發合作能力。驗斗笠遊戲的樂趣。2、通過玩斗笠的過...
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![缺了一角收穫更多美文]( "缺了一角收穫更多美文")
- 最近收到一個很久不聯繫的朋友的郵件。其實，很難清楚定義我和這個朋友之間的關係。大約10年前，我家做了一個月的hostfamily（交換生接待家庭），一名來自德國的中學生住在我家裏。她的名字叫薇弗卡，我需要每天保證她順利到西單地區的一所中學上課，還要負責她的吃住。雖然一起生活了...
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![人教新課標五上《斗笠》教案]( "人教新課標五上《斗笠》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的人教新課標五上《斗笠》教案，希望對大家有所幫助。教學目標1、讓學生感受母愛2、讓學生領略詩歌的美過程與方法以讀為主，引導學生邊讀...
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![多收了三五斗教案範文]( "多收了三五斗教案範文")
- 教學要求：１、感受舊中國農民的痛苦：２、認識“豐收成災”的社會根源；３、學習對話塑造人物形象的方法。教學過程：一、導入：１、如果我們家鄉的'農民多收了三五斗，你們可以想象到他們的心理和表情嗎？２、而２０世紀３０年代舊中國的農民多收了三五斗，結果卻不是這樣，會怎樣？二、總攬：課文分為兩個部分...
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![詩經收錄了多少篇詩歌]( "詩經收錄了多少篇詩歌")
- |《詩經》是中國漢族文學史上最早的詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌（前11世紀至前6世紀）。詩經收錄了多少篇詩歌呢？下面是小編整理的詩經收錄了多少篇詩歌，歡迎大家閲讀！詩經收錄了多少篇詩歌“詩經”是我國先秦的古書,早期不叫詩經,叫“詩”或者“詩三百...
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![《多收了三五斗》教案]( "《多收了三五斗》教案")
- 教學內容課文節選自葉聖陶先生的同名短篇小説，講述了舊中國農民豐收成災的悲慘命運。教學目標知識與能力1．朗讀課文，理清小説情節。2．品味人物對話，分析人物性格特徵。3．揣摩農民羣像的塑造及其表達效果4．認識“豐收成災”的社會根源，把握小説主題。過程與方法1．學生自讀課文，教師...
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![《多收了三五斗》教案設計 教案教學設計]( "《多收了三五斗》教案設計 教案教學設計")
- 八《多收了三五斗》教案設計執筆：李華芹一、教學目標1．朗讀課文，理清小説情節。2．品味人物對話，分析人物性格特徵。3．揣摩農民羣像的塑造及其表達效果。4．認識“豐收成災”的社會根源，認識舊中國農民在帝國主義和封建主義雙重壓迫下的悲慘命運。二、教學重點1．分角色朗讀，揣摩人物...
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![多麼了不起幼兒園教案]( "多麼了不起幼兒園教案")
- 目標體會讚美他人和接受讚美的巨大力量。認識他人眼中優秀的我，樹立自信心。準備彩色即時貼。小信封，玩具小人（身上貼滿"優點"）。過程一、"了不起"的優點。1、這個玩具小人的名字叫"了不起"，瞧，他身上的小紙片寫滿了優點。2、念出玩具小人身上的幾個優點。你想不想像他一樣的`...
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![我多了一份收穫作文]( "我多了一份收穫作文")
- 在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我多了一份收穫作文，希望能夠幫助到大家。在這寒冬消逝，暖春將至的日子裏，我默默地回想曾經，追憶從前，心中五味陳雜，經歷過一個學...
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![陶淵明的五斗米是多少]( "陶淵明的五斗米是多少")
- 豈能為五斗米折腰，是晉朝詩人陶淵明的名句。那麼，陶淵明在什麼情況下説出這句話的?據蕭統《陶淵明傳》記載，東晉安帝義熙元年(公元405年)歲終，會郡譴督郵至縣。縣吏請曰：‘應束帶見之。’陶淵明歎曰：‘我豈能為五斗米，折腰向鄉里小兒!’即日解綬去職，賦《歸...
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![收穫了奮鬥中學生話題作文]( "收穫了奮鬥中學生話題作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的收穫了奮鬥中學生話題作文，歡迎大家分享。收穫了奮鬥中學生話題作文1世上有這麼兩種人，一種坐享其成，享受父母辛勤勞...
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- 萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊着鄉村裏出來的敞口船。船裏裝載的是新米，把船身壓得很低。齊船舷的菜葉和垃圾給白膩的泡沫包圍着，一漾一漾地，填沒了這船和那船之間的空隙。河埠上去是僅容兩三個人並排走的街道。萬盛米行就在街道的那一邊。朝晨的太陽光從破了的明瓦天棚斜射...
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![九年級上冊課文《多收了三五斗》教學反思]( "九年級上冊課文《多收了三五斗》教學反思")
- 本課篇幅教長，若按照一般的串講方法，顯然是既費時，效果也不好。我仔細地研究了教材，確定了學習目標，便設計從以下幾方面入手完成本課教學：首先引導學生理清文章脈絡。全文主要寫了三件事：1、賤價糶米；2、街上購物；3、船頭議論。本文重點是賤價糶米一節。學習本節內容從三個問題入...
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![葡萄豐收了教案]( "葡萄豐收了教案")
- 葡萄豐收了教案活動目標：1、學跳舞蹈“葡萄豐收”，進一步鞏固墊步，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態和詼諧的風格。2、學習如何從“臂測”過渡到“目測”的方法來學會“S”形穿插的隊形變換。3、在“葡萄搭架”的表演中體驗堅持的樂趣，在猜測舞伴活動中體驗嘗試推測及與新舞伴共...
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![小蛇多多的教案]( "小蛇多多的教案")
- 設計意圖：美麗的秋季正是水果豐收的季節，多種水果激起了孩子們極大的興趣及貪吃的慾望，孩子們經常在教室的陶吧中製作出各種各樣的水果。而且我們陶藝班的幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對同一問題常常能提出自己不同的意見，並且對充滿神祕色彩的故事表現出較大的興趣和好奇心，喜歡...
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- 第二單元教學設計--感悟品味欣賞↘內容簡析及教學提示本單元的主題是“學會讀書”，應該把對小説的“品味”、“感悟”、“欣賞”作為主線，抓住每篇小説的個性，讓學生在合作探究中自主學習，尤其要精選富有審美含金量的語言素材，讓學生通過對語言的品味感悟，實實在在感受小説的人...
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![走過初中我多了一份收藏]( "走過初中我多了一份收藏")
- 窗台上，擺滿了我從小到大的收藏品。路上撿的漂亮葉子、同學送的生日禮物、小學畢業時的同學留言現在，這裏多了一份藏品一個箱子，裏邊裝滿了我初中三年的學單。那天，我又抱着一摞單子準備往箱子裏塞，卻發現這個只進不出的箱子已被擠的鼓鼓囊囊，再放不下什麼了。我就想着，把一些不...
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![《多收了三五斗》課本劇(網友來稿) 教案教學設計]( "《多收了三五斗》課本劇(網友來稿) 教案教學設計")
- 海口市第十一中學初三(1)班學完了《多收了三五斗》這篇課文後，按照課後練習三的要求，我們班進行了一次課本劇比賽，大家從中得到了很好的鍛鍊，下面就是我們的部分劇本，請大家多多指教。《多收了五斗米》課本劇第五組林錚瀅執筆背景:去年收成不好虧了本,今年豐收但因為米價太過...
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- 將來的你，一定會感激現在拼命奮鬥的自己。——題記轉眼間初三的大門將要為我打開，這也就是意味着我還有不足一年的時間來改變自己的命運。一年的時間，説長不長，説短不短，但卻是決定我人生的時間。我喜歡高中那種忙碌的生活，我喜歡做學霸的感覺。我想要飛的更高，我想要...
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![《雨天裏的多多》教案]( "《雨天裏的多多》教案")
- 《雨天裏的多多》教案小班語言活動《雨天裏的多多》目標：感受雨天給自己帶來的樂趣2.學會使用雨傘並進行雨傘遊戲準備：掛圖錄有下雨聲音的磁帶雨傘人手一把過程一.説説雨天1.聽，這是什麼聲音？2.小朋友你們喜歡下雨嗎？請你們來説説看，為什麼你喜歡下雨天，為什麼你不喜歡下雨天？二....
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![奮鬥的青春讓歲月多了一份美好]( "奮鬥的青春讓歲月多了一份美好")
- 杜甫曾説白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉青春是人生中最美好的字眼，是的，奮鬥的青春才會讓歲月多一份美好。在中國詩詞大會上温婉高挑的武亦姝，一個零零後女孩將對古詩詞的熱愛，熔鑄在生命裏，視李白，杜甫，白居易為三大偶像的她過五關斬六將，榮獲詩詞大會總冠軍。其詩詞的儲備量和學...
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![奮鬥了,就有收穫作文600字]( "奮鬥了,就有收穫作文600字")
- 一天下午，老師讓尚宇把預習課文的家庭作業收齊交到辦公室。老師一本一本的判着，當她疲憊的打開李銀宇的作業時，一下子，她驚呆了，她用驚奇地眼光看着李銀宇的作業，因為他的作業是那麼簡單，對課文的理解只有一句話。於是，老師在他的作業本上寫了這句話：“對課文沒有理解透徹，分析的不...
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![水果豐收了數學教案]( "水果豐收了數學教案")
- 水果豐收了數學教案活動目標：1、正確感知5以內數量，鞏固對5以內數字的認識.2、學習將相應的數量與數字相匹配。3、能用完整的話表達。4、體驗成功後的樂趣，增強參與活動的自信心。活動準備：1、果園（樹上貼有有1—5的點子的不同水果）。2、籃子五隻（上面貼有1—5數字的汽車圖）。3、...
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![《多收了三五斗》自主感悟生活品牌教案(蘇教版九年級必修教學案例)]( "《多收了三五斗》自主感悟生活品牌教案(蘇教版九年級必修教學案例)")
- 《多收了三五斗》自主感悟生活品牌教案安徽省廬江縣長崗中學張為民教學目標：1、對應生活學習理解生字生詞和精妙傳神的語言。2、閲讀課文，感悟生活，認識“豐收成災”的情景和社會根源，認識農民豐收賤價糶米的情景、街頭購物的情景和船頭議論自己出路的情景。引導學生認識生活...
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