![五年級作文：人物速寫—白潤玫]( "五年級作文：人物速寫—白潤玫")
- 她苗條的身軀，長而烏黑的秀髮，白皙而紅潤的面頰，大而明亮的眼睛，紅紅的嘴脣，成為人們喜愛她、追捧她的亮點。甜蜜的笑容，小小的酒窩，經常出現在生活中。特別的是，她有着1.58米的高個子，(她才讀五年級)使她無論走到哪裏，人們都會驚奇地問：你讀初中還是高中?她喜歡彈鋼琴、吹笛子，也喜...
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![玫瑰花 - 三年級寫物作文350字]( "玫瑰花 - 三年級寫物作文350字")
- 在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的玫瑰花-三年級寫物作文350字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。玫瑰花-三年級寫物作文350字1我愛許多花，...
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![潤物細無聲四年級作文]( "潤物細無聲四年級作文")
- “靜靜地深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當我唱起這首歌，總會想起無私奉獻的廖老師。“大家好！我是你們新任的數學老師。我姓廖，廣字裏頭有個人，人的頭上插羽毛，人的腳下吹股風。我喜歡冬天的臘梅，我像臘梅一樣堅強，所以，我的'全名是——廖冬梅。我的要求是：上課時專心...
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![人物速寫教案範文]( "人物速寫教案範文")
- 課題(教學內容)2、人物速寫課時1教學目標(情感、知識、技能)1、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特徵和精神狀態,畫出成功的速寫作品。(瞭解)2、通過速寫教學,培養學生的觀察力、形象記憶力、想象力和創造力,提高學生的繪畫能力。(練習)重點訓練人...
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![描寫人物的五年級作文]( "描寫人物的五年級作文")
- 想起媽媽這個偉大而又神聖的稱呼，想到的是温馨温暖的母愛，想到的無盡的寵愛和百般的呵護。是的，媽媽是偉大的是聖潔的，我的媽媽也和全天下的母親一樣，把那份無盡的愛賦予了我——她的孩子。以下是小編整理的描寫人物的五年級作文，希望能夠幫助到大家！描寫人物的作文一我有一個很...
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![書香潤童年五年級作文]( "書香潤童年五年級作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的書香潤童年五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。法國大作家雨果曾經説過：“書籍造就靈魂的工具。”...
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![速寫人物教學計劃]( "速寫人物教學計劃")
- 速寫，因其速寫的題材與對象不同，速寫的表現手段與表現形式不同，其速寫的方法是靈活、多樣的。重要的是遵循速寫訓練的原則，而速寫的方法可以作多樣的選擇。以下是小編整理的速寫人物教學計劃，歡迎閲讀。教學內容和教學過程：一，外形與動態（1-2段，1-3分鐘短時訓練方式，講解、示範、臨...
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![白駒速寫散文]( "白駒速寫散文")
- 這幾天心裏頗不自在。好不容易終於到了星期六，我迫不及待地揹着書包出到校外去，寒風飄飄，卻少了翩翩起舞的落葉點綴，然而這也恰好是初冬的預兆。縣城的景也不比鄉下差，蜿蜒的公路上車水馬龍，似乎神龍盤踞一般，此時正值中午的時候，學生們在校門口形成了一股人潮，車流與人流交匯在了...
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![三朵白玫瑰-五年級]( "三朵白玫瑰-五年級")
- 有一個可親的老爺爺，他是一個園丁，他有一天種出了三朵白玫瑰，它們都很美麗，每天在陽光的照耀下，在細雨的滋潤下，一天一天的長大，越來越高，越來越美。這天，老爺爺對它們説：“你們長大了，也該對以後的'生活有個打算了吧。”第一支玫瑰依依説：“爺爺，我想去看一看外面的世界，所以我要去花...
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![五年級人物描寫作文]( "五年級人物描寫作文")
- 【篇一：我的母親】儘管這個題材早已不再新鮮，但是看着旁邊的母親，我還是想談一談我的母親。我的母親可謂是“美女”胚子。寬闊的額頭，有些粗的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻樑，薄薄的嘴脣，白哲的皮膚，特別有精神。這些都是我在母親20多歲的照片上看到的。現在的母親與以前迥然不同，皮膚...
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![人物速寫説課稿]( "人物速寫説課稿")
- 通過學習本教材，一方面能掌握專業基礎知識，另一方面能強化技能，發展思維，提高素描和速寫造型的實踐能力。下面是小編收集整理的人物速寫説課稿，希望對您有所幫助！人物速寫説課稿各位評委、各位老師：大家好！我叫,很高興也很榮幸能參加學校組織的這次説課比賽。今天我説課的內容是...
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![班級人物速寫作文]( "班級人物速寫作文")
- 鏡頭一“叮零零……”上課了，今天課堂上老師真怪！她居然輕聲細語地對大家説：“誰認為自己笨就站起來。”教師裏鴉雀無聲。突然一個人“刷”地站起來了，大家定睛一看，居然是曹曼。怎麼會是她，大家納悶了，要知道我們班最聰明的女生就是她了。她竟然站了起來，你説奇怪不奇怪？大家都好...
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![人物速寫六年級作文]( "人物速寫六年級作文")
- 鏡頭一下課了，幾個同學正在埋頭寫作業，只見咱們班的搞笑大王（名字我就不説了）一搖一擺地走了過來，一邊走一邊唱着：“網上的胡亞芳一回頭，嚇死路邊的一頭牛；網上的`胡亞芳二回頭，長江之水倒着流，網上的胡亞芳三回頭，哈雷慧星撞地球。”旁邊的一個女生好奇地問道：“網上的胡亞芳一回頭，...
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![人物速寫小學生作文]( "人物速寫小學生作文")
- 人物速寫小學生作文1謝俊敏敏敏姐姐和路路姐姐一樣，在新城中學讀書。她的眼睛挺大的，可惜是單眼皮，睫毛也不夠長。但她的皮膚白皙，鼻樑很高，嘴脣很鮮豔，特別是，有一頭漂亮的黑長髮。瘦高窈窕的身材，可美啦!她讀書很用功，所以每門功課的成績都很好，特別是數學和英語。她的數學成績在...
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![人物速寫教學總結]( "人物速寫教學總結")
- 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的人物速寫教學總結，希望能夠幫助到大家。人物速寫教學總結1第九...
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![小學生作文：人物速寫]( "小學生作文：人物速寫")
- 驕陽似火，沒有一絲風，空氣好像凝固了似的，讓人心煩意亂。“下課了，大解放咯！”剛下課，老師還沒走，一個聲音便伴隨鈴聲喊了起來。“誰喊的？”班幹部王晶叫了起來。大夥的目光一起投向那搞笑大師萬哲的身上。萬哲見情況不妙，連忙做出一副可憐巴巴的模樣。嘴裏嘟嚷着：“我萬哲何等人也...
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![人物速寫初二作文]( "人物速寫初二作文")
- 他，一米五七的個子，窄窄的兩肩上，頂着一個方方正正的大腦袋。他立着的時候，衣冠不整，衣領像是“強項令”一樣，總也不肯落下，高昂着。而他的衣服總是嬉弄着一副“不團結的面孔”，拉鍊總不肯合二為一。而他本人在凌亂不堪的包裹中直直的立着，極不協調。他總是頂着一堆亂“草垛”，而“...
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![人物速寫中班教案]( "人物速寫中班教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的人物速寫中班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。人物速寫中班教案1目標：1、能用簡單的線條，表現人物的各種動態。2、懂...
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![人物速寫優秀作文]( "人物速寫優秀作文")
- 鏡頭一“叮零零……”上課了，今天課堂上老師真怪！她居然輕聲細語地對大家説：“誰認為自己笨就站起來。”教師裏鴉雀無聲。突然一個人“刷”地站起來了，大家定睛一看，居然是曹曼。怎麼會是她，大家納悶了，要知道我們班最聰明的'女生就是她了。她竟然站了起來，你説奇怪不奇怪？大家都...
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![五年級作文：人物速寫—葉文路]( "五年級作文：人物速寫—葉文路")
- 葉文路路路姐姐是新城中學最漂亮的女孩兒。她擁有大大的、明亮的、雙眼皮的趙薇式的眼睛，有一頭烏黑亮澤的長髮，皮膚白皙，鼻子又高又小巧。彎彎的柳葉眉，紅潤的嘴脣，潔白晶瑩的牙齒，深深的酒窩，甜蜜的笑容。聽説，在學校，好多人要追她呢。畢竟，人家是個愛學習的好孩子，當然不會去理會...
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- 有一個可親的老爺爺，他是一個園丁，他的身姿瘦的跟皮包骨一般，他有一天種出了三朵白玫瑰，它們都很美麗，每天在陽光的照耀下，在細雨的滋潤下，一天一天的長大，越來越高，越來越美。這天，老爺爺對它們説：你們長大了，也該對以後的生活有個打算了吧。第一支玫瑰依依説：爺爺，我想去看一看外面的...
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![小學五年級寫人物作文]( "小學五年級寫人物作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級寫人物作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學五年級寫人物作文1在平凡的生活中總有為我們默默付...
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![人物速寫作文]( "人物速寫作文")
- 彭玉婷性格很文靜，容貌很漂亮，身材很美麗，學習成績很優秀，心靈手巧。她的眼睛大大的，眼睛裏似乎就光用黑色組成的，沒有一絲白色的似的;眼皮是雙的，睫毛長長的，險些遮去了那雙美麗柔情的眼睛;鼻子小巧玲瓏，嬌滴滴的，可惹人喜愛啦;一張漂亮的櫻桃小嘴兒(可惜不鮮紅)。最最突出的，還是...
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![滋潤萬物的春雨五年級作文700字]( "滋潤萬物的春雨五年級作文700字")
- 我今天上午的時候，坐在書桌前靜靜地寫着語文作業，那明媚的太陽光斜斜地灑在我的書本上，房間裏亮堂堂的，讓人的心情特別好。當我寫的正有感覺的時候，我的眼前慢慢地黑起來了，那些作業本上的字跡也模糊不清了。咦？怎麼這麼快就天黑了？還沒等我弄清時怎麼回事，天空就迫不及待的給了我...
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![人物速寫教學課件]( "人物速寫教學課件")
- 人物速寫，是以人物為描繪對象的快速寫生方法。它為畫者瞭解人體結構，提高造型能力起到必不可少的重要作用。人物速寫因人而異，既有寫實概括的所謂的學院派風格，也有誇張變型的極具個人特色的風格。人物速寫教學教案課件，歡迎關注。教學目標：1、學習速寫的表現方法，用簡潔的線條...
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