![小學二年級語文公開課望廬山瀑布教案設計]( "小學二年級語文公開課望廬山瀑布教案設計")
- 教學目標：1、知識與能力：學會“廬、瀑、爐”三個生字，有韻律地、有感受地吟誦古詩。2、過程與方法：能結合課文註釋或、體會詩句含義。在反覆誦讀中，想像詩句所描繪的景象。在個體探究後，小組合作交流中，質疑解難加深體會。3、情感態度價值觀：在廬山瀑布壯麗的景色中，體會大自然的...
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![《望廬山瀑布》教案設計]( "《望廬山瀑布》教案設計")
- 一、教材分析：(一)、註釋1.廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風景區。2.香爐：即香爐峯，在廬山西北，因形似香爐且山上經常籠罩着雲煙而得名。3.掛前川：掛在山前面的河流。4.九天：古代傳説天有九重，九天是天的最高層。(二)、簡析這首詩是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景...
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![望廬山瀑布教學設計方案]( "望廬山瀑布教學設計方案")
- 指導思想：通過《望廬山瀑布》的教學，力求體現素質教育的思想。在教師指導下，充分發揮學生的主體作用，調動學生的積極性，使學生擁有學習的自主權，使學生主動學習，善於學習，會學習，培養自主創新性學習的能力，為其終身學習打下基礎。教學思路：首先，根據大綱要求，給學生整體感知，讓學生對整...
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![課件《望廬山瀑布》教案設計]( "課件《望廬山瀑布》教案設計")
- 《望廬山瀑布》教學設計1一、揭題二、檢查“預習”（一）通過“預習”，你知道了什麼是唐詩。（二）預習中哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，並劃下來。三、讀《望廬山瀑布》把下面的字音讀準：廬l*紫z!川chu1n四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》，理解詩意（一）提問：這首唐詩是誰寫的？這是學習古詩...
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![小學語文《望廬山瀑布》教案設計]( "小學語文《望廬山瀑布》教案設計")
- 教學要求（1）認識課文後的12個生字及8個二類字，理解由生字組成的部分詞語，學習秀，幻增，添這四個生字。（2）正確較流利地朗讀課文，初步瞭解課文的基本內容，激發學生對祖國山河的熱愛之情。（3）認識總分段結構，感情朗讀第1小節，背誦第1小節。教學重點與難點：感情朗讀第一小節，背誦第一小節，學會...
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- 望廬山瀑布一、教材分析：（一）、[註釋]1．廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風景區。2．香爐：即香爐峯，在廬山西北，因形似香爐且山上經常籠罩着雲煙而得名。3．掛前川：掛在山前面的河流。4．九天：古代傳説天有九重，九天是天的最高層。（二）、[簡析]這首詩是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一...
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![小學二年級語文公開課《望廬山瀑布》教學設計]( "小學二年級語文公開課《望廬山瀑布》教學設計")
- 教學目標:1.會認“爐、廬、瀑、疑”4個字,會寫“爐、銀、流、柳”4個字。2.能借助課件瞭解古詩內容,體會詩的意境。3.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的讚美之情。教學重點:感受瀑布飛流直瀉的壯觀景象。教學準備:多媒體課件(廬山瀑布錄像)、幻燈片(詞語、...
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![《望廬山瀑布》的教案設計]( "《望廬山瀑布》的教案設計")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課的生字，能理解詩句的意思，並能用自己的話説説《望廬山瀑布》這首詩描繪的情景。3、理解詩的`內容，使學生受到熱愛大自然的教育和美的薰陶。教學準備：掛圖、投影教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、複習1、指名...
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![《望廬山瀑布》教學設計（二年級語文下冊）]( "《望廬山瀑布》教學設計（二年級語文下冊）")
- 作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《望廬山瀑布》教學設計（二年級語文下冊），希望能夠幫助到大家。教學目標：1、知識與能力：學會“廬、瀑、爐”三個生字，有韻律地、有感受地吟誦古...
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![二年級下冊《望廬山瀑布》教學設計]( "二年級下冊《望廬山瀑布》教學設計")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的二年級下冊《望廬山瀑布》教學設計，希望對大家有所幫助。二年級下冊《望廬山瀑布》教學設計1教學目標：1.掌握本詩六個生字，認...
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![語文課文《望廬山瀑布》教學設計]( "語文課文《望廬山瀑布》教學設計")
- 教學目的：1、掌握生字詞。2、根據註釋理解詩句，理解詩歌所表達的情感。3、朗讀、背誦、默寫詩歌。4、激發學生蒐集、學習古詩的興趣。教學重點：根據註釋理解詩句意思，體會詩人的情感。教學難點：藉助文字產生聯想，想象香爐峯紫煙繚繞的奇妙景象和瀑布飛流直下的磅礴氣勢。教具準...
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![《望廬山瀑布》優秀公開課教案]( "《望廬山瀑布》優秀公開課教案")
- 一、揭題二、檢查“預習”，作者簡介（一）通過“預習”，你知道了什麼是唐詩。（二）預習中哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，並劃下來。三、讀《望廬山瀑布》把下面的字音讀準：廬l*紫z!川chu1n四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》，理解詩意（一）提問：這首唐詩是誰寫的？這是學習古詩的第一步：知詩人...
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![小學課文《望廬山瀑布》教學設計]( "小學課文《望廬山瀑布》教學設計")
- 一、導入１、我們的祖國是詩歌的國度，打開詩歌的大門，有無數的珍寶。誰願意背一首古詩給老師和同學們聽？２、會背李白的詩嗎？你對李白有哪些瞭解？李白一生寫下了上千首詩歌，現在流傳下來的有900百多首，人們非常喜愛他的詩，稱他為詩仙。３、今天這節課我們再來學習一首李白的詩。二、理...
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![二年級《望廬山瀑布》教學設計]( "二年級《望廬山瀑布》教學設計")
- 二年級《望廬山瀑布》教學設計1設計理念：1．反覆吟讀，是古詩教學的重要方法。通過形式多樣的吟讀，讓學生理解詩意，領悟詩情，體會詩境。2．領會詩歌的意境是古詩教學的難點。教學中想方設法讓詩中的畫面和詩人的感情在學生腦中“活”起來，進而喚起學生的生活體驗，激發其情感，把詩人創...
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![課文《望廬山瀑布》教學設計]( "課文《望廬山瀑布》教學設計")
- 設計理念：1.反覆吟讀，是古詩教學的重要方法。通過形式多樣的吟讀，讓學生理解詩意，領悟詩情，體會詩境。2.領會詩歌的意境是古詩教學的難點。教學中想方設法讓詩中的畫面和詩人的感情在學生腦中“活”起來，進而喚起學生的生活體驗，激發其情感，把詩人創造的意境在學生心中再現。3.課...
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![《望廬山瀑布》教學設計方案]( "《望廬山瀑布》教學設計方案")
- 【教學過程】一、介紹作者，導入新課１、師：孩子們，今天我們學習的課文是《望廬山瀑布》。這首詩的作者是李白。２、課前老師要求你們收集資料，請收集了資料的同學請拿出來，誰能給我們介紹一下作者，並説明資料的來源。３、師：孩子們都很會學習。李白寫詩近千首，今天我們學習他其中的一首...
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![課文望廬山瀑布教學設計]( "課文望廬山瀑布教學設計")
- 教學目標：知識——學會3個生字，理解詩義，想象詩中描繪的景象，背誦默寫古詩。能力——培養學生感情朗讀和想象的能力。情感——使學生感受到熱愛祖國山河的感情。教學重難點：抓住主要內容，理解詩句的意思，體會詩中的'語言美、意境美。教學準備：生字卡，畫畫或書寫用的紙張，多媒體課...
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![《 望廬山瀑布》教學設計]( "《 望廬山瀑布》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《望廬山瀑布》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《望廬...
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![小學二年級語文《望廬山瀑布》教案設計]( "小學二年級語文《望廬山瀑布》教案設計")
- 一、揭題二、檢查“預習”，作者簡介（一）通過“預習”，你知道了什麼是唐詩。（二）預習中哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，並劃下來。三、讀《望廬山瀑布》把下面的字音讀準：廬lu紫zi川chun四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》，理解詩意（一）提問：這首唐詩是誰寫的？這是學習古詩的第一步：知詩人。...
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![《望廬山瀑布》教學設計]( "《望廬山瀑布》教學設計")
- 一、教材分析：(一)、[註釋]1.廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風景區。2.香爐：即香爐峯，在廬山西北，因形似香爐且山上經常籠罩着雲煙而得名。3.掛前川：掛在山前面的河流。4.九天：古代傳説天有九重，九天是天的最高層。(二)、[簡析]這首詩是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首...
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![小學二年級語文《望廬山瀑布》教學設計]( "小學二年級語文《望廬山瀑布》教學設計")
- 教材簡析：這首詩的作者是唐代偉大詩人李白，全詩描繪了廬山瀑布的壯麗景色，並借景抒情。在領會大詩人李白豐富的想象力的同時，也感受到了詩人對大自然的熱愛。語言朗朗上口，便於記誦。詩的前兩句講的是遠望廬山和瀑布的景色，後兩句既講了瀑布的樣子，又抒發了作者的感受。把山的高...
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![望廬山瀑布教學設計]( "望廬山瀑布教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的望廬山瀑布教學設計，希望能夠幫助到大家。望廬山瀑布教學設計1教學目標：1、會認“...
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![小學語文《望廬山瀑布》教案教學設計]( "小學語文《望廬山瀑布》教案教學設計")
- 《望廬山瀑布二首》是唐代大詩人李白創作的兩首詩，一為五言古詩，一為七言絕句，下面yjbys為大家整理了一篇小學語文《望廬山瀑布》教案教學設計，歡迎參考!【教學目標】1.認識4個生字，會寫爐、銀、流3個生字。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩。感悟詩人對大自然美景的讚美之情。3.激...
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![望廬山瀑布教學設計案例]( "望廬山瀑布教學設計案例")
- 教學目標：知識學會3個生字，理解詩義，想象詩中描繪的景象，背誦默寫古詩。能力培養學生感情朗讀和想象的能力。情感使學生感受到熱愛祖國山河的感情。教學重難點：抓住主要內容，理解詩句的意思，體會詩中的語言美、意境美。教學準備：生字卡，畫畫或書寫用的`紙張，多媒體課件。教學過程：一...
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![《瀑布》與《望廬山瀑布》教案設計]( "《瀑布》與《望廬山瀑布》教案設計")
- 一幅風景優美的畫圖，不能沒有背景，沒有背景就難以把畫面的景物襯托得更為鮮豔奪目。風景畫如此，寫景詩亦然。即便同一景物，如果置於不同的背景之下，給人美的享受、藝術感染也不一樣。入選在小學語文課本第七冊的《瀑布》和《望廬山瀑布》都是同寫瀑布的詩作，但，由於作者的觀察點...
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文書都
