- 一、選擇題1.鐵工具開始廣泛應用於農業生產是在()A.原始社會末期B.夏商西時期C.春秋時期D.戰國時期2.史書上記載春秋時期“公作則遲”，“分地則速”。出現這種現象的主要原因是()A.個體農耕已經取代了集體耕作B.奴隸消極殆工C.土地被極少數人佔有D.鐵器和牛耕的使用，使生產...
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![七年級歷史上冊《第7課 社會變革與商鞅變法》説課稿]( "七年級歷史上冊《第7課 社會變革與商鞅變法》説課稿")
- 你們好！今天我説課的題目是華東師範大學新版中國歷史七年級上冊第二單元第7課《社會變革與商鞅變法》。下面，我將從説目標、説教法、説學法、説教學過程四個方面進行説課。請各位評委老師批評指正。一、説目標參考教材內容和學生的認知實際，我將本的教學目標制定如下:1、知...
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![社會變革教案]( "社會變革教案")
- 社會變革教案第8課鐵器牛耕引發的社會變革教案1.瞭解春秋戰國時期鐵器、牛耕廣泛使用。2.分析“公作則遲”“分地則速”的社會現象出現原因。3.掌握商鞅變法的內容和作用。【課前預習】請認真閲讀教材41—42頁“從千耦其耘到個體農耕”、“競相改革的時代風潮”兩部分的...
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![第8課鐵器牛耕引發的社會變革的教案]( "第8課鐵器牛耕引發的社會變革的教案")
- 第8課鐵器牛耕引發的社會變革的教案一、從千耦其耘到個體農耕1、鐵器牛耕的廣泛使用2、生產方式的變革二、競相改革的時代風潮三、商鞅變法1、商鞅變法的歷史背景2、商鞅變法的主要內容3、商鞅變法的歷史意義教學準備告訴學生查資料的途徑提前一週通知學生從已學內容(第1...
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![鐵器牛耕引發的社會變革導教案]( "鐵器牛耕引發的社會變革導教案")
- 鐵器牛耕引發的社會變革導教案【認定目標】(心中有目標，你就會走向成功!)1.瞭解春秋戰國時期鐵器、牛耕廣泛使用。2.分析“公作則遲”“分地則速”的社會現象出現原因。3.掌握商鞅變法的內容和作用。【預習檢測】1.春秋時期，工具開始廣泛應用於農業生產領域，佔據了主導地位...
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![國家的產生和社會變革教案]( "國家的產生和社會變革教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的國家的產生和社會變革教案，歡迎大家分享。國家的產生和社會變革教案1【單元時段】從公元前2070年(夏朝建立)...
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![關於春秋戰國時期的社會經濟和社會變革教案]( "關於春秋戰國時期的社會經濟和社會變革教案")
- 教學目標一、基礎知識目標鐵農具和牛耕的使用，春秋戰國時期的著名水利工程和提水工具，冶鑄業和其他手工業部門的發展；商業的發展和城市的繁榮；私田和封建剝削方式的出現，封建土地所有制的確立；戰國時期各諸侯國的變法運動和封建制度的確立，商鞅變法。二、能力培養目標1.通過對春...
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![七年級歷史國家的產生和社會變革測試題目及答案]( "七年級歷史國家的產生和社會變革測試題目及答案")
- 七年級歷史上冊第二單元《國家的產生和社會變革》測試A卷(帶答案)一、單項選擇題(每題2分，共40分。每題只有一個正確答案，請把正確選項填在後面的括號內。)1.將“公天下”變成“家天下”並由此建立我國曆史上第一個國家的是()A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋2.“執政為民”這種思...
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![鐵器牛耕引發的社會變革教案設計]( "鐵器牛耕引發的社會變革教案設計")
- 二、競相改革的時代風潮（一）改革的背景師：春秋以來，由於鐵器和牛耕的推廣，新興的地主階級要想建立他們的（封建）統治，發展（封建）生產（經濟），就必須廢除奴隸主貴族的各種特權，於是他們要求變革。再者，當時處在戰國時期。（“戰國”的含義是什麼？齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七大諸侯國連年戰爭...
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![中華早期國家與社會變革測試題]( "中華早期國家與社會變革測試題")
- 第1課時早期國家與社會一、課前預習1、周朝創立的禮樂文明包括制度，這些制度起到什麼作用?。2、周朝規範貴族的身份地位的制度是。3、我國有文字考察的歷史，就是從開始的。4、公元前年，周武王在與商軍展開大戰，最終消滅商朝。武王建立周朝，定都，史稱。公元前年，西周滅亡。5、公...
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![七年級歷史上冊鐵器牛耕引發的社會變革的教案]( "七年級歷史上冊鐵器牛耕引發的社會變革的教案")
- 七年級歷史上冊鐵器牛耕引發的社會變革的教案教學目標1.知識與能力瞭解春秋戰國時期鐵器、牛耕的使用，在生產上是巨大的歷史進步,大大促進了社會經濟的發展和社會的變革瞭解“公作則遲”“分地則速”的社會現象。(認識到封建生產關係比奴隸制更能適應生產力的發展)在瞭解...
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![年輕人如何面對社會變革帶來的焦慮]( "年輕人如何面對社會變革帶來的焦慮")
- 提問：當下中國很多年輕人都很焦慮，你覺得這個焦慮的根源在哪裏？在封建社會，中國的社會發展一直是停滯不前的。從辛亥革命到民國時期，中國有了第一次現代化發展，但因為抗日戰爭時期被迫中斷。解放後，種種原因導致中國成為一個以農業為主的不發達國家。中國真正的發展是從1978年改...
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![關於中華早期國家與社會變革的教案]( "關於中華早期國家與社會變革的教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的關於中華早期國家與社會變革的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、課前預習1、周朝創立的禮樂文明包括制度，這些制度起到什...
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![鐵器牛耕引發的社會變革]( "鐵器牛耕引發的社會變革")
- 教學目標1、知識與能力瞭解春秋戰國時期鐵器、牛耕的使用，在生產上是巨大的歷史進步，大大促進了社會經濟的發展和社會的變革。瞭解“公作則遲”“分地則速”的社會現象。（認識到封建生產關係比奴隸制更能適應生產力的發展）在瞭解商鞅變法的史實的基礎上，認識戰國時期的社會變...
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- （一）教學目的1．要求學生掌握的基礎知識：鐵器的廣泛使用和牛耕的普遍推廣；農業技術和農業科學的進步；都江堰和鄭國渠；冶鐵業的發展，煮鹽業的興旺，以及紡織業、漆器製造業等手工業的進步；商業的發展和封建城市的興盛。2．要求學生認識：①大變革時期，生產力的提高，最終導致封建制代替奴隸制...
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![簡歷變革]( "簡歷變革")
- 簡歷變革視頻\dv成新貴2001年從南方高校電子通信工程專業畢業的王順，10年來的職場經歷正好吻合了簡歷變革史。剛畢業那會，他的簡歷只有單薄的一張紙，除了簡單自我介紹，最大一塊內容就是在校表現，幾乎一半紙都是陳列的科技大賽的獎項、意義。2008年，感覺職業發展陷入瓶頸的王順...
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![七年級歷史《大變革時期的社會經濟》教案設計]( "七年級歷史《大變革時期的社會經濟》教案設計")
- (一)教學目的1.要求學生了解春秋戰國時期社會生產力的發展和經濟的繁榮。掌握鐵器與牛耕、李冰與都江堰、手工業的進步和封建城市等基礎知識。2.通過對歷史材料的分析，幫助學生理解生產力與生產關係、經濟基礎知上層建築、人民羣眾創造歷史等辯證唯物主義、歷史唯物主義觀...
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![《大變革時期的社會經濟》教案]( "《大變革時期的社會經濟》教案")
- （一）教學目的1．要求學生掌握的基礎知識：鐵器的廣泛使用和牛耕的普遍推廣；農業技術和農業科學的進步；都江堰和鄭國渠；冶鐵業的發展，煮鹽業的興旺，以及紡織業、漆器製造業等手工業的進步；商業的發展和封建城市的興盛。2．要求學生認識：①大變革時期，生產力的提高，最終導致封建制代替奴隸制...
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![公司管理變革的心得體會]( "公司管理變革的心得體會")
- 篇一：公司管理變革的心得體會作為棗建的一名員工，這次管理變革讓員工，既要做到歸零，遵守企業的制度，還要不斷的學習、懂得感恩。仔細想來，我已經在棗建集團的工作崗位上渡過了14載春秋。繁瑣的工作中，有着艱辛的汗水，也有着成功的喜悦有時忙起來自己就會覺得什麼事情都湊到一塊，忙...
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![大班社會《影子變變變》教案]( "大班社會《影子變變變》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的大班社會《影子變變變》教案，希望對大家有所幫助。”影子是光學現象，是日常生活中常見的現象，是幼兒所熟悉的，影子是幼兒幾乎每...
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![革命老區社會實踐報告]( "革命老區社會實踐報告")
- 寒假期間，我和家人到邢台市區看望姑姑，並一起來到邢台縣的太行山區，一方面進行遊覽觀光，一方面進行社會實踐活動，探訪建黨90週年之際，為中華民族和新中國做出重大貢獻的革命老區的變化與發展。邢台縣位於河北省西南部、太行山東麓。這裏有豐富的歷史文化積澱。濃郁的民俗風情。...
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![變革的社會呼喚誠信作文750字範文]( "變革的社會呼喚誠信作文750字範文")
- 人無信則不立，個人如此，社會也如此，變革的社會需要誠信，變革的社會呼喚誠信。當今的社會處於變革中，不少人為了追求個人利益，往往缺少誠信，散失誠信，甚至爾虞我詐，一切向錢看，以致許多惡劣事件的產生。如發生在我國食品行業的大頭娃娃事件，三聚氰胺事件，瘦肉精事件，有色饅頭，亂用食品添...
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![改革創新社會實踐報告]( "改革創新社會實踐報告")
- 改革創新是一直我國經濟發展過程中的口號，下面就是小編為您收集整理的改革創新社會實踐報告的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！篇一：改革創新社會實踐報告實踐目的：我們知道社實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在於彌補學校教育教...
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![歷史商鞅變法與社會革新教案]( "歷史商鞅變法與社會革新教案")
- 歷史商鞅變法與社會革新教案內容標準知道春秋爭霸和戰國七雄的史實。通過商鞅變法等史實，認識戰國時期社會變革。教學目標1.知識識記要求學生了瞭解春秋戰國起迄年代和春秋五霸、戰國七雄、商鞅變法等基礎知識。2.能力培養①讓學生在“戰國七雄形勢圖”上填出七雄的地理位...
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![變革創新管理會計的論文]( "變革創新管理會計的論文")
- 一、管理會計變革制度化模型的提出（一）對管理會計變革制度化的過程進行闡述為了更好的促進我國管理會計變革和創新工作的進行，我們必須要首先認識並且掌握管理會計變革制度化的本質。只有我們完全瞭解並且掌握了管理理論變革的實質，我們才可能針對我國目前管理會計變革和創新...
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文書都
