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關於走進生活的文學百科

走進生活,讓學生喜歡優秀作文
  • 走進生活,讓學生喜歡優秀作文

  • 作文是一種創造性活動,是學生運用語言文字,反映客觀事物,表達思想感情的過程。對學生來説,它是一種綜合性最強,難度最大的作業。因此學生怕寫作文是一種普遍現象,也始終困擾着教師。如何激發學生作文的慾望,鍛鍊學生作文的勇氣,將學生這種害怕作文,討厭作文的心理轉變為喜歡作文,寫...
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週記:走進高中生活
  • 週記:走進高中生活

  • 走進高中的大門,我的第一感受就是慌,為什麼呢?因為我來到一中的時候,陌生的校園、陌生的環境、陌生的老師、陌生的同學,所有的一切都是陌生的。我感到從上小學、到初中、再進入高中的感受都是不一樣的:在小學時,當我走進小學時,我看到無數的小朋友時,我的第一感受就是高興,心想:我...
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  • 走進生活哲理

  • “給我一個支撐點,我會把地球支起。”從古希臘哲人的名言中,讀出生活的幾分狂妄幾分自信。這是生活的魄力。泰戈爾説,錯過太陽時,你在哭泣,那麼你也會錯過星星。在生活中抗爭後,哪怕滿身瘡痍,也該把無奈沉入心底。這是生活的哲理。不能捨棄別人都有的,便得不到別人都沒有的`。會...
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論文《讓學生走進生活》
  • 論文《讓學生走進生活》

  • 在作文教學中經常遇到這樣的情況:每當教師佈置作文時,不少學生就眼睛盯着天花板,長歎着,無話可寫。即使強迫着自己寫下去,也是內容空洞,千人一面。應試教育扭曲了學生對生活的正確認識,讓本應該豐富多彩的充滿靈氣的作文變成僵硬的,呆板的,充滿空話、套話的應試之作。面對這樣的作...
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  • 走進初中生活作文

  • 光陰似箭,日月如梭。在時光的飛逝中,我們進入初中生活,那麼初中生活你感覺如何?本文是小編精心編輯的走進初中生活作文,希望能幫助到你!【篇一:走進初中生活】小學階段的生活,像一隻只五彩的貝殼,豐富多彩;也像一本時間老人的記事本,記錄着點點滴滴;還像一部連續劇,有快樂也有傷心。回...
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走進低碳生活作文
  • 走進低碳生活作文

  • 在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的走進低碳生活作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。走進低碳生活作文1我常常躲在夜的寧靜裏,在生命的...
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走進生活作文3篇
  • 走進生活作文3篇

  • 在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的走進生活作文3篇,歡迎大家分享。走進生活作文篇1時間過得真快,一轉眼間我已從初一升上初三...
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走進生活作文5篇
  • 走進生活作文5篇

  • 在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編收集整理的走進生活作文5篇,歡迎閲讀與收藏。走進生活作文篇1上中學了,我幾乎終日忙碌不停。如同電腦程序員一樣每天重複着同樣的...
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走進共享生活作文
  • 走進共享生活作文

  • 在我們平凡的日常裏,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的走進共享生活作文,希望對大家有所幫助。媽媽總是會有突發奇想。星期天的上午,媽媽看着我總是像“椅子...
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  • 走進環保生活作文

  • 在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的走進環保生活作文,希望對大家有所幫助。環保,我們每個人都很熟悉這個詞語,它讓人聯想到新鮮的空氣,清澈和河流,茂密的森林,鮮...
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走進魯迅的生活
  • 走進魯迅的生活

  • 魯迅簡介:原名周樹人,“魯迅”是他1918年發表我國現代文學史上第一篇白話小説《狂人日記》時所用的筆名。作品有小説集《吶喊》(1923年),包括《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》、《藥》、《故鄉》、《社戲》、《一件小事》、《風波》等14篇作品;《彷徨》(1926年),包括《傷逝...
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走進魯迅生活作文
  • 走進魯迅生活作文

  • 我心中的魯迅先生,是個樸素的魯迅先生。讀魯迅先生的文章,總覺得很親切、很自然。那麼現實中的魯迅是的怎樣的呢?讓我們一起走進魯迅吧!以下是小編收集的關於《走進魯迅生活作文》,僅供大家閲讀參考!走進魯迅生活作文魯迅的一生,是堅韌戰鬥的一生,也是勤奮工作的一生。他一生...
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走進童心-生活隨筆
  • 走進童心-生活隨筆

  • 我沒有環遊過世界,也沒去過天堂,更不曾體驗到外星球的神奇,走進童心。但是我知道有一個地方比世界更清新聖潔,比天堂更無憂無慮、繽紛多彩,這就是充滿神話色彩和童趣,一個讓我永遠年輕的快樂王國——幼兒園。這有許多小精靈,他們正在用純真的童心、天真可愛的思想幫我編織一個又...
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走進鄉村生活作文
  • 走進鄉村生活作文

  • 在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的走進鄉村生活作文,僅供參考,大家一起來看看吧。走進鄉村生活作文1鄉村裏,一年四季都很美麗。春姑娘的腳步悄悄而來,鄉村萬物彷彿受到了召喚一...
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走進生活作文6篇
  • 走進生活作文6篇

  • 作文一:走進生活人生如舞台,時時都在演繹着精彩的故事。這邊悲劇的一幕剛剛拉下,那邊的喜劇已緩緩地拉開。作為學生的我,每天都是學校、食堂兩點一線,看似尋常,卻常常發生意想不到的事。媽,我上學去啦!背上書包,打開門,我便飛速的衝下樓。這樓自從搬進了幾户新人家,好心情再也沒有了...
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走進生活作文900字
  • 走進生活作文900字

  • 看到小京穿着意大利裙子那麼清新飄逸,她想,自己工作後第一個月的工資發下來,一定去買一條一樣的裙子。然而現在,看看自己的處境,她也只能苦笑了。忽然她發現自己就站在一家公司的門口,她決定進去碰碰運氣。她問門衞人事科在哪兒,門衞看了她半天,説在第二幢樓三層。她敲了敲人事科...
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走進生活作文三篇
  • 走進生活作文三篇

  • 在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的走進生活作文3篇,歡迎閲讀與收藏。走進生活作文篇1上中學了,我...
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走進生活作文4篇
  • 走進生活作文4篇

  • 無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的走進生活作文4篇,希望能夠幫助到大家。走進生活作文篇1讓低碳走進生活——低碳生活,節能環保小論文隨着時代...
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走進新生活-生活隨筆
  • 走進新生活-生活隨筆

  • 人一生總是在運動中改變自己的生活模式,不斷的提升新的生活目標,這是人共性所在。中國有句老話:人往高處走,水往低處流。這大概就是總結人們這種心理狀態得出的結論。要從人的思想狀態講,這屬於積極向上的生活姿態,沒有什麼可挑剔的,值得讚揚。因為,我們是普通平民,於常人沒有差異...
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走進生活記敍文
  • 走進生活記敍文

  • 曾幾何時,竟然也習慣了在霓虹燈下四處遊走,聽着世俗那從不安靜的聲音,黑色的瞳孔映出一片淒涼。我曾經可笑地以為人世間的痛苦可能會因為我的妥協而同情着離開,直到天際破曉,一聲碎裂把我從不真實的眼前喚醒。我才恍捂,一切都錯得太離譜。生活並不是用隨隨便便的心情就可以拼湊...
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走進生活作文
  • 走進生活作文

  • 生活的每一個年輪,都交織着悲愁喜樂,珍藏希望、熱愛生活的人,將永遠得到生活的青睞。下面是小編為大家帶來的走進生活作文,歡迎閲讀。作文一:走進生活“給我一個支撐點,我會把地球支起。”從古希臘哲人的名言中,讀出生活的幾分狂妄幾分自信。這是生活的魄力。泰戈爾説,錯過太陽時...
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科技走進生活作文
  • 科技走進生活作文

  • 時代變遷了,電腦蒙上灰,攝影機蓋上了幕布,電視機也不常發出相聲的逗趣聲……很多事物都因為智能手機的誕生而改變。一個陽光明媚的下午,鳥兒展翅飛翔,我和風兒姑娘撲個滿懷,她的左手輕鬆梳理着我的頭髮,右手撫摸着我的臉龐,這真是一個散步的好時光,媽媽叫我一起去逛超市。只見媽媽...
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走進生活作文八篇
  • 走進生活作文八篇

  • 在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編精心整理的走進生活作文8篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。走進生活作文篇1在生活中,一個鼓勵的眼神,一句温暖的話語,都會給我們自信和温暖。也許有時我...
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走進初三生活作文
  • 走進初三生活作文

  • 在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的走進初三生活作文,歡迎大家分享。走進初三生活作文1歲月的年輪記載着我們的心情文字,有歡暢...
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讓語文走進生活,讓生活走進語文(教師中心稿)
  • 讓語文走進生活,讓生活走進語文(教師中心稿)

  • 揚州市邗江區甘泉中學邱龍濤隨着知識經濟的全球化和高科技的迅猛發展,以共享性、生產性和無限性為特徵的知識,將成為社會發展的主要能源,催促教育加快改革與創新步伐。江澤民同志指出,知識要創新。信息可以在傳播中得到,而創新則需要在反思中獲得;語文教育內容、手段的創新,更需...
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