認識東北、西北、東南和西南教案

一、教學目標

1．使學生認識東北、東南、西北、西南四個方位，能夠用給定的一個方位辨認其餘的七個方位，並能用這些詞語描述物體所在的方位。

2．在合作、交流的過程中，使學生初步學會看簡單的路線圖，並能描述行走的路線。

3．培養學生積極思考問題的良好習慣。

二、教學重點  辨認東北、東南、西北、西南四個方向

三、教學難點

描述行走的路線

四、教學具準備

主題課件，學具卡片。

五、教學過程

（一）複習

我們已經學習了哪些方位？學校操場上，這四個方向各有什麼建築？地圖上怎樣表示這四個方位？

（二）温故知新

小明是學校的宣傳委員，在接待外賓參觀校園時，他遇到了一些困難，你們願意幫助他嗎？

1．認識東北和西南，西北和東南。

在向來賓介紹校園時，小明發現多功能廳既不在正東面，也不在正北面，怎樣描述它的位置呢？“東北”是指的什麼方向？

在生活中有一樣辨別方向的工具，你們知道是什麼嗎？怎樣用它來辨認方向呢？

現在你能説説食堂在操場的什麼方向？

説説校園的西北面、東南面各是什麼地方？

2．用八個方位詞描述位置關係。

（1）我們剛剛又認識了哪些方位詞？請指南針幫忙我們來找找這些方向。動畫：“用指南針辨別方向”

（東北、東南、西北、西南）

（2）你能在教室中快速找出這幾個方向？

教師統一口令，學生指方向。

提問：在指方向的過程中，你有什麼發現？

（東北對西南，東南對西北）

（3）説説周圍的同學都坐在你的什麼方向上？

（我的東北面是×××。×××在我的西南面。）

（4）説説你在周圍同學的什麼方向上。

（我在×××的東南面。）

（5）請兩個同學互相説説位置關係。

生1：我在生2的東南面。

生2：我在生1的西北面。

提問：為什麼兩個人的説法不同？（參照物不同）在描述位置時，一定要明確參照物的位置。

3．看圖辨方向。

這是四幅教室的平面示意圖，你能根據圖中給出的一個方向，標出其它七個方向嗎？

（三）鞏固練習

1．看圖説説小動物的家在森林俱樂部的.什麼方向？

獅子家在森林俱樂部的西北面；小貓家在森林俱樂部的正北面；老虎家在森林俱樂部的東北面；小狗家在森林俱樂部的正西面；猴子家在森林俱樂部的正東面；白兔家在森林俱樂部的西南面；麋鹿家在森林俱樂部的正南面；小熊貓家在森林俱樂部的東南面；

2．完成書上練習二第2題。 認識東北、東南、西北、西南

3．根據要求填圖。動畫：認識東北、西北、東南和西南。

醫院在清水小區的西北方，公園的西南方向是幼兒園，幼兒園的東南方向是圖書城，中學在清水小區的東南方向。

（四）總結

通過今天的學習，你有什麼收穫？