![我發現了螳螂捕蠅狀物作文]( "我發現了螳螂捕蠅狀物作文")
- 暑假裏，我喜歡觀察在樹枝上、草莖上或地上的螳螂。螳螂的樣子真特別，它的頭像一個倒立的三角形，頭上有一對大眼睛和一對長觸鬚，脖子老長。更有趣的是它有兩隻腳長得像又長又大的鐮刀，上面還有很鋭利的齒。它的腹部大致呈橢圓形，上面覆蓋着薄薄的翅膀，腹部兩側各有一對中肢和後肢...
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- 當細細地品讀完一本名著後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的讀《螳螂捕蟬》有感，歡迎大家分享。讀《螳螂捕蟬》有感1每當聽到“螳螂捕蟬，黃雀在後”這句話時，我總會想起前不久所望到的《螳...
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- “螳螂捕蟬，黃雀在後。”最近，我閲讀了《螳螂捕蟬》，讀後，我受益匪淺。這篇文章主要講吳王下定決心攻打楚國，誰來阻擋它，他就把那個人處死。後來有一位聰明的侍衞官借用了《螳螂捕蟬》這一個故事來勸免吳王，吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。文章中的那位侍衞官真聰明，他匠心獨...
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![《螳螂捕蟬》説課稿]( "《螳螂捕蟬》説課稿")
- 蘇教版小學語文第十一冊中的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。我在設計《螳螂捕蟬》這一課時，主要有以下幾點設計意圖：一、重組課文，落實...
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- 導語：對於螳螂捕蟬這一文言文，大家都來了解一下吧。下面是小編整理的螳螂捕蟬文言文知識，供各位參閲，希望為大家帶來幫助。螳螂捕蟬原文、註釋、譯文【原文】吳王欲伐荊（楚國），告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人國王的侍從官有少孺子（年輕人）者欲諫不敢，則懷丸操彈（藏着子彈拿着彈弓）於後...
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![螳螂小學生狀物作文]( "螳螂小學生狀物作文")
- 上週五，我放學回到家看見桌子上擺着一個透明的盒子，裏面裝着一隻螳螂，它是媽媽從野外抓回來的。這隻螳螂的顏色與眾不同，它竟然是棕色的。真奇怪啊，世界上還有棕色的螳螂，我上網查了資料，瞭解到它的學名叫做中華大刀螳螂，和平時常見的綠色螳螂是一個品種。看着它胸前的那對摺疊的...
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- 蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其後也;螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也;下面為大家分享《螳螂捕蟬》擴寫作文，歡迎閲讀《螳螂捕蟬》擴寫春秋戰國時期，吳王想要攻打楚國，以擴大自己的地盤，於是把文武百官召集到一起。他眉頭一皺，眼睛瞪着官員們，那副怒髮衝冠嚴肅的表情，真讓人有...
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![螳螂捕蟬日記]( "螳螂捕蟬日記")
- 在今天的語文課上，我們學了一篇新的課文《螳螂捕蟬》。這是一篇古文，寫的是蟬在枝頭上正悠然自得地鳴叫着，萬萬沒有想到一隻螳螂在它的身後，正準備對它偷襲。這隻自以為美食在握的螳螂又何曾想到它的背後還有一隻黃雀正在盯着它，時刻準備向它發起進攻。正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在...
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![螳螂捕蟬教案]( "螳螂捕蟬教案")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的螳螂捕蟬教案，歡迎閲讀與收藏。教材簡介：蘇教版小學語文六年級下冊的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸...
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- 哥哥家養了一隻小螳螂，它脱了兩次皮了，快成年了，那隻螳螂和我的食指差不多長，它為什麼這麼大呢?快快跟我走進螳螂的世界裏吧！我去哥哥家的時候，他説：我有一隻小螳螂，它已經很長時間沒有吃活的螞蚱了，死的應該也可以，你有螞蚱嗎？我倒是有兩隻死的，放進去，可它連眼皮都沒抬一下。就這樣，...
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![《螳螂捕蟬》改寫作文]( "《螳螂捕蟬》改寫作文")
- 《螳螂捕蟬》改寫作文1春秋時期，吳王想要攻打楚國，百官極力反對。霸氣十足的吳王對文武百官説道：“誰敢勸我放棄攻打楚國的想法，只有死路一條！”在場的官員面面相覷，不知所措。國王的侍從中有一位年輕人想要勸告吳王，但是想到吳王的死命令又不敢去説，可又心存不甘。年輕人想：“吳...
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- 原文:吳王欲伐荊，告其左右曰:敢有諫者死!舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈於後園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰:子來，何苦沾衣如此!對曰:園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其後也;螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也;黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者...
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![啊，我發現了螳螂呼吸的祕密作文]( "啊，我發現了螳螂呼吸的祕密作文")
- “知道了！我終於知道了！”我激動地滿臉通紅，一種成就感油然而生。這可能是我童年裏最快樂的時刻。你們知道我發現了什麼嗎？我發現了螳螂呼吸的祕密！這一時刻發生在我上四年級的暑假。這件事還得從頭説起，記得有一次，我們幾個同學在一起看一本課外書，當看到那威風凜凜的螳螂時，不知...
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![《螳螂捕蟬》教案]( "《螳螂捕蟬》教案")
- 【教材簡介】：蘇教版小學語文六年級下冊的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。從而揭示了一個深刻的道理——不能只看眼前的利益，而不顧身...
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- 螳螂捕蟬改寫1春秋戰國時期吳國的君主，想要攻打楚國，可是遭受了他的重臣的抵制，因此他就對他説的這些個重臣們説：假如有誰敢勸阻我，我也將誰處決！吳王他身旁的一位年青的侍從瞭解後，內心想：很有可能大家攻打楚國後，在大家的背後或許會出現更高的風險。這名年青的侍從十分想要去勸...
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![螳螂捕食作文範文]( "螳螂捕食作文範文")
- 螳螂體長約10釐米左右，頭部呈三角形，活動自如。觸鬚又細又長。螳螂有3個單眼和兩個複眼。複眼不僅大而明亮，還會變色，白天是綠色的，到了晚上就變成黑色的了。螳螂最明顯的特徵就是有一對“大刀”，“大刀”上佈滿了鋒利的刺，末端有一個鈎子，它們是用來捕獲獵物的，有了它們，螳螂很少...
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![螳螂捕蟬擴寫作文]( "螳螂捕蟬擴寫作文")
- 篇一：吳王一向很專橫，要想説服他是件很難的事情。有一次，吳王準備進攻楚國。他召集羣臣，宣佈要攻打楚國。大臣們一聽這個消息，低聲議論起來，因為大家都知道吳國目前的實力還不夠雄厚，應該養精蓄鋭，先使國富民強，這才是當務之急。吳王聽到大臣們在底下竊竊私語，似有異議，便厲聲制止道...
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![擴寫《螳螂捕蟬》作文]( "擴寫《螳螂捕蟬》作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的擴寫《螳螂捕蟬》作文，歡迎閲讀與收藏。吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，説：如果敢有規勸我的人就死！眾臣一聽，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不語，但看得...
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![螳螂捕食作文600字]( "螳螂捕食作文600字")
- 螳螂捕食作文600字在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的螳螂捕食作文600字，希望能夠幫助到大家。螳螂捕食作文1一...
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![我發現了螳螂的祕密作文2篇]( "我發現了螳螂的祕密作文2篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我發現了螳螂的祕密作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我發現了螳螂的祕密作文1大自然是個神奇的世界，也有許許...
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![螳螂捕蟬]( "螳螂捕蟬")
- 教學目的：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地分角色朗讀課文。2、能憑藉課文的語言文字，體悟寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學過程：一、導入課文：1、通過上節課的學習，你有什麼收穫？（吳王準備攻打楚國，大臣勸阻無效，並且下了死命令，...
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![我發現了螳螂的祕密作文]( "我發現了螳螂的祕密作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我發現了螳螂的祕密作文，希望對大家有所幫助。科學家有許多的發現和發明都是認真觀察自己身邊的小...
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![螳螂捕蟬童話作文]( "螳螂捕蟬童話作文")
- 在一個炎熱的夏天，有一隻螳螂餓了，就出去找吃的。它走着走着，聽見一個很噪的聲音，自言自語地説:“是誰這麼討厭呀?”它想到了一個辦法能確定是誰在叫。他就順着聲音走。但是隻一下，就沒聲音了。它又自言自語地説:“奇怪，怎麼沒聲音了?”忽然這個聲音又來了。它必須要找到是誰在...
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![螳螂捕蟬改寫作文]( "螳螂捕蟬改寫作文")
- 春秋時期吳國的君主，想要攻打楚國，但是遭到了他的大臣的反對，所以他就告訴他的那些個大臣們説：“如果有誰敢勸阻我，我就將誰處死！”吳王他身邊的一位年輕的侍從知道後，心裏想：“可能我們攻打楚國後，在我們的身後也許會有更大的危險。”這位年輕的.侍從十分想去勸阻吳王但是吳王他...
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![《螳螂捕蟬》擴寫作文]( "《螳螂捕蟬》擴寫作文")
- 在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《螳螂捕蟬》擴寫作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《螳螂捕蟬》擴寫作文1春秋戰國時期，吳王想要攻打楚國，以擴大自己的地盤，於是把文...
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