![人民幣旅遊記作文]( "人民幣旅遊記作文")
- 俗話説得好：“有錢能使鬼推磨”沒錯，我就是人見人愛，花見花開，讓人愛不釋手的——人民幣。男孩的媽媽將我給了男孩，從此，我便踏上了人生的旅途……2012年11月30日星期五晴今天是一個陽光明媚的日子，男孩的媽媽很高興，因為男孩好不容易考了一個一百分。男孩心裏也是樂滋滋的，因此男...
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- 在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的硬...
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![人民幣歷險記-想象作文550字]( "人民幣歷險記-想象作文550字")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的人民幣歷險記-想象作文550字，歡迎大家分享。昨晚，我將一張十元紙幣放在牀頭，作為今天的`零用錢。然而現在，我發...
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- 3月27日，我懷着愉快的心情，一路歡歌，和爸爸一起來到了中國人民銀行，參加潁州晚報的小記者社會實踐活動。這次的主題認識人民幣。如果有人問你人民幣已經出版了幾套？相信你不能立刻回答出來。我參加了這次活動，聽了中國人民銀行裏的阿姨的認真細緻的講解，就能自信地回答：五套。不...
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![《認識人民幣（一）》説課稿]( "《認識人民幣（一）》説課稿")
- 《認識人民幣（一）》這一課是蘇教版義務教育課程標準實驗教科書第二冊第五單元的內容。我根據教材的編排要求並充分考慮學生原有的基礎，制定了以下4個教學目標：1．學生在觀察人民幣以及取幣等現實情境活動中認識一元以內各種面值的人民幣，知道元與角、角與分之間的進率。2．參加教...
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![反假貨幣愛護人民幣高三作文]( "反假貨幣愛護人民幣高三作文")
- 隨着科技技術的日新月異，不法分子的作案手段也越來越高級，其中有一種就是造假幣，下面是小編整理好的反假貨幣愛護人民幣徵文，歡迎閲讀。第一篇：反假貨幣愛護人民幣童年像是一隻五彩的小船，在人生的大海上盡情飄蕩。這隻船兒難免會遇到一些小波小浪，為它的旅程增添幾分艱難。那天...
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![人民幣旅行記作文]( "人民幣旅行記作文")
- 我睜開眼睛，啊！天哪，世界怎麼會這麼大，我再看看自己，天哪，我居然變成了一張人民幣！神啊，怎麼回事？我一就是在睡覺時做了個變成人民幣的夢而已，至於那麼靈驗嗎？不過，我還是挺開心的，因為，我變成了人民幣王國裏的首富——100元。這樣也好，我不用做作業，不用上課，不用每天被逼着吃這吃那……...
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- 教學目標：1.學會人民幣單位之間的換算，會進行一些簡單的計算，知道物品的價格，通過簡單的加減解決問題。2.通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用。3.培養學生的社會交往能力和社會實踐能力。教學重難點：學會人民幣單位之間的換算，會進行一些簡單的計算。教學...
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![《認識人民幣》教案]( "《認識人民幣》教案")
- 《認識人民幣》教案教學目標：1、學生通過探究、合作學習，知道以元為單位的各種面值人民幣之間的關係，能進行正確的換算。知道1角=10分。2、逐步培養學生自主探索、主動與他人交流合作的意識，激發學習數學的興趣。3、學生逐步地把所學知識應用於生活實踐，合理支配自己的零用錢，...
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![硬幣旅行記童話作文]( "硬幣旅行記童話作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的.、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的硬幣旅行記童話作...
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![人民幣借款的合同]( "人民幣借款的合同")
- 借款單位：_________地址：___________貸款銀行：_________地址：___________簽訂日期：____年__月__日立合同單位：借款單位(簡稱甲方)貸款銀行(簡稱乙方)甲方為適應生產發展需要，依據____，特向乙方申請貸款，經乙方審查同意發放。為明確雙方責任，恪守信用，特簽訂本合同，共同遵守。1.甲方向...
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![《人民幣》教學反思]( "《人民幣》教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《人民幣》教學反思，歡迎大家分享。一、研究學生知識經驗水平是教師教學的起點。奧蘇伯爾説過：影響學生最重要的原因是學生已經知道了...
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![民俗旅遊作文]( "民俗旅遊作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的民俗旅遊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。民俗旅遊作文1説起我的家鄉湖北的風俗，那可真不少呢！比如，魚面燉肉，是湖北人...
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![認識人民幣教案]( "認識人民幣教案")
- 認識人民幣教案活動目標1.認識面值10元以內以元為計量單位的人民幣，能説出他們的單位名稱。2.知道人民幣有紙幣和硬幣，並有不同的麪價。3.初步瞭解人民幣的用途和使用人民幣。4.發展目測力、判斷力。5.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。教學重點、難點1.本...
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![人民幣資金借款合同]( "人民幣資金借款合同")
- 在人們的法律意識不斷增強的社會，合同的使用頻率呈上升趨勢，它也是減少和防止發生爭議的重要措施。相信很多朋友都對擬合同感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的人民幣資金借款合同，僅供參考，歡迎大家閲讀。人民幣資金借款合同1合同編號：_____________借款人名稱：______________...
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![硬幣旅行記作文範文]( "硬幣旅行記作文範文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的硬幣旅行記作文範文，歡迎大家分享。硬幣旅行記作文1我是一枚落魄的硬幣，每天在街上流浪，灰塵和風把我打扮的土頭土腦，越來越不起眼。我每...
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![幼兒園《人民幣》説課稿]( "幼兒園《人民幣》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園《人民幣》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。幼兒園《人民幣》説課稿1一、説教材1、教材內容義務教育課程標準實驗教...
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![人民幣流浪記童話作文]( "人民幣流浪記童話作文")
- 我是一張面值伍圓的紙幣。我的主人是一個調皮鬼，平時總是丟三落四的，每天都在慌忙地尋找丟失的東西。就因為這個壞毛病，我也被他遺落在了公園的椅子上。我在椅子上被人坐了整整三天，壓得我腰痠背痛腿抽筋，竟然沒有一個人發現我。第三天的晚上突然颳起了大風，我被吹得頭昏眼花，不...
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![認識人民幣教案範文]( "認識人民幣教案範文")
- 認識人民幣説課稿一、關於教材：1、教學內容：教科書46-48頁2、教材簡析：一年級兒童年齡雖小，但對於要用錢才能買到東西這一樸素的等價交換的商品意識是有的。因此我根據教材先①集中學習認識各種面值的人民幣，通過換算人民幣明白人民幣單位間的十進位關係和計數單位間的十進制...
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- 本課內容選自上海教育出版社出版的輔讀學校教材《實用數學》第十四冊第22頁，本節課的教學內容進一步學習認識人民幣，學生在生活中使用比較很多。整十元幣的認識是補充前面人民幣的認識。本課內容讓人民幣的認識在整個教材的體系中更加的完整。介於教材內容和課外延伸，以及學...
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![《認識人民幣》的説課稿]( "《認識人民幣》的説課稿")
- 教材分析《認識人民幣》是義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級下冊第5單元的教學內容。人民幣是我國法定的貨幣，在人們的生活中起着重要的作用。讓一年級學生結合自己的生活經驗和已掌握的對100以內數的認知，認識人民幣。一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和懂...
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- 貨幣是一種貨物通行的手段，我們要合理利用，反對假人民幣。本站小編整理了相關的範文，歡迎欣賞與借鑑。反假貨幣愛護人民幣徵文一：宣傳假幣鑑別、殘損幣兑換，使廣大羣眾對人民幣有一個更高的認識。在宣傳活動上，各銀行業金融機構宣傳員向羣眾分發宣傳資料，通過真、假幣實物對比、...
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![硬幣旅行記作文]( "硬幣旅行記作文")
- 硬幣旅行記作文1我是一枚落魄的硬幣，每天在街上流浪，灰塵和風把我打扮的土頭土腦，越來越不起眼。我每天都在祈禱，希望自己能遇到一個有錢人，過上好日子。一天，一隻冰涼的小手撿起了我。這個撿起我的小男孩一看就不是有錢人家的小孩，穿着滿是補丁的衣服，臉蛋凍得通紅，手上都是凍瘡...
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![人民幣中的旅遊勝地作文]( "人民幣中的旅遊勝地作文")
- 在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的人民幣中的旅遊勝地作文，希望能夠幫助到大家。今天，作文班的林老師讓我們帶來各種面值的人民幣。幹什麼呢？原來是讓我們觀...
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![人民幣借款合同樣板]( "人民幣借款合同樣板")
- 隨着人們對法律的瞭解日益加深，能夠利用到合同的場合越來越多，合同協調着人與人，人與事之間的關係。那麼大家知道正規的合同書怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的人民幣借款合同樣板，希望對大家有所幫助。借款單位：_________(甲方)地址：_________貸款銀行：_________(乙方)地址：_______...
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