![齊之國氏大富閲讀答案]( "齊之國氏大富閲讀答案")
- 閲讀理解是學好一切課程的基礎，這並不是嚇唬人。閲讀即是對文本的加工和理解過程。我們學習任何一門課程都有對文本的閲讀的過程。如果連基本的文字意思都看不懂，又何談做題，又何談提高成績。下面整理了齊之國氏大富閲讀答案，希望對您有幫助~文言文，完成14—17題。（12分）齊之國...
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![改寫《楊氏之字》]( "改寫《楊氏之字》")
- 從前，在樑國的一個小鎮有一户人家，這家的主人姓楊他娶了一個漂亮、聰明的妻子，並且生了一個兒子，已經九歲了，十分聰明，琴、棋、書、畫樣樣精通，他還熟背唐詩三百首呢！有一天，一位叫孔君平的人來拜訪他的父親，恰巧他的父親出去辦事不在家，孔君平並不急於走，就叫出楊氏的兒子，孩子端出水...
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![國風·齊風]( "國風·齊風")
- 導語：《國風·齊風》，是《詩經》十五國風之一，共一十一篇。《詩經》是漢族文學史上第一部詩歌總集。對後代詩歌發展有深遠的影響，成為中國古典文學現實主義傳統的源頭。○雞鳴雞既鳴矣，朝既盈矣。匪雞則鳴，蒼蠅之聲。東方明矣，朝既昌矣。匪東方則明，月出之光。蟲飛薨薨，甘與...
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![楊氏之子説課稿]( "楊氏之子説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。楊氏之子説課稿篇1一、開場白各位專家和領導，我今天説課的內容是人教版...
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- 改寫楊氏之子1從前，在樑國，有一户姓楊的人家，家中有一個兒子，那個兒子有一頭烏黑的頭髮，一雙濃厚的眉毛下面有着一雙炯炯有神的眼睛`高高的鼻樑和一張迷人的嘴巴。這個兒子今年九歲，名叫楊氏子，楊氏子不僅説話有禮貌，而且還很聰明呢！一天，楊氏子父親的一位老朋友來拜訪他父親。老朋...
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![改寫《楊氏之子》]( "改寫《楊氏之子》")
- 改寫《楊氏之子》1在樑國，一户姓楊的人家裏有個九歲的兒子，很聰明，街坊鄰居無一不誇獎稱讚。有一日，他父親的朋友孔君平前來拜訪。不巧，父親正好有事出去了，孔君平便叫出了九歲的孩子。孩子給客人端上了茶果，其中有楊梅。孔君平知道這孩子才思敏捷，又一時興起，指着楊梅開玩笑道：“...
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![楊氏之子的教案]( "楊氏之子的教案")
- 楊氏之子的教案【教學目標】1.會認3個生字，會寫6個生字。能正確讀寫家禽等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.能根據註釋理解詞句，瞭解課文內容，體會故事中孩子應對語言的巧妙。【教學重點】1.能理解課文意思，做到感情朗讀。2.能在生活中運用精妙語言。【教學難點】：體會...
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![戰國策齊六齊以淖君之亂的原文及翻譯]( "戰國策齊六齊以淖君之亂的原文及翻譯")
- 齊六·齊以淖君之亂作者：劉向齊以淖君之亂秦。其後秦欲取齊，故使蘇涓之楚，令任固之齊。齊明謂楚王曰：“秦王欲楚，不若其欲齊之甚也。其使涓來，以示齊之有楚，以資固於齊。齊見楚，必受固。是王之聽涓也，適為固驅以合齊、秦也。齊、秦合，非楚之利也。且夫涓來之辭，必非固之所以之齊之辭...
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- 篇一：楊氏之子擴寫在樑國有個員外姓楊，他有一個兒子今年9歲，十分聰明。一天，楊員外的老朋友孔君平登門拜訪，恰巧楊員外不在家。孔君平心想：早就聽説楊員外九歲的兒子十分聰明，我何不借此機會考考他呢？於是，孔君平吧楊子叫了出來。楊子知道是父親的好友前來，趕忙從屋裏端出茶果，招待...
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- 齊四·蘇秦自燕之齊作者：劉向蘇秦自燕之齊，見於華章南門。齊王曰：“嘻!子之來也。秦使魏冉致帝，子以為何如?”對曰：“王之問臣也卒，而患之所從生者微。今不聽，是恨秦也;聽之，是恨天下也。不如聽之以卒秦，勿庸稱也以為天下。秦稱之，天下聽之，王亦稱之，先後之事，帝名為無傷也。秦稱之，而...
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- 《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世説新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小説。下面為大家分享幾篇《楊氏之子》擴寫作文，歡迎閲讀《楊氏之子》擴寫古時候，在樑國有一户姓楊的人家，家裏面有一看個九歲的孩子，大家都説他十分聰明。有一天，他父親的老朋友&mda...
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- 永州有某人，怕犯日忌，拘執禁忌特別過分。認為自己出生的年分正當子年，而老鼠又是子年的生肖，因此愛護老鼠，家中不養貓狗，也不準僕人傷害它們。他家的糧倉和廚房，都任憑老鼠橫行，從不過問。因此老鼠就相互轉告，都跑到某人家裏，既能吃飽肚子，又很安全。某人家中沒有一件完好無損的器物...
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- 楊氏之子練習題1一、解釋下面句子中帶點的字。1、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：________乃：________2、孔指以示兒曰。示：________曰：________3、未聞孔雀是夫子家禽。未：________聞：________二、仔細讀下面的句子，回答問題。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔...
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- 《楊氏之子》改寫1在一個風和日麗的下午，孔君平在房間的窗口裏坐着，當時他正在思考着一些事情，突然有幾個士兵正在一旁聊起一件事情，剛好打斷了他的思維，使得他對士兵們説的話有一點好奇。於是，他把那幾個士兵叫過來問：“你們剛才在説什麼，怎麼這麼高興。”士兵們説：“是這樣的大...
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![《楊氏之子》 教案]( "《楊氏之子》 教案")
- 《楊氏之子》教案《楊氏之子》教案教學目標：1、知識目標：會寫6個生字，會認3個生字，能正確讀寫“家禽”等詞語。2、能力目標：有感情朗讀課文，能根據註釋理解詞句。3、情感目標：瞭解課文內容，體會故事中孩子應對語言的巧妙。教學重、難點：指導學生把課文讀流利，讀懂句子，體會人物語言...
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- 【漢字書寫】：和氏之璧【漢語注音】：héshìzhībì【成語出處】：戰國．韓非子《韓非子．和氏》：“王乃使玉人理其璞而得寶焉，遂命曰：‘和氏之璧’。”【成語語法】：複句式；作賓語、定語；指珍貴的東西。【和氏之璧的意思】：和氏：春秋時楚人卞和；璧：玉器；指世上罕有的珍寶。【和氏之璧的近義...
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- 齊二·權之難齊燕戰作者：劉向權之難，齊、燕戰。秦使魏冉之趙，出兵助燕擊齊。薛公使魏處之趙，謂李向曰：“君助燕擊齊，齊必急。急必以地和於燕，而身與趙戰矣。然則是君自為燕東兵，為燕取地也。故為君計者，不如按兵匆出。齊必緩，緩必復與燕戰。戰而勝，兵罷弊，趙可取唐、曲逆;戰而不勝，命...
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![齊田氏祖於庭閲讀答案]( "齊田氏祖於庭閲讀答案")
- 齊田氏祖①於庭，食客千人，中坐有獻魚雁者。田氏視之，乃歎曰：天之於民厚矣！殖五穀，生魚鳥，以為之用。眾客和之如響②。鮑氏之子年二十，預於次③，進曰：不如君言。天地萬物，與我並生類④也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，迭相食，非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且蚊蚋噆膚⑤...
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![《戰國策》 齊六濮上之事文言文翻譯]( "《戰國策》 齊六濮上之事文言文翻譯")
- 濮上之事，贅子死，章子走，盼子謂齊王曰：“不如易餘糧於宋，宋王必説，梁氏不敢過宋伐齊。齊固弱，是以餘糧收宋也。齊國復強，雖復責之宋，可；不償，因以為辭而攻之，亦可。”翻譯在濮水上的那次戰役中，齊國的'將領聲子陣亡，章子逃跑，田盼對齊宜玉説：“不如把我們的餘糧送給宋國，宋王一定很高興，魏...
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- 楊氏之子評課稿1《楊氏之子》是小學階段的第一篇文言文，初次學習古文，學生普遍感到很新鮮。但如何使學生對文言文產生一種好的“第一印象”？該讓他們學到些什麼呢？看得出易老師首先在備課上下了一番功夫，他查閲了許多資料，如：原版的《世説新語》，《古代漢語》書，編寫了一份具體詳...
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![楊氏之子課件]( "楊氏之子課件")
- 學習目標1.流利地朗讀課文，背誦課文。2.學習本課生字新詞。參考註釋，理解句子的意思，體會楊氏之子的聰穎機智。教學重點參考註釋，理解句子的意思，體會楊氏之子的聰穎機智。課時安排1～2課時A案教學過程一、故事導入，感受幽默師：我們每天都在用語言進行交流，精練得當的語言，能使我們...
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![《楊氏之子》説課稿]( "《楊氏之子》説課稿")
- 《楊氏之子》選自人教課標版第十冊的第三組，語言的藝術專題。本組課文最大的特點是在人物語言上見功力。“語言的藝術”，着眼於引導學生感受語言表達的藝術，學習用得體的語言進行表述，下面給大家分享《楊氏之子》説課稿範文，歡迎借鑑！《楊氏之子》説課稿1各位評委老師，你們好！我...
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![呂氏春秋《齊寇將至》閲讀答案]( "呂氏春秋《齊寇將至》閲讀答案")
- 齊攻宋，宋王使人候②齊寇之所至。使者還曰：“齊寇近矣，國人恐矣。”左右皆謂宋王曰：“此所謂肉自至③蟲者也。以宋之強，齊兵之弱，惡④能如此？”宋王因怒詘⑤殺之，又使人往視齊寇，使者報如前，宋王又怒詘殺之。如此者三。其後又使人往視。齊寇近矣，國人恐矣。使者遇其兄，曰：“國危甚矣，若...
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![《楊氏之子》教案]( "《楊氏之子》教案")
- 教材簡析《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世説新語》，該書是一部記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小説。本文講述了樑國姓楊的一家中九歲男孩風趣幽默、機智巧妙地應答他人的故事。故事情節簡單，語言幽默，頗有趣味，尤其是“未聞孔雀是夫子家禽”一句充分顯示出九歲孩子的聰明...
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![楊氏之子- 教案]( "楊氏之子- 教案")
- 楊氏之子-教案文章摘要:本文章的主要內容是關於楊氏之子-教案，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！楊氏之子教學目標1．正確流利、有感情地朗讀課文。2．學會生字新詞。3．能理解課文意思，體會語言的巧妙藝術。4．能主動在生活中搜集、發現、積累、運用精妙的語言。教學重點1．能理解課文意思...
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