![承認學生差異 因材施教 促進學生髮展]( "承認學生差異 因材施教 促進學生髮展")
- 在小學數學教學中，教師如何正視學生的智力類型差異，尊重差異，合理運用差異，把差異作為一種寶貴的教學資源來開發，實施有差異的教育，做到因材施教，從而促進學生有差異的發展。“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，正因為沒有兩片完全相同的樹葉，世界才變得如此精彩。像世界上的萬物都...
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![因材施教激活學生論文]( "因材施教激活學生論文")
- 在三年級四個班已上完人美版第一課《我的小天地》，看了各個班學生的作業，我感慨不已。其中最想説的是“爬都還不會怎麼能跑啊！”是的，這批學生雖然上三年級了，但規範的美術課幾乎未上過，學生只知道美術課要畫畫，至於如何描紅畫、臨摹畫，學生不清楚，更談不上創作畫了。第一堂課，我滿...
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![促進學生全面發展的論文]( "促進學生全面發展的論文")
- 當今，在進行新課標的教學的形勢下，語文老師都把着力點放在構建學生自主、合作與探究的教學模式上，從而讓學生在自動積累、自主實踐、自我感悟的過程中形成語文能力。但是，一部分語文老師認為新課程標準下的語文課堂教學就是讓學生説一説意見，探一探疑點，弄得整堂課充滿説話聲、...
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![促進高職學生髮展課堂教學評價論文]( "促進高職學生髮展課堂教學評價論文")
- 論文關鍵詞：高職學生髮展課堂教學評價建構主義教學觀論文摘要：通過對目前的高職課堂教學評價現狀存在的分析，引入多元智力理論、建構主義理論和後現代主義理論對促進學生髮展的課堂教學評價觀的指導意義，提出促進高職學生髮展的課堂教學評價應遵循發展性、學生中心和全面性的...
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![促進學生髮展的課堂教學策略論文]( "促進學生髮展的課堂教學策略論文")
- 課堂教學的主體是學生，課堂教學的目的是促進學生的發展。教師在課堂教學中是學生學習的引導者、組織者和幫助者。教師如果能採用恰當的策略，充分發揮學生學習的主動性，激發學生學習的興趣和熱情，為學生的學習指明正確的方向，讓學生舔嚐到學習的成功與快樂，那麼學生就會在課堂的...
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![強化數學閲讀促進學生髮展的論文]( "強化數學閲讀促進學生髮展的論文")
- 數學教學中的閲讀教學，是一種旨在培養學生閲讀、理解、自學能力和習慣的意識，只要教師改變教學觀念，從培養能力入手，多給予學生數學閲讀的指導，多給一些閲讀時間，多給一些閲讀的材料，學生就會改變只要認真聽講，多做練習就能學好數學的觀念。一、數學閲讀能力的四個作用1.閲讀理解...
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![在課堂教學中如何促進學生的差異發展論文]( "在課堂教學中如何促進學生的差異發展論文")
- 在小學數學課堂教學中如何促進學生的差異發展，已成為當今教育工作者研究的重大課題。如何在大班額的課堂上，讓每個學生在原有基礎上得到充分發展呢？我們的做法是：一創設課堂情境，促進學生差異發展。學習是一種很複雜的心理活動，它自始自終都伴隨着情感的認識過程，在課堂教學中教...
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![實施多元課堂評價有效促進學生自主發展論文]( "實施多元課堂評價有效促進學生自主發展論文")
- 摘要：教師在課堂教學評價中要更新觀念，把握評價“促發展”的本質，要注重學生的個體差異，以不同標準評價不同學生，達到不同目標，實現人人學有價值數學的目標。用激勵性的評價語言，培養學生學習數學的興趣，關注學生學習的情感與態度；評價的方式注重即時評價與延時評價相結合，自評與互...
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![如何促進學生思維發展教學論文]( "如何促進學生思維發展教學論文")
- 《九年義務教育語文教學大綱》要求：“從一所級起就應指導學生正確、流利、有感情地朗讀，注意培養朗讀興趣”，以讀帶説，以説促理解，促進學生思維發展。由此可見小學語文教學就是訓練學生讀書能力的過程之一。古人云“讀書百遍，其義自見”，“讀得熟則不待解説”，“熟讀唐詩三百首，不...
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![因材施教發展自我議論文]( "因材施教發展自我議論文")
- “因材施教”這是一個大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對學習主體客觀的分析與瞭解，揚長補短，發揮自己的優勢，這樣我們才能更好地發展自我，實現人生價值。兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼着兔子、松鼠學游泳，功夫費了不少，但成...
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![促進學生素質的發展的教育理論論文]( "促進學生素質的發展的教育理論論文")
- “語文學科是一門基礎學科。”“語文是最重要的交際工具。”這是語文課程標準對語文自身的闡述，説明了語文的重要性。那麼怎樣才能搞好語文教學呢？搞好語文教學貴在創新，從而激發學生的創造性，促進學生素質的發展。一、觀念創新，強化主體意識語文教學要創新，首先要更新觀念。沒...
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![引導生生交流促進心心發展論教學論文]( "引導生生交流促進心心發展論教學論文")
- 摘要：“美術課程評價是促進學生全面發展，改進教師教學，促進美術課程不斷髮展的重要環節。”教師要讓學生在評價中能真正感受你心、我心和他心的交流與發展。關鍵詞：參與；評價；鼓勵；發展；感受《美術課程標準》指出：“美術課程評價是促進學生全面發展，改進教師教學，促進美術課程不斷髮...
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![實施異步層次教學促進學生最優發展的論文]( "實施異步層次教學促進學生最優發展的論文")
- “分層次教學”思想，最早源於孔子提出的“因材施教”。眾所周知，孔子針對不同學生的特點，有時採取截然不同甚至互相矛盾的教學方式。美國著名心理學家布魯姆在掌握學習理論中提出，“許多學生在學習中未能取得優異成績，主要問題不是學生智力欠缺，而是由於沒有適當的教學條件和合...
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![實施分層教學，促進和諧發展論文]( "實施分層教學，促進和諧發展論文")
- 一直以來，分層教學，作為我校辦學特色的教學模式，在各年級廣泛開展，大面積提高了教育教學質量，取得了可喜的成績。這裏筆者結合學校實際和自己的教學實踐，談一談分層教學在初中語文教學實踐中的具體運用。一、分層備課1．吃透“兩書”，精心設計教案。充分考慮各個層級在課堂中的活...
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![因材施教,讓學生自由地發展-心情隨筆]( "因材施教,讓學生自由地發展-心情隨筆")
- 在今年暑期三下鄉中，我擔任二年級班主任兼語文老師。在十二天的支教活動中，我深深地感受到因材施教的重要性。在同一個班級，每個學生的性格、興趣愛好、家庭情況、學習能力都不同，如果只採用一種教學方式和管理方法，必定會阻礙學生的發展。只有因材施教，根據每個學生的實際情況...
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![因材施教進行教學反思]( "因材施教進行教學反思")
- 本冊書中，每課書第一部分的課文均選自英文原版書籍，目的是幫助學生進一步培養語感，並建立初步的篇章意識。這些課文中包含了本冊書要求學習的重點詞語和語法；每篇課文後面仍然設有展示重要語言點的方框；教學中應繼續按照“聽音、認字、理解、誦讀四個過程反覆進行”的課文教學...
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![高中語文教學促進學生的發展論文]( "高中語文教學促進學生的發展論文")
- 高中學生學習素質的提高,關鍵在於提升學生課堂學習的效率。作為訓練思維的重要課程語文課,在新課標教學精神的指引下,課堂教學模式必然要有新的變化,才能適應有效教學的需要。近年來,語文教學低效甚至無效的現象日趨嚴重,語文教育也因此受到嚴厲的批判。因此,與此相對的...
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![促進學生個性發展的教育理論論文]( "促進學生個性發展的教育理論論文")
- 當今是高科技迅速發展的信息時代，是對人才素質要求更高的文明時代。中華民族是一個極善於學習的民族，我國古代、近代、現代出現了許多卓越的思想家、政治家、文學家和科學家，他們之所以成為傑出的人，根本原因就在於他們勤於學習、善於學習，掌握科學的學習方法。那麼，怎樣培養小...
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![因材施教發展自我的高考作文]( "因材施教發展自我的高考作文")
- “因材施教”這是一個大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對學習主體客觀的分析與瞭解，揚長補短，發揮自己的優勢，這樣我們才能更好地發展自我，實現人生價值。兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼着兔子、松鼠學游泳，功夫費了不少，但成...
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![發展數學思維,促進學生成長教學心得]( "發展數學思維,促進學生成長教學心得")
- 內容提要：數學思維在學生數學學習中具有重要作用，沒有數學思維，就沒有真正的數學學習，數學教學的一個首要任務是培養學生的思維能力。本文從“創設情境，啟迪學生思維；操作演示，引發學生思維；精心設疑，激活學生思維；交給方法，讓學生會思維；重視過程，促使學生思維”這五個方面闡述了在小...
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![小學數學教材促進學生髮展策略論文]( "小學數學教材促進學生髮展策略論文")
- 【摘要】隨着新課程教學標準的出台，小學數學教學也在實現不斷的自我革新，青島版小學數學教材積極響應新課程改革的號召，創設出一系列獨具特色的情境串。就青島版小學數學教材的特點進行了分析和討論，旨在搭建探索的橋樑，促進小學生的全面發展。【關鍵詞】青島版;小學數學教材;...
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![堅持全面發展實施因材施教]( "堅持全面發展實施因材施教")
- ----兼論科學的教育思想鴻銘在教育實踐中的運用一位教師成功的教育實踐除了應有良好的師德素質和紮實的專業知識外，其教育實踐必定是在科學的教育思想的指導下進行的，必定有一套符合學生認識特點的、有效的教學方法，否則，其教學就不會成功或不甚成功。因此，要使教育實踐活動取...
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![學具操作促進學生數學思維發展總結]( "學具操作促進學生數學思維發展總結")
- 《小學數學教學大綱》中指出：要通過直觀教學和實際操作，來培養學生初步的邏輯思維能力。在教學實踐中，如能恰當地組織學生使用學具，開展實際操作活動，不僅能較好地發展學生的動手能力，更能使學生的思維得到較好的發展。一、學具操作有利於調動學生思維的積極性與創造性小學數學...
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![國學立基促進學生全面發展的論文]( "國學立基促進學生全面發展的論文")
- 摘要：隨着社會的不斷髮展，我國傳統文化受到了前所未有的質疑與挑戰，人們的思想道德、價值觀念、生活方式、行為規範乃至信仰、世界觀、人生觀都發生了很大變化。廣大少年兒童深受市場經濟和現代文明的衝擊。時尚、新潮、獨立，富含個性，其行為帶有明顯的盲目性與反叛性。這不但...
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![堅持激勵，促進學生主動發展]( "堅持激勵，促進學生主動發展")
- 劉建萍激勵教育不僅僅是教育方法，更是一種教育思想。它強調主客體的統一，內外因的統一，知與行的統一。它以尊重學生為前提，以激發興趣為先導，以開掘潛能為宗旨；着眼於學生學習動力系統及道德內化機制的完善，立足於他們主體性的發揮，從而促進他們生動、活潑、主動地發展。這是激勵...
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文書都
