![《琵琶行》考點整理]( "《琵琶行》考點整理")
- 《琵琶行》中的行，又叫“歌行”，源於漢魏樂府，是其名曲之一。下面隨小編一起來學習《琵琶行》吧!詞語註釋〔1〕潯陽江：即流經潯陽境內的長江。索索：形容楓樹、蘆荻被秋風吹動的聲音。〔2〕回燈：移燈。重：再。〔3〕轉軸拔弦：將琵琶上纏繞絲絃的軸，擰動以調音定調。〔4〕掩抑：掩蔽，遏...
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![《琵琶行》教案]( "《琵琶行》教案")
- 教學目的：1、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術，2、瞭解運用環境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。3.認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現實。要點：瞭解有關文學常識和背景，朗讀整體把握，積累部分字詞過程：第一課時一、瞭解有關文學常識和背景1...
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![《琵琶行》翻譯]( "《琵琶行》翻譯")
- 《琵琶行》是唐代詩人白居易創作的長篇敍事詩。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對琵琶女的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。下面是小編整理的《琵琶行》翻譯，希望大家喜...
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![高二語文琵琶行知識點]( "高二語文琵琶行知識點")
- 1、通假字鈿頭銀篦擊節碎(“篦”通“鎞”，釵，古代婦女別在髮髻上的一種首飾)2、古今異義(1)明年秋(古：第二年，今：今年的下一年)(2)因為長句(古：因此創作，今：表示原因，常跟“所以”連用，表示因果關係。)(3)因為長句(古：指七言詩，唐代的習慣説法。今：因表達需要而字數較多的句子)(4)鐵騎...
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![琵琶行描寫音樂特點]( "琵琶行描寫音樂特點")
- 白居易在《琵琶行》中對音樂的描寫，體現了琵琶女彈琴的技藝精湛，又表現了琵琶女借曲子抒發內心情感的意圖，以下是小編整理的《琵琶行》中描寫音樂句子的特點，供同學們參考。《琵琶行》描寫音樂的特點第二部分寫琵琶女及其演奏的琵琶曲，具體而生動地揭示了琵琶女的內心世界。琵...
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![琵琶行藝術特點]( "琵琶行藝術特點")
- 瑟瑟荻花，蕭蕭楓葉;寂寂秋江，冷冷孤月;炎涼世態，冷暖人情——曲曲斷腸的琵琶聲中，詩人體味到的是宦海浮沉的蒼涼。《琵琶行》是感傷的。論《琵琶行》的語言藝術特色在語言上，《琵琶行》這一首詩歌對音樂形象的描繪取得高度的成就，主要表現在三個方面：一是靠使用具體的...
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![琵琶行琵琶女]( "琵琶行琵琶女")
- 《琵琶行》此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，以下是小編整理的文中琵琶女的身世概括，供大家瞭解其中的悽苦。《琵琶行》中的琵琶女簡介樂天居士白居易在其被貶到潯陽城(今...
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![琵琶行琵琶女形象描寫 有什麼特點]( "琵琶行琵琶女形象描寫 有什麼特點")
- 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。(正面描寫技藝高超)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。(側面烘托琴技)第三次是：座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕(側面烘托琴技)在這裏作者用側面烘托與正面描寫相結合的描寫手法來展現琵琶女技藝之高超。其實在古...
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![琵琶行知識點歸納]( "琵琶行知識點歸納")
- 《琵琶行》是白居易情急之中上書請捕刺客，觸犯了權貴的.利益，被指責越職奏事，貶為江州刺史時候所寫的。一、通假字曲終收拔當心畫(畫通劃)鈿頭銀篦擊節碎(篦通金字旁的篦，密齒梳)二、古今異義明年秋，送客湓浦口(明年：古：第二年今：指今年的下一年)老大嫁作商人婦(老大：古：年紀大了今...
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![琵琶行 / 琵琶引原文及賞析]( "琵琶行 / 琵琶引原文及賞析")
- 琵琶行/琵琶引[唐代]白居易元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出官二年，恬然自安，...
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![琵琶行的整首古詩及翻譯]( "琵琶行的整首古詩及翻譯")
- 《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一，此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。琵琶行全詩潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下...
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![《琵琶行》理解性默寫]( "《琵琶行》理解性默寫")
- 《琵琶行》原作《琵琶引》，選自《白氏長慶集》。行，又叫“歌行”，源於漢魏樂府，是其名曲之一。篇幅較長，句式靈活，平仄不拘，用韻富於變化，可多次換韻。歌、行、引(還有曲。吟。謠等)本來是古代歌曲的三種形式，它源於漢魏樂府，是樂府曲名之一，後來成為古代詩歌中的一種體裁。下面是小...
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![琵琶行重點背誦句子]( "琵琶行重點背誦句子")
- 在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是句子了吧，根據句子的語氣用途不同，句子可以劃分為不同類型。那麼問題來了，到底什麼樣的句子才經典呢？下面是小編為大家收集的琵琶行重點背誦句子，希望能夠幫助到大家。琵琶行重點背誦句子1、千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥絃三...
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![琵琶行唐詩]( "琵琶行唐詩")
- 《琵琶行·並序》作者：白居易元和十年，餘左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂令酒使快彈數曲。曲罷憫然，自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徒於江湖間餘出官二年，恬然自安...
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![琵琶行閲讀理解及答案 琵琶行閲讀理解]( "琵琶行閲讀理解及答案 琵琶行閲讀理解")
- 尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，説盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》後《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈...
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![琵琶行中琵琶女的遭遇]( "琵琶行中琵琶女的遭遇")
- 白居易被貶至潯陽，琵琶女身世飄零，所以《琵琶行》中出現“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”！的感同身受，以下是小編整理的作者咋在原文中描寫琵琶女遭遇的句子，以及原文和翻譯，供大家瞭解原文主旨。在《琵琶行》中表示琵琶女遭遇的句子本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成...
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![琵琶引 / 琵琶行]( "琵琶引 / 琵琶行")
- 原文：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲，曲罷憫然。自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有...
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![琵琶行]( "琵琶行")
- 《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年(816年)。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐化、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。原文：(詩前小序)元和十...
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![《琵琶行》中琵琶女的情感]( "《琵琶行》中琵琶女的情感")
- 在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是句子了吧，不同類型的句子具有不同的作用。什麼樣的句子才經典呢？下面是小編為大家整理的《琵琶行》中琵琶女的情感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《琵琶行》中琵琶女的情感1在白居易的《琵琶行》中，關於音樂的描寫可以...
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![琵琶行中琵琶女的情感]( "琵琶行中琵琶女的情感")
- 《琵琶行》通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，以下是小編整理的《琵琶行》中詩人對琵琶女的情感所描述的句子，供大家欣賞。《琵琶行》中透露出作者和琵琶女情感的語句莫辭更坐彈...
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![琵琶行教案參考]( "琵琶行教案參考")
- 《琵琶行》教案【知識目標】一、瞭解白居易與唐朝“新樂府運動”的文學主張及創作特色*二、學習本詩通過特殊景物來渲染氣氛烘托突出人物形象的表現藝術。三、品味生動比喻、細節描寫的對錶現人物形象的作用。【能力目標】一、能結合詩歌意境簡單敍説對人物形象的體會。...
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![《琵琶行》賞析及考點梳理]( "《琵琶行》賞析及考點梳理")
- 《琵琶行》一直是文言文重點考試篇目，掌握相關考點更容易考高分哦，以下是小編給大家帶來的《琵琶行》賞析及考點梳理，歡迎閲讀，希望對你有幫助！全文賞析：本詩的詩眼(主旨)是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”通過寫琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊，唱出了“同...
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![《琵琶行》琵琶女的形象]( "《琵琶行》琵琶女的形象")
- 導語：白居易《琵琶行》中的琵琶女,有人認為她是一個留戀燈紅酒綠渴望奢靡生活的女子,是不值得同情的;也有人説商人經商是正當的,稍有別離就耐不住寂寞,便夢啼粧淚紅闌干，但還有人説,琵琶女是一個受玩弄的弱女子,應該同情。琵琶女的形象《琵琶行》的序和正文第三段都交代了...
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![琵琶行並序]( "琵琶行並序")
- 原文：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲，曲罷憫然。自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有...
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![琵琶行 教案]( "琵琶行 教案")
- 教學目標：1.體會詩人貶謫鬱悶之思2.學習理性的敍事之法3.品味描寫音樂手法4.理解詩歌主旨意藴教學重難點：1.詩歌敍事特點2.音樂描寫特色教學過程：一、教學導語長安米貴典故，説明未顯明的白居易才情逼人，以次引入本課學習二、介紹寫作背景參見教學參考課文研討三、誦讀詩篇教師...
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