- 【成語】：東穿西撞【拼音】：dōngchuānxīzhuàng【簡拼】：dcxz【解釋】：形容無固定目標，到處亂闖。同“東奔西撞”。【出處】：《隋唐演義》第二六回：“次日進城中訪察……亦不曉得那張善士住在何處，東穿西撞，但聞街談巷語，東一堆西一簇，説某家送了幾千兩，某家送了幾百兩。”【近義...
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- 【成語原文】：東穿西撞【標準發音】：dōngchuānxīzhuàng【繁體寫法】：東穿西撞【東穿西撞是什麼意思】：同“東奔西撞”。【東穿西撞成語接龍】：馬首欲東→東穿西撞→撞頭搕腦【用法分析】：作謂語、賓語、狀語；指亂撞【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標【dōngchuānxīzhuàng...
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- 【成語原文】：東挨西撞【標準發音】：dōngāixīzhuàng【繁體寫法】：東挨西撞【東挨西撞是什麼意思】：同“東奔西撞”。【東挨西撞成語接龍】：馬首欲東→東挨西撞→撞頭搕腦【用法分析】：作謂語、狀語；指碰運氣【讀音預警】：注意多音字：挨①āi挨個、挨近；②ái捱打、挨説。【出處...
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![《東北東南西北西南》數學教學反思]( "《東北東南西北西南》數學教學反思")
- 通過前幾節課認識東、南、西、北，我覺得學生對方向的掌握不夠到位，特別缺乏生活經驗的積累和應用，尤其是辨別方向上有些吃力。我決定從學生已有知識以及生活經驗入手，引入新知識的學習，將生活素材融入教學中，創設學生熟悉的生活場景，通過學習初步達成“認識東南、東北、西南、西...
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![人教版九年級歷史上冊《古代東西方文明衝撞》教學反思]( "人教版九年級歷史上冊《古代東西方文明衝撞》教學反思")
- 這節課主要學習東西文明衝撞與交流了希波戰爭、亞歷山大大帝東征和羅馬帝國的擴張等古代東西方文明衝撞過程中的著名戰爭與東西方文明和平交流，運用了多媒體等教育教學（此文來自）載體，內容多，理解有一定的難度。學生接觸世界古代史不久，對於事件的地理位置沒有一個清晰認識，在這...
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![猜東西作文]( "猜東西作文")
- 叮鈴鈴上課了，陳老師笑眯眯地走進教室，手裏還拿了一個小盒子，我很好奇盒子裏是什麼。這時陳老師搖了搖盒子，叮叮噹噹盒子裏發出了這樣的聲音，老師説今天我們玩“問特點，猜東西”的遊戲。規則是可以問陳老師形狀、顏色、軟硬等特點。老師只回答是或不是，再從中找到線索，猜對了裏面...
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- 【成語】：跌跌撞撞【拼音】：diēdiēzhuàngzhuàng【簡拼】：ddzz【解釋】：形容走路不穩的樣子。【出處】：清·韓邦慶《海上花列傳》第42回：“腳底下不曉得高低，跌跌撞撞，進了右首房間。”【示例】：他～地走了過來。【近義詞】：踉踉蹌蹌、磕磕碰碰【反義詞】：順順利利、一帆風順【歇後...
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- 西裝造型優美，做工講究，合體的西裝，能體現男士的瀟灑風度和女士的優雅、端莊。下面是小編整理的西裝的穿着禮儀，歡迎來參考！交際場合最常見、也是最受歡迎的是西裝。因為西裝在造型上線條活潑而流暢，使穿着的人瀟灑自然，風度翩翩，富有健美感；在結構造型上與人體活動相適應，使人的頸...
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![找東西日記]( "找東西日記")
- 星期六早上我正準備去上學時，媽媽大叫一聲："我的鑰匙不見了!"我立馬跑來着急的問："媽媽您記得星期五的時候您放在哪裏了嗎?""不記得了。"媽媽搖了搖頭回答道。於是我和媽媽一起找了起來，我一邊找一邊向一位大偵探一樣思考"媽媽星期五回來後一直沒有出門，鑰匙去哪兒呢?"正想着，...
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![《認識東南、東北、西南、西北》教學反思]( "《認識東南、東北、西南、西北》教學反思")
- 作為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《認識東南、東北、西南、西北》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《認識東南、東北、西南、西北》教學反思1三年級數學《認識...
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![認識東北、西北、東南和西南教案]( "認識東北、西北、東南和西南教案")
- 一、教學目標1．使學生認識東北、東南、西北、西南四個方位，能夠用給定的一個方位辨認其餘的七個方位，並能用這些詞語描述物體所在的方位。2．在合作、交流的過程中，使學生初步學會看簡單的路線圖，並能描述行走的路線。3．培養學生積極思考問題的良好習慣。二、教學重點辨認東北、...
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- 故事話説寶玉和鳳姐回家，見過眾人，寶玉便請求賈母同意秦鍾與他一起上家塾之事。不久，寶玉領着秦鍾拜見賈母，賈母見秦鍾外形標緻，舉止温柔，心中十分喜歡，便同意了這事。秦鍾十分高興，就回去與父親秦業説這事。秦業見兒子的老師已經去世，這是個好機會，但自己宦囊羞澀，賈府都是富貴眼睛...
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![大青山小尖山東西穿越散文]( "大青山小尖山東西穿越散文")
- 2014年12月13日，我們來到平川區石碑子村，準備沿北線東西穿越大青山、水泉尖山。在石碑子村北部，我們從一個山包上有烽火台的地方進山，開始了今天的旅程。朝陽初升，暖暖的光芒照射着廣袤的大地。放眼望去，西南面巍峨的大青山在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得分外美麗挺拔。山...
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![我的東西呢？]( "我的東西呢？")
- “我的東西不見了！”“我的東西不見了！”我和甘若雨同時喊出了口。我們倆回到教室，正準備拿書看。“我的東西呢？”甘若雨大叫道。我發現我的東西也不見了。就立刻明白了。原來是旁邊那兩個人把我們東西藏起來了，他們還挺會玩的嘛。只見這兩個人，一臉壞笑。我們一人“綁架”一個...
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- 交際場合最常見、也是最受歡迎的是西裝。因為西裝在造型上線條活潑而流暢，使穿着的人瀟灑自然，風度翩翩，富有健美感；在結構造型上與人體活動相適應，使人的頸、胸、腰等部位展舒坦，富有挺括之美；在裝飾上胸前飾以領帶，色彩奪目，給人以一種飄逸的美感。下面是小編為大家帶來的西裝穿...
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- 西學東漸是指近代西方學術思想向中國傳播的歷史過程，其雖然亦可以泛指自上古以來一直到當代的.各種西方事物傳入中國，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初兩個時期之中，歐洲及美國等地學術思想的傳入。以及新式教育等作為媒介，以澳門、香港、其它通商口岸以及日本等作為重...
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![《認識東北、東南、西北、西南》教學反思]( "《認識東北、東南、西北、西南》教學反思")
- 低年級的學生儘管具備了一定的生活經驗，但他們對於周圍的各種事物、現象有着很強的好奇心。本課教學內容是在學生已經認識東、南、西、北四個方向的基礎上進一步認識東南、東北、西南、西北四個方向，並根據給定的一個方向來辨認其餘的七個方向。雖然對於“方向”這個詞語學...
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- 每當想起那次西裝秀，我就忍不住呵呵笑出了聲。那天，媽媽剛給爸爸買了一套西裝，爸爸穿上後，深藍色的西裝筆挺筆挺的，皮鞋黑亮黑亮的。媽媽又給爸爸繫上一條鮮豔的紅領帶，哇，爸爸簡直就是一個大名星耶。爸爸得意地説：怎麼樣?比劉德華還酷吧?我看得心裏癢癢的。爸爸捨不得穿着新衣服...
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- 【成語原文】：東衝西撞【標準發音】：dōngchōngxīzhuàng【繁體寫法】：東沖西撞【東衝西撞是什麼意思】：謂無把握地四處奔走尋找。【東衝西撞成語接龍】：馬首欲東→東衝西撞→撞頭搕腦【用法分析】：作謂語、賓語、狀語；指亂撞【讀音預警】：注意多音字：衝①chōng衝鋒衝擊；②chng...
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![認識東北東南西北西南小學教案]( "認識東北東南西北西南小學教案")
- 教學內容：人教版課標教材三年級下冊第8頁例4及做一做，練習二第1、2、4題。教學目標：1．知識與技能目標：結合具體情境，使學生認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辯認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。2．過程與方法目標：經歷東...
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- 星期六的下午，我和柳倩、林晨濤、陶佳寧玩了一個藏東西的遊戲。規則是這樣的：第一組分別把木棒、尺子、帽子和鉛筆分別藏在小公園內，由第二組去找。等全部找到後，再反過來由第二組藏，第一組找。我和陶佳寧是第一組，林晨濤和柳倩為第二組。分組後遊戲馬上開始了。我們先把木棒壓...
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![《東北東南西北西南》教學反思]( "《東北東南西北西南》教學反思")
- 通過前幾節課認識東、南、西、北，我覺得學生對方向的掌握不夠到位，特別缺乏生活經驗的積累和應用，尤其是辨別方向上有些吃力。我決定從學生已有知識以及生活經驗入手，引入新知識的學習，將生活素材融入教學中，創設學生熟悉的生活場景，通過學習初步達成“認識東南、東北、西南、西...
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![她跌跌撞撞散文]( "她跌跌撞撞散文")
- 她，是世俗毒害的一棵奇葩。我看見她嬌柔的身軀在躺着黑血的一角顫抖。她，不屑。她，無畏。她，孤獨。她。原罪。那把破爛的傘擋不住城市落下的灰。沒有一個人的肩膀屬於她。不是她不需要，她比任何人都需要。她孤單成影。她不是真正的快樂。勾心鬥角的世界裏沒有她的位置。她是純...
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![穿越西鹹散文]( "穿越西鹹散文")
- 從1994年在西安上學開始，我就穿梭於西寶線上，每次回家、上學，透過火車的窗口，外邊是關中大平原的莊稼，四季更替，景色不同。特別是深秋，沿途一片寂寥，空曠而悠遠。這裏曾有的大秦帝國，大漢雄風呢？都化作了塵土，在歷史時空中，看不到痕跡。花開花落，春耕秋收，我們在這片熱土上，一代接一代，開...
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![賣東西周記]( "賣東西周記")
- 盈盈媽媽批了些小東西，讓盈盈學着賣，算是暑假的社會實踐。今天晚上要去五一廣場，金山小朋友假期的作業是做完了，但社會實踐還沒有。從家裏找了一些以前買的雜誌，讓金山小朋友也學着賣。五一廣場燈光太暗書攤無人問津。我就慫恿金山拿幾本書自己去推銷。告訴他一本一元，兩本一元...
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文書都
