- 【原文】司馬憙使趙，為己求相中山。公孫弘陰知之。中山君出，司馬憙御，公孫弘參乘。弘曰：“為人臣，招大國之威，以為己求相，於君何如?”君曰：“吾食其肉，不以分人。”司馬憙頓首於軾曰：“臣自知死至矣!”君曰：“何也?”“臣抵罪。”君曰：“行，吾知之矣。”居頃之，趙使來，為司馬憙求相。中...
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- 司馬憙使趙司馬憙使趙，為己求相中山。公孫弘陰知之。中山君出，司馬憙御，公孫弘參乘。弘曰：“為人臣，招大國之威，以為己求相，於君何如?”君曰：“吾食其肉，不以分人。”司馬憙頓首於軾曰：“臣自知死至矣!”君曰：“何也?”“臣抵罪。”君曰：“行，吾知之矣。”居頃之，趙使來，為司馬憙求相。...
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![我的趙老師作文]( "我的趙老師作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的我的趙老師作文，希望能夠幫助到大家。我的趙老師作文1一頭黑髮雖然不長，卻打理得整整齊齊，眼鏡是她的標記，...
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- 趙翼(1727～1814)清代詩人、史學家、學者。字雲崧,一字耘崧，號甌北,陽湖（今江蘇常州）人。乾隆二十六年(1761)進士，授翰林院編修。曾任鎮安、廣州知府，官至貴西兵備道。乾隆三十八年辭官家居，曾一度主講揚州安定書院。趙翼詩與袁枚、蔣士銓齊名，合稱"乾隆三大家"。他論詩也重"性...
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- 導語：古時候的趙州，就是現在河北的趙縣。趙州有兩座石橋，一座在城南，一座在城西。城南的大石橋，看去像長虹架在河上，壯麗雄偉。下面是小編整理的一些相關的典故，歡迎查閲，謝謝。趙州橋的典故古時候的趙州，就是現在河北的趙縣。趙州有兩座石橋，一座在城南，一座在城西。城南的大石橋，看...
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![完璧歸趙的故事]( "完璧歸趙的故事")
- 故事是文學體裁的一種，側重於描述事件的過程。強調情節的生動和連貫性，比較適用於口頭講述。下面是小編整理的完璧歸趙的故事，歡迎閲讀與收藏。完璧歸趙的故事篇1戰國時候，趙王得到了一塊名貴寶玉“和氏璧”。這件事情讓秦國大王知道了，他就寫了封信，派人去見趙王，説秦王願意用...
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- 教學內容：p74-p76教學目標：1、認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“設計、參加、雄偉、全部、橫跨、創舉、減輕、衝擊力、重量、節省、堅固、美觀、石欄、欄板、圖案、前爪，回首、遙望、雙龍戲珠、才幹、寶貴、遺產“等詞語。2、有感情地朗讀課文，並背誦喜歡的部分。3、瞭解...
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![我的語文老師趙趙作文]( "我的語文老師趙趙作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的語文老師趙趙作文，希望能夠幫助到大家。我的語文老師趙趙作文1語文老師中等身材，略...
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![趙州橋的詩句]( "趙州橋的詩句")
- 百尺高虹橫水面，一彎新月出雲霄。步黏苔蘚龍橋滑，日閉煙羅鳥徑迷。（玄都觀）徐氏朝進東門營，暮上河陽橋。（橫吹曲辭·後出塞其二）杜甫待入天台路，看餘度石橋。（靈隱寺）宋之問鶴舞千年樹，虹飛百尺橋。還疑赤松子，天路坐相邀。（春日登金華觀）陳子昂回首渭橋東，遙憐春色同。青絲嬌落日，緗綺弄...
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![趙普的閲讀答案]( "趙普的閲讀答案")
- 趙普普少[年青時]習[熟悉]吏事，寡[缺少]學術[學問，道術]，及[等到]為相，太祖常勸以[介詞，用]讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔户啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普...
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![《趙州橋》的課件]( "《趙州橋》的課件")
- 教學目標：1、瞭解列數字的説明方法2、理解總起句和過渡句的形式和作用3、感受勞動人民的智慧和才幹，增強民族自豪感4、學會用關聯詞“不但...而且...·”及其作用教學重點：理解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方式;教學難點：理解趙州橋設計上的特點及其好處。教學過程：一、情...
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![趙雷《成都》的歌詞]( "趙雷《成都》的歌詞")
- 趙雷是中國內地民謠歌手、音樂人。以下是小編為大家整理的關於趙雷《成都》的歌詞，希望大家喜歡！成都歌詞日落下的光線淡忘在視線我們倆在一旁一起看遠方那暖暖的光線模糊我的視線手指尖給你牽還能有多遠觸摸不到的遠方是街角的弄堂熙熙攘攘的過往停在回憶裏最美的地方回頭...
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![曾經的你 - 趙傳]( "曾經的你 - 趙傳")
- 曾經的你-趙傳作詞：許巍作曲：許巍編曲：KennC曾夢想仗劍走天涯看一看世界的繁華年少的心總有些輕狂如今你四海為家曾讓你心疼的姑娘如今已悄然無蹤影愛情總讓你渴望又感到煩惱曾讓你遍體鱗傷DilililidilidilidadaDilililidilidilidadaDilililidilidilidada走在勇往直前的`路...
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![趙州橋的課件]( "趙州橋的課件")
- 教學目標：1、認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設”等14個字。能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等23個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、瞭解趙州橋的結構特點和建築特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才幹，增強民族自豪感教學重點：學寫1...
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![趙良《義士趙良》的原文與翻譯]( "趙良《義士趙良》的原文與翻譯")
- 【原文】趙良者，燕人也。漂泊江湖，疾惡如仇。一日，途經謝莊，聞有哭聲，遂疾步入茅舍，見一少女蓬頭垢面，哀甚。義士詢之，乃知為某村二惡少所*辱也，痛不欲生。義士怒不可遏(è)，徑自詣(yì)某村，索二惡少，責之曰：“汝等何故*辱無辜少女?”一惡少虎視眈眈曰：“何預爾事?”義士瞋(chēn)目斥...
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![圍魏救趙的造句]( "圍魏救趙的造句")
- 1.説什麼良策，這良策其實説穿了一文不值，那就是四個字，圍魏救趙。2.孫臏用“圍魏救趙”奇謀，誅龐涓於桂陵。3.王師傅與李師傅下棋，王師傅眼看要贏了，這時李師傅一招圍魏救趙，保住了這一着，最後兩人下成和局。4.由於圍魏救趙，趙國成功地獲救了。5.關鍵時刻，我軍採取了圍魏救趙戰術，攻...
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![趙州橋的作文]( "趙州橋的作文")
- 趙州橋的作文1在浙江省富陽區的河上，有一座人人皆知的石孔橋，叫通濟橋，又叫恩波橋。它是南宋時建造的，到現在已經歷史悠久了。恩波橋非常雄偉。橋長５７米，大約寬６米。為三孔敞肩石橋中孔跨度１８。４米，邊孔跨度各１５。３米，遠遠望去，猶如三扇門，旁邊那個孔還停着一艘漁船呢！更令人驚訝的是富陽曾...
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![趙普]( "趙普")
- 趙普1説起北宋時期的宰相趙普，大概最讓人稱讚的就是他剛正不阿、不畏強權的性格了。而趙普冒死薦賢的故事也是被世人口口相傳。據傳有一次趙普發現了一個人才，這個人十分有才能，但是卻一直沒被發現。於是趙普就給宋太祖寫了一個類似推薦信的報告，並且希望宋太祖把這個人招到...
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![趙一博的觀後感]( "趙一博的觀後感")
- 首先，他教給我們如何成功如何設定目標並矢志不渝的為之奮鬥，我更學會了很多讓我受益無窮的知識，也許，這次演講會，是我人生的一堂教育課吧，趙一博觀後感。然而更讓我感動的是第二部分“感恩父母”，現場的那份激情是人熱淚盈眶，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，素日裏調皮的男孩子此時...
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![趙翼的名言]( "趙翼的名言")
- 1、最是秋風管閒事，紅他楓葉白人頭。2、一人知己足平生。3、江山代有才人出，各領風騷數百年。4、烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。千秋人物三分國，一片山河百戰場。5、一抔總為斷腸留，芳草年年碧似油。蘇小墳連嶽王墓，英雄兒女各千秋。6、一蚊便攪一終夕，宵小原來不在多。7、只...
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![奉趙的近義詞]( "奉趙的近義詞")
- 【近義詞】：璧還返璧奉璧奉還退回送還歸還【解釋】：歸還:guīhuán/hái把借來的錢或物還給原主：向圖書館借書，要按時～丨撿到東西要～失主。返璧:fǎnbì1.猶璧還;歸還。退回:tuìhuí1.退還原物。2.返回原處。璧還:bìhuán〈書〉敬辭，用於歸還原物或辭謝贈品：所借圖書，不日～。送還...
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![趙彥昭的古詩]( "趙彥昭的古詩")
- 1【奉和聖制立春日侍宴內殿出剪綵花應制】趙彥昭剪綵迎初候，攀條故寫真。花隨紅意發，葉就綠情新。嫩色驚銜燕，輕香誤採人。應為薰風拂，能令芳樹春。2【奉和人日清暉閣宴羣臣遇雪應制】趙彥昭出震乘東陸，憑高御北辰。祥雲應早歲，瑞雪候初旬。庭樹千花發，階蓂七葉新。幸承今日宴，長...
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![趙佶的詩詞]( "趙佶的詩詞")
- 詞,是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國漢族傳統詩歌。亦是漢字文化圈的特色之一。接下來就由小編帶來趙佶的詩詞，希望對你有所幫助！宋徽宗趙佶（公元1082年5月初5—1135年6月5日），宋神宗第十一子、宋哲宗之弟，宋朝第八位皇帝。先後被封為遂寧王、端王。哲宗於公元1100年...
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![圍魏救趙的典故]( "圍魏救趙的典故")
- 圍魏救趙，原指戰國時齊軍用圍攻魏國的'方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。後指襲擊敵人後方的據點以迫使進攻之敵撤退的戰術。出自《史記·孫子吳起列傳》。【成語故事】龐涓為報中山之仇，帶重兵進攻趙國，趙國連戰連敗，國都危在旦夕。趙國向齊國求救，田忌主張救趙...
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![《趙普》教案]( "《趙普》教案")
- 《趙普》教案教學設想：本單元都是描寫人物風采的文章，這些文章有的寫平凡的小人物,有的寫光彩奪目的明星。而本課主要寫的是“以天下人為己任”的古代人物趙普的形象。本課選自《宋史》，主要寫了趙普刻苦讀書和推薦人才這兩件事。課文刻畫人物,善於運用細節描寫的方法，敍事簡...
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文書都
