![《地球爺爺的手》第二課時教學設計]( "《地球爺爺的手》第二課時教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《地球爺爺的手》第二課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《地球爺爺的手》第二課時教學設計1教材分析《地球爺爺的手》是...
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![關於地球爺爺的手教學設計]( "關於地球爺爺的手教學設計")
- 地球爺爺的手學習目標1.認識倆、摘等7個生字，正確書寫球、玩等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。3.感知地心引力的科學常識，有探索科學奧祕的願望。課前準備1.生字學習課件，牛頓發現蘋果落地的故事的動畫。2.磁石引力實驗兩個地球同時落地的實...
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![《地球爺爺的手》教學設計模板]( "《地球爺爺的手》教學設計模板")
- 《語文課程標準》的思想就是教學應以學生為主，倡導自主、合作、探究性的學習，本人以此思想為指導，在課堂上，讓學生主動探究，積極思維，強調“以學生為主體”，要求自己扮演朋友、顧問的角色，創造和諧的課堂氣氛，誘發、引導學生自我指向的學習。而不應把學生看成知識的被動接受者，而應...
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![地球爺爺的手教學課時設計]( "地球爺爺的手教學課時設計")
- 地球爺爺的手教學課時設計教材分析《地球爺爺的手》是小學語文一年級下冊的一篇課文，《地球爺爺的手》第二課時教學設計。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，通過熟桃子自己落地的事，生動形象，深入淺出地向學生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學現象和科學常識，鼓勵學生...
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![地球爺爺的手課件設計]( "地球爺爺的手課件設計")
- 教材分析《地球爺爺的手》是小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，通過熟桃子自己落地的事，生動形象，深入淺出地向學生介紹了地心引力這一比較深奧的科學現象和科學常識，鼓勵學生留心身邊的科學，從而愛科學，學科學。設計理念1、學生是學習和發展...
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![《地球爺爺的手》教學設計]( "《地球爺爺的手》教學設計")
- 教學目標1、認識“倆、摘”等7個生字，會寫“球、玩”等6個生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3、初步瞭解地心引力這一科學常識，激發學生探求科學奧祕的興趣。設計理念1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以...
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![《地球爺爺的手》語文教學設計]( "《地球爺爺的手》語文教學設計")
- 學習目標1.認識倆、摘等7個生字，正確書寫球、玩等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。3.感知地心引力的科學常識，有探索科學奧祕的願望。課前準備1.生字學習課件，牛頓發現蘋果落地的故事的動畫。2.磁石引力實驗兩個地球同時落地的實驗用具。第一...
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![地球爺爺的手教學設計]( "地球爺爺的手教學設計")
- 一、教材簡説猴子很有靈性，不但聰明，而且知識豐富，懂得很多科學知識。這不，猴爸爸竟然會利用地球引力得到桃子。本課以童話的形式，通過桃子落地的事，生動形象地告訴人們地心引力這一科學常識，引導學生留心身邊的科學，愛科學，學科學。二、學習目標1．認識倆、摘等7個生字。會寫球、玩...
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![《地球爺爺的手》第二課時優秀教學設計]( "《地球爺爺的手》第二課時優秀教學設計")
- 教材分析《地球爺爺的手》是小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，通過熟桃子自己落地的事，生動形象，深入淺出地向學生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學現象和科學常識，鼓勵學生留心身邊的科學，從而愛科學，學科學。設計理念1、學生是學習和...
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![《地球爺爺的手》教學設計8篇]( "《地球爺爺的手》教學設計8篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《地球爺爺的手》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《地球爺爺的手》教學設計1【教學目...
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![地球爺爺的手三年教學設計]( "地球爺爺的手三年教學設計")
- 教學目標：1、認識7個生字，能讀準字音，認清字形。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能讀懂課文的內容，對“地心引力”這一現象有大致的瞭解。從而對身邊的一些科學現象探求的慾望更強。教學重點和難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：1、激趣導入同學們，你們想...
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![教學設計-地球爺爺的手]( "教學設計-地球爺爺的手")
- 設計理念1.學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合作、探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。而要一年級小學生達到這個理想目標還不太可能，因此教師的有效引導顯得更為...
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![關於《地球爺爺的手》教學設計]( "關於《地球爺爺的手》教學設計")
- 教材分析：課文以兒童喜聞樂見的童話形式出現，通過桃子落地的事，生動形象、深入淺出的向孩子們介紹了地心引力這一科學常識，引導學生留心身邊的科學，從而培養兒童愛科學、學科學的精神.學情分析：大部分學生（尤其是男孩子）對科普類讀物有着濃厚的興趣，知識面較寬，因此對本課充滿好奇...
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![《地球爺爺的手》第二課時學案設計]( "《地球爺爺的手》第二課時學案設計")
- 第二課時一、導入通過上節課的學習，我們知道地球爺爺的手就是我們看不到的地心引力。二、趣味朗讀，深入領會1．選擇一個你喜歡的角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。如：小猴子──歡快、有禮貌、奇怪。小兔──有禮貌、驚奇。猴爸爸──慈祥、和藹。地球爺爺──穩重、有力。2...
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![《地球爺爺的手》教學課件設計]( "《地球爺爺的手》教學課件設計")
- 《地球爺爺的手》教學課件設計《地球爺爺的手》是一篇科學童話故事，通過熟透的桃子會自己落地這一現象，深入淺出地向學生介紹“地心引力”的科學常識，鼓勵學生留心身邊的科學，激發學生愛科學、學科學的興趣。教學目標：1．知識與能力：認識“倆、摘”等7個生字；會寫“球、玩”等6個...
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![小學課件《地球爺爺的手》教學設計]( "小學課件《地球爺爺的手》教學設計")
- 【教材分析】《地球爺爺的手》是小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，通過熟桃子自己落地的事，生動形象、深入淺出地向學生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學現象和科學常識，鼓勵學生留心身邊的科學，從而愛科學，學科學。【學生分析】班內男...
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![“地球爺爺的手”教學設計]( "“地球爺爺的手”教學設計")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於31地球爺爺的手精品教案設計二案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！一、設置懸念，導入課題師：小朋友平時在家喜歡看動畫片嗎？今天，江老師特地為小朋友準備了一部動畫片，想不想看？（生齊聲：想！）請大家仔細看完之後給我提提建議，加工加工，好不好啊？（生歡呼：好！）（播...
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![二年級語文《地球爺爺的手》教學設計]( "二年級語文《地球爺爺的手》教學設計")
- 學習目標1、認識“倆、摘”等7個生字，正確書寫“球、玩”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好^對`話語句的不同語氣。3、感知“地心引力”的科學常識，有探索科學奧祕的願望。課前準備1、生字學習課件，牛頓發現蘋果落地的故事的動畫。2、“磁石引力實驗”“兩個地...
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![地球爺爺的手-課件教學設計]( "地球爺爺的手-課件教學設計")
- 設計理念本課採用童話形式。在教學時，利用故事片導入，巧設置疑：地球爺爺怎樣用手摘桃子？以此來激發學生的求知慾望，引發學生強烈的好奇心。然後在操作實踐中幫助學生理解“引力”一詞。在教學達到高潮時，把學生引向生活，引向自然，引向科學。讓他們結合生活實際再次舉例，説明地球是...
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![《地球爺爺的手》説課稿設計]( "《地球爺爺的手》説課稿設計")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於地球爺爺的手説課設計案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！一、説教材1、教材分析與教學處理：《地球爺爺的手》是小學語文一年級手冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，通過熟桃子自已落地的故事，生動形象、深入淺出地向學生介紹了地...
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![地球爺爺的手的教學設計]( "地球爺爺的手的教學設計")
- 教學目標：一、知識能力：1、認識“倆、摘”等7個生字，正確書寫“球、玩”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。3、感知“地心引力”的科學常識。二、過程方法：1、通過多種形式的朗讀，讀好對話語句的不同語氣。2、通過收集資料，瞭解科學知識。三、...
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![《地球爺爺的手》第一課時的説課稿]( "《地球爺爺的手》第一課時的説課稿")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於《地球爺爺的手》説課設計(第一課時)案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！一、説教材1、教材分析與教學處理：《地球爺爺的手》是小學語文一年級手冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，通過熟桃子自己落地的故事，生動形象、深入淺出地...
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![地球爺爺的手優秀教學設計]( "地球爺爺的手優秀教學設計")
- 教材分析：課文以兒童喜聞樂見的童話形式出現，通過桃子落地的事，生動形象、深入淺出的向孩子們介紹了地心引力這一科學常識，引導學生留心身邊的科學，從而培養兒童愛科學、學科學的精神。學情分析：大部分學生（尤其是男孩子）對科普類讀物有着濃厚的興趣，知識面較寬，因此對本課充滿好奇...
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![地球爺爺的手精品教學設計]( "地球爺爺的手精品教學設計")
- 地球爺爺的手精品教案設計教材分析:課文以兒童喜聞樂見的童話形式出現,通過桃子落地的事,生動形象、深入淺出的向孩子們介紹了地心引力這一科學常識,引導學生留心身邊的科學,從而培養兒童愛科學、學科學的精神.學情分析：大部分學生（尤其是男孩子）對科普類讀物有着濃厚的興趣...
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![《地球爺爺的手》教案教學設計]( "《地球爺爺的手》教案教學設計")
- 教學目標：1、認識7個生字，能讀準字音，認清字形。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能讀懂課文的內容，對“地心引力”這一現象有大致的瞭解。從而對身邊的一些科學現象探求的慾望更強。教學重點和難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：1、激趣導入同學們，你們想...
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