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關於傳杯的文學百科

  • 弄盞傳杯的成語解釋

  • 發音:nngzhǎnchuánbēi簡拼:nzcb類型:中性成語結構:聯合式成語用法:作謂語、賓語;指酒宴中互相斟酒。出處:元·無名氏《贈妓》曲:“不問生熟辦酒食,他便要弄盞傳杯。”解釋:弄:酒宴中戲弄;盞:淺而小的杯子;傳:傳遞,傳送。指酒宴中互相斟酒。示例:酒宴上,弄盞傳杯,氣氛熱烈而有序,情感真摯而...
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  • 傳杯弄斝成語解釋

  • 【成語原文】:傳杯弄斝【標準發音】:chuánbēinngjiǎ【繁體寫法】:傳杯弄斝【傳杯弄斝是什麼意思】:傳:傳遞,傳送;弄:酒宴中戲弄;斝:古代青銅製的圓口三足酒器。指酒宴中互相斟酒【傳杯弄斝成語接龍】:口耳相傳→傳杯弄斝→無龍龍了【用法分析】:作謂語;指酒宴中互相斟酒【讀音預警...
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紙杯傳水作文九篇
  • 紙杯傳水作文九篇

  • 在我們平凡的日常裏,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編收集整理的紙杯傳水作文9篇,希望能夠幫助到大家。紙杯傳水作文篇1聽説,開心作文社今天是活動課。於是我早早起牀,來到開心...
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銜杯傳水作文7篇
  • 銜杯傳水作文7篇

  • 在日復一日的學習、工作或生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的銜杯傳水作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。銜杯傳水作文1今天,我在昂立稚慧谷玩了個有趣而奇怪的遊戲:“銜杯傳水”...
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紙杯傳水作文9篇
  • 紙杯傳水作文9篇

  • 在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家整理的紙杯傳水作文9篇,歡迎大家分享。紙杯傳水作文篇1咦,什麼聲音?只聽一陣陣喊叫聲、水流的“嘩嘩”聲,從心語作文班裏傳出來...
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銜杯傳水作文600字
  • 銜杯傳水作文600字

  • 在平日的學習、工作和生活裏,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的銜杯傳水作文600字,僅供參考,歡迎大家閲讀。銜杯傳水作文600字1“加油!加油!”這震耳欲聾的叫聲是從哪兒傳出來的,都快把...
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紙杯傳水作文7篇
  • 紙杯傳水作文7篇

  • 在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的紙杯傳水作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。紙杯傳水作文篇1咦,什麼聲音?只聽一陣陣喊叫聲、水...
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銜杯傳水作文(7篇)
  • 銜杯傳水作文(7篇)

  • 在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的銜杯傳水作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。銜杯傳水作文1“加油!加油!”這震耳欲聾的叫聲是從哪兒傳出來的,都快把咱們...
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紙杯傳水作文四篇
  • 紙杯傳水作文四篇

  • 在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的紙杯傳水作文4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。紙杯傳水作文篇1講台前一片水汪汪,手錶的計時聲滴...
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紙杯傳水作文2篇
  • 紙杯傳水作文2篇

  • 在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的紙杯傳水作文,希望對大家有所幫助。紙杯傳水作文1聽説,開心作文社今天是活動課。於是我早早起牀,來到開心作文社。上課了,老師拿來透明...
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銜杯傳水作文
  • 銜杯傳水作文

  • 在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編精心整理的銜杯傳水作文,希望對大家有所幫助。銜杯傳水作文1“哇,太棒了,我們又有好玩的課了。”我們的小情...
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銜紙杯傳水的作文
  • 銜紙杯傳水的作文

  • 無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的銜紙杯傳水的作文,希望對大家有所幫助。銜紙杯傳水的作文1今天一上課,老師説要玩“銜紙杯傳水”的遊...
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紙杯傳水作文八篇
  • 紙杯傳水作文八篇

  • 在我們平凡的日常裏,説到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編為大家收集的紙杯傳水作文8篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。紙杯傳水作文篇1聽説,開心作文社今天是活動課。於是我早早起牀,來到開心作文社。上課了,老師...
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紙杯傳水作文
  • 紙杯傳水作文

  • 在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的紙杯傳水作文,希望對大家有所幫助。紙杯傳水作文1“嘩啦啦——哈哈!”一陣陣笑聲中摻雜進了倒水聲,都快把房頂掀開了。...
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紙杯傳水作文(15篇)
  • 紙杯傳水作文(15篇)

  • 在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的紙杯傳水作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。紙杯傳水作文1“嘿——”今天的作文課上,你猜,...
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銜紙杯傳水作文
  • 銜紙杯傳水作文

  • 在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的銜紙杯傳水作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。銜紙杯傳水作文1“嘿——”今天的課上,你猜,又會有什麼快樂新奇的遊戲活動呢?...
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杯子宣傳標語
  • 杯子宣傳標語

  • 在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是標語了吧,標語以其時間性、階段性和空間性的'特色,表示着不同時代和不同地區人們的生活重點。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的標語才是好的標語,以下是小編幫大家整理的杯子宣傳標語,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。1、好水...
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紙杯傳水作文8篇
  • 紙杯傳水作文8篇

  • 無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的紙杯傳水作文,歡迎閲讀與收藏。紙杯傳水作文1學校就像是一個大家庭,同學們像是我們的家人一樣。我們進...
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紙杯傳水作文六篇
  • 紙杯傳水作文六篇

  • 在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的紙杯傳水作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。紙杯傳水作文篇1“你別動啊!”“唉,你別把水灑了!”“你小心點兒!”...
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紙杯傳水作文五篇
  • 紙杯傳水作文五篇

  • 在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的紙杯傳水作文5篇,歡迎大家分享。紙杯傳水作文篇1講台前一片水汪汪,手錶的計時聲滴答作響,台下的同學們目光聚集到...
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紙杯傳水作文15篇
  • 紙杯傳水作文15篇

  • 在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的紙杯傳水作文,歡迎大家分享。紙杯傳水作文1“嘿——”今天的作文課上,你猜,又會有什麼快樂新奇的遊戲活動...
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紙杯傳水作文3篇
  • 紙杯傳水作文3篇

  • 在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的紙杯傳水作文3篇,僅供參考,...
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銜杯傳水作文6篇
  • 銜杯傳水作文6篇

  • 在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編為大家收集的銜杯傳水作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。銜杯傳水作文1“嘿——”今天的課上,你猜,又會有什麼快樂新奇的遊戲活動呢?看着老師手指一...
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紙杯傳水作文三篇
  • 紙杯傳水作文三篇

  • 在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編收集整理的紙杯傳水作文3篇,歡迎閲讀與收藏。紙杯傳水作文篇1今天,我像往常一樣來到教室。只見桌子上放着一盆水、幾個紙杯和一個透明的...
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紙杯傳水作文4篇
  • 紙杯傳水作文4篇

  • 在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編收集整理的紙杯傳水作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。紙杯傳水作文篇1“小心!別把水灑了!”“快一點!快一點!”“呀!水灑了!”教室...
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