![課文《竊讀記》教學設計範文（精選6篇）]( "課文《竊讀記》教學設計範文（精選6篇）")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的課文《竊讀記》教學設計範文（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![《竊讀記》第2課時教學設計]( "《竊讀記》第2課時教學設計")
- 一、激趣談話，引入新課上節課，孩子們不但課文讀得好，生字也學得不錯。我相信，這節課，孩子們一定比上節課的激情更高，就讓我們滿懷激情去體會，去感受那位竊讀的小姑娘的複雜滋味吧！去感受閲讀的快樂吧！二、細讀課文，理解內容１、快速默讀全文，找出集中體現小姑娘複雜滋味的語句，用──勾...
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![竊讀記第一課時教學設計]( "竊讀記第一課時教學設計")
- 【學習目標】１、認識竊、腋等７個生字，會寫竊、炒等１４個生字，正確書寫支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情。３、重點感悟描寫我動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙。【課前準備】１、課前熟讀課文...
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![竊讀記-教學設計]( "竊讀記-教學設計")
- 竊讀記-教學設計竊讀記-教學設計【教學目標】１、認識“竊、腋”等７個生字，會寫“竊、炒”等１４個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、支撐”等詞語。２、有感情地朗讀課文；抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感情作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並...
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![語文教學設計竊讀記]( "語文教學設計竊讀記")
- 【教材解讀】課文以“竊讀”為線索，以放學後“我”急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味，表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。作者善於通過自語式的獨白描繪心境，表達...
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![語文竊讀記教學設計]( "語文竊讀記教學設計")
- 語文竊讀記教學設計教學目標：1.學會梳理敍事類文章的脈絡；2.通過描寫，體會作者竊讀時的心情；3.激勵學生珍愛讀書，奮發向上。難點、重點：1.通過學習記敍與描寫的語句，體會文中“我”的心情；2.在教學中滲透對學生的思想教育。教學過程：一、解題並檢查學生的預習情況。1.“竊”字的含...
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- 《竊讀記》真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。作者綜合運用了細緻入微的動作、自語式的獨白等描寫方式和比喻的修辭手法，使文章富有動人的魅力。以下是小編整理的教學設計，希望對大家有幫助！《竊讀記》教學設計1一、教學目標1.認識7個生字，會寫14個生字。...
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![《竊讀記》課件設計]( "《竊讀記》課件設計")
- 【學習目標】1、認識“竊、腋”等7個生字，會寫“竊、炒”等14個生字，正確書寫“支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情。3、重點感悟描寫“我”動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙。【課...
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- 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《竊讀記》語文教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學目標】１、認識７個...
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![竊讀記教學設計範文]( "竊讀記教學設計範文")
- 學習目標1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。4．學習作者通過細緻入微的動作...
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![竊讀記的教學設計]( "竊讀記的教學設計")
- 【學情分析】這個班的學生大多單純、熱情，但呈現出兩極分化的現象。上課時要充分考慮不同層次學生的實際情況，充分發揮學生的主體作用，調動絕大部分學生的學習積極性，激活課堂氛圍。要為學生提供廣闊的自主學習空間，達成對文本的理解與感悟。【教材分析】課文在教材“讀書有味...
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- 【教學目標】1、認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。4、學習作者通過細...
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![竊讀記優秀課文教學設計]( "竊讀記優秀課文教學設計")
- 【學習目標】１、認識竊、腋等７個生字，會寫竊、炒等１４個生字，正確書寫支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情。３、重點感悟描寫我動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙。【課前準備】１、課前發動學生...
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![《竊讀記》説課稿設計]( "《竊讀記》説課稿設計")
- 一、説教材1、教材地位及特點這篇文章收錄在新教材六年級上學期讀書單元中，是台灣女作家林海音的作品。作者善於通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情，如“就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧”，利用“下雨天，留客天”這種理所當然的藉口，自我安慰，在書店裏開心地讀下去，...
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![《竊讀記》教案教學設計]( "《竊讀記》教案教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《竊讀記》教案教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《竊讀記》教案教學設計1一、教學目標1.進一步練習默讀，感知文...
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- 一、聽寫字詞，加強積累（本課較難寫的生字和詞語盤點中讀讀寫寫裏的詞語。）二、析詞句，感悟寫法１、齊讀我有時還要裝着皺起眉頭，不時望着街心，這個句子，你喜歡它嗎？能説説原因嗎？２、指名答。３、小結：寫得多好的句子呀，它寫出了──生答：作者的動作和心理，它寫出了──生答：矛盾的言和行，正是...
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- 竊讀記是小學語文課本上的一篇課文,講述了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。下面給大家分享竊讀記的教學設計，歡迎借鑑！竊讀記教學設計1一、教學目標【知識與能力】正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮腳、飢餓、屋檐”等字詞。有感情地朗讀課文。【過程與方法】分析文中的...
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- 【學習目標】1、認識“竊、腋”等7個生字，會寫“竊、炒”等14個生字，正確書寫“支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情。3、重點感悟描寫“我”動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙。【課...
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![竊記讀教學設計範文]( "竊記讀教學設計範文")
- 【設計理念】“多讀書，讀好書”是《語文新課標》的重要要求之一。而“閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐”，因此本節課上，我特別注重培養學生在給課文批註時產生的豐富的思考和個體的獨特感受。同樣，教學是一種價值導引，也是受教育者精神世界自主地...
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- 學習目標1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3.抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,受到感染.4.學習作者通過細緻入微...
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![《竊讀記》第二課時教學設計]( "《竊讀記》第二課時教學設計")
- 一、激趣談話，引入新課上節課，孩子們不但課文讀得好，生字也學得不錯。我相信，這節課，孩子們一定比上節課的激情更高，就讓我們滿懷激情去體會，去感受那位竊讀的小姑娘的複雜滋味吧！去感受閲讀的快樂吧！二、細讀課文，理解內容１、快速默讀全文，找出集中體現小姑娘複雜滋味的語句，用“──...
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- 第一課時↘扣題眼，順勢導入①查字遊戲。師板書“竊”字，看誰最快查到。②指名讀字音、記字形、説“竊”在字典中的所有解釋。③師接着板書“讀”，過渡：在“竊讀”這個詞語中，“竊”應該選擇哪個解釋合適呢？先不要急着回答，讓我們去讀讀課文吧。↘初感知，整體把握①自由讀課文。師...
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- 【教材簡析】課文以“竊讀”為線索，以放學後“我”急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味，表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。選編這篇課文的目的：一是引導學生把握...
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![課文《竊讀記》教學設計模板]( "課文《竊讀記》教學設計模板")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的課文《竊讀記》教學設計模板，歡迎閲讀與收藏。【教學目標】１、認識“竊、腋”等７個生...
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![語文《竊讀記》教學設計]( "語文《竊讀記》教學設計")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的語文《竊讀記》教學設計，歡迎大家分享。語文《竊讀記》教學設計1教學目標：1.學會梳理敍事類文章的脈絡;2.通過描寫，體會作者竊...
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