![《一分鐘》的教學設計模板]( "《一分鐘》的教學設計模板")
- 《一分鐘》的教學設計模板【設計意圖】《語文課程標準》強調：“閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐；閲讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程。”《一分鐘》是一篇人文性很強的課文，描寫的是二年級學生非常熟悉的生活。本課教學設計以讀為主，通...
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![《一分鐘》 優秀教學設計]( "《一分鐘》 優秀教學設計")
- 學習目標：1．認識9個生字。會寫9個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重難點：重點：識字與朗讀難點：有感情地朗讀課文。教學方法：引導自學、合作討論、探究法教具準備：卡片、課件、錄音帶教學過程：第一課時一、遊戲導人正式上課前，...
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![一分鐘的教學設計]( "一分鐘的教學設計")
- 一、教學目標：1、學習課文，使學生知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。2、認識本課“鍾零”等生字。3、正確、流利，有感情的朗讀課文。二、教材分析多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的歎息，是步行的'辛苦和臉紅的尷尬，是深深的後悔和寶貴的教訓。...
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![《一分鐘》優秀教學設計]( "《一分鐘》優秀教學設計")
- 一、導入新課我們都知道，一分鐘等於60秒，可今天，我們的元元同學卻因耽誤了一分鐘而遲到了20分鐘，這是怎麼回事呢？我們讀了這篇課文就會知道了。二、初讀課文1、自瀆課文，要求：讀準字音，讀通句子。2、認讀詞語，方式：小老師領讀—男女生比賽讀3、鞏固生字A．課件抽讀生字B給生字組詞C交...
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![一分鐘教案設計]( "一分鐘教案設計")
- 學習目標：1．認識9個生字。會寫9個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重難點：重點：識字與朗讀難點：有感情地朗讀課文。教學方法：引導自學、合作討論、探究法教具準備：卡片、課件、錄音帶教學過程：第一課時一、遊戲導人正式上課前，...
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![《最後一分鐘》教學設計]( "《最後一分鐘》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《最後一分鐘》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《最後一...
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![課文一分鐘教學設計]( "課文一分鐘教學設計")
- 課文一分鐘教學設計【教學目標】１、認識“鍾、零”等９個生字，會寫“欠、元”等８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、通過朗讀、討論、實踐，鏈接生活，感受到時間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時間。【教學重點】識字，寫字朗讀。【教學難點】通過課文的學習要讓學生懂得“分秒必爭...
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![一分鐘教學設計]( "一分鐘教學設計")
- 《一分鐘》是語文第三冊中的一篇課文，講述了小朋友元元多睡了一分鐘，遲到了二十分鐘的故事。下面是小編收集整理的一分鐘教學設計，歡迎閲讀參考！一、複習鞏固，導入新課1．課件出示詞語。鬧鐘遲到公共汽車決定後悔已經歎了口氣(1)指名開火車領讀詞語。(2)齊讀。(3)選擇最喜歡的一...
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![《一分鐘》的教案設計]( "《一分鐘》的教案設計")
- 教學目標1、認識9個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重難點1、識字寫字。2、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。課前準備課件生字卡片教學時數兩課時教學過程第一課時一、遊戲導入1、上課前，全...
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- 教案的定義教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程...
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![語文《一分鐘》教學設計]( "語文《一分鐘》教學設計")
- 教學目標1、複習“鍾、零”等9個認讀字和“欠，元”等8個四會字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、使學生知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間，不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活，要做遵守時間的孩子。教學重點：識字寫字，有感情地朗讀課文。教學難點：在朗讀中揣...
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![一分鐘教學設計範文]( "一分鐘教學設計範文")
- 【教學目標】１、認識９個生字，會寫８個字。２、正確、流利有感情地朗讀課文。３、知道時間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時間。【教學重點】識字、寫字，朗讀課文。【教學難點】有感情地朗讀課文。【教學過程】第一課時一、1分鐘遊戲１、開火車讀卡片。２、兩位學生同樣用一分鐘，朗讀課文。（設計...
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![《一分鐘》教學設計範文]( "《一分鐘》教學設計範文")
- 教材分析課文以小學生喜愛的故事形式出現，主要講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到20分鐘的事。課文內容通俗易懂，與學生生活實際聯繫緊密，在教學中，要注重引導學生聯繫生活實際去體驗、理解課文內容，從中受到珍惜時間的薰陶。設計理念根據邊遠地區二年級孩子的心理特點和認知規律...
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- 課時計劃第周星期第節年月日課題7、一分鐘教學目的1、認識9個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間教材分析重點1、認識9個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。難點知道時間的寶貴，懂得嚴格要求...
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![一分鐘的教學設計範文]( "一分鐘的教學設計範文")
- 一分鐘的教學設計範文教學目標1、認識9個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重難點1、識字寫字。2、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。課前準備課件生字卡片教學時數兩課時教學過程第一課時一...
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![課文《一分鐘》的教學設計]( "課文《一分鐘》的教學設計")
- 一、導入新課我們都知道，一分鐘等於６０秒，可今天，我們的元元同學卻因耽誤了一分鐘而遲到了２０分鐘，這是怎麼回事呢？我們讀了這篇課文就會知道了。二、初讀課文１、自瀆課文，要求：讀準字音，讀通句子。２、認讀詞語，方式：小老師領讀—男女生比賽讀３、鞏固生字：⑴課件抽讀生字。⑵給生字組詞。⑶交...
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![《一分鐘》的教學設計]( "《一分鐘》的教學設計")
- 學習目標：1．認識9個生字。會寫9個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重難點：重點：識字與朗讀難點：有感情地朗讀課文。教學方法：引導自學、合作討論、探究法教具準備：卡片、課件、錄音帶教學過程：第一課時一、遊戲導人正式上課前，...
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![《一分鐘》的優秀教學設計]( "《一分鐘》的優秀教學設計")
- 篇一：《一分鐘》教學設計教學目標：1，學習“鍾”“欠”等八個會字；2，有感情的朗讀課文；3，體會時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重點：讀好表現人物情感的句子。教學難點：揣摩元元的心理，在朗讀中體會時間的寶貴。教學過程：一、新課導入遊戲導入：全體起立立正，雙手前平堅持站好...
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![《一分鐘》教學設計模板]( "《一分鐘》教學設計模板")
- 《一分鐘》教學設計模板【教學目標】１、有主動識字的願望，能認識“鍾、零”等９個字，會正確書寫“欠、元”等８個字。２、能正確，流利地朗讀課文。３、在讀、議、演中理解課文，在閲讀中積累語言。４、在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活，要做遵守紀律的孩子。...
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![一分鐘優秀教學設計]( "一分鐘優秀教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的一分鐘優秀教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。一分鐘教學設計1教學目標：1、有主動識字...
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![《一分鐘》的教學設計資料]( "《一分鐘》的教學設計資料")
- 教學目標：一、知識、能力教學目標：1、認識9個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。二、思想教育要點：知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。三、教學重點：1、識字、寫字。2、朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。...
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![《一分鐘》教學設計]( "《一分鐘》教學設計")
- 《一分鐘》教學設計1一、複習鞏固，導入新課1．課件出示詞語。鬧鐘遲到公共汽車決定後悔已經歎了口氣(1)指名開火車領讀詞語。(2)齊讀。(3)選擇最喜歡的一個詞語説一句話。2．回顧：説説課文寫了一件什麼事。3．導入：這節課我們一起有滋有味地讀讀這個小故事，看看會帶給你們哪些啟示...
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![課文《一分鐘》教學設計]( "課文《一分鐘》教學設計")
- 課文《一分鐘》教學設計【教學目標】１、認識９個生字，會寫８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。【教學重難點】１、識字寫字。２、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。【課前準備】課件生字卡片。【教學時數】兩課時。【教學...
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![一分鐘的教學設計方案]( "一分鐘的教學設計方案")
- 學習目標：1．認識9個生字。會寫9個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重難點：重點：識字與朗讀難點：有感情地朗讀課文。教學方法：引導自學、合作討論、探究法教具準備：卡片、課件、錄音帶教學過程：第一課時一、遊戲導人正式上課前，...
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![一分鐘跳繩教學設計]( "一分鐘跳繩教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的一分鐘跳繩教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
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