![表哥駕到 教學設計 (滬教版七年級上冊)]( "表哥駕到 教學設計 (滬教版七年級上冊)")
- 教學目標1、通過品讀文章語言，仔細體會、揣摩人物心理，把握人物形象。2、學習通過抓文章關鍵詞來梳理文章脈絡的方法。3、引導學生結合自身成長體驗進行思考及感悟，理解父母教育孩子的一片苦心。重點難點教學重點：從抓文章關鍵詞切入，梳理人物心理活動的變化過程，帶動文章人物...
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![明湖居聽書 教案教學設計(滬教版七年級上冊)]( "明湖居聽書 教案教學設計(滬教版七年級上冊)")
- 明湖居聽書教案一、教學分析教材情況：《明湖居聽書》是滬教版七年級第一學期第七單元的一篇講讀課文，單元主題是“技藝超羣”。本單元的五篇文章從不同側面展現了中國民間藝人、能工巧匠神乎其神的技藝，表現了中華民族心靈手巧的特點，這是一筆值得繼承的寶貴財富。本文雖然選...
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- 滬教版七年級語文上冊第三單元14《無題》教學設計（共1課時）一、教學目標：1、知識和技能：(1)瞭解作者李商隱及其代表作品。(2)理解“相見時難別亦難”中兩個“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩的本意和今天人們常用它來表達的感情。2、過程和方法：在朗讀...
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![《祖父和我》教學設計(滬教版七年級上冊)]( "《祖父和我》教學設計(滬教版七年級上冊)")
- 三維教學目標:1．掃清字詞障礙，能把握朗讀課文的語氣並學會初步概括文章內容；2．學習從色彩、形狀、聲音、動作等角度觀察事物，使用比喻、擬人等手法描繪事物；3．感受濃濃祖孫情和對大自然的熱愛。教學重難點：重點：體會文章生動活潑的語言；感受濃濃祖孫情。難點：從文章細節中觀察童趣和...
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![二十年後 教學設計(滬教版八年級上冊)]( "二十年後 教學設計(滬教版八年級上冊)")
- 教學目標：1、通過發現並賞析小説情節中的暗示，體悟本文“意料之外，情理之中”的歐亨利式結尾的妙處，並進一步理解學習“伏筆”這種謀篇技巧2、通過對文中傑米和鮑勃兩個人物的深入品評，進一步學習如何客觀公正地去評價小説中的人物。3、感受歐亨利小説幽默外殼下的沉鬱的人生...
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![《山川之美》導學案設計(滬教版七年級上冊)]( "《山川之美》導學案設計(滬教版七年級上冊)")
- 《山川之美》導學案一、認識作者：陶弘景：字通明，南朝齊樑間文學家、道教思想家、醫學家。他是一位博學的文人，精通天文曆法，山川地理、藝術本草、琴棋書法乃至陰陽五行。曾擔任諸王的侍讀（你瞭解什麼是“侍讀”嗎：），後因看透了混濁的人世，辭官歸隱，遠離塵世。本文節選自《》（你知道題...
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![《青春萬歲》教學設計 (滬教版七年級上冊)]( "《青春萬歲》教學設計 (滬教版七年級上冊)")
- 滬教版七年級語文上冊第六單元27《青春萬歲》教學設計（共1課時）教學目標知識與技能：品味詩歌語言特色（擬人、比喻、反覆等），激發熱愛青春、熱愛生活的情感。用心朗讀詩歌，注意節拍和重音，初步學會有感情地朗誦詩歌。過程與方法：品味詩歌語言特色，感受詩歌語言魅力，激發學生熱愛青春...
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- 上海市周浦育才學校鄔雪嬌一、教學目標1.積累“當塗掌事”“但”“涉獵”“刮目相待”“何”等文言詞語的含義。2.通過朗讀、圈劃，理解孫權勸學的過程，把握文章的行文脈絡。3.瞭解“鑑於往事，資於治道”的寫作意圖。二、教學重難點重點：通過朗讀、圈劃，理解孫權勸學的過程，把握...
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![《口哨》導學案設計(滬教版七年級上冊)]( "《口哨》導學案設計(滬教版七年級上冊)")
- 《口哨》導學案一、認識作者：張海迪：中國著名殘疾人作家，哲學碩士，英國約克大學榮譽博士。1960年張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，自學完成了小學、中學和大學的知識，並學習鍼灸，在當地行醫。1983年中國共產黨決定將張海迪樹立為宣傳偶像。張海迪女士得到了兩個讚譽：一個...
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![《表哥駕到》教案 (滬教版七年級上冊)]( "《表哥駕到》教案 (滬教版七年級上冊)")
- 上海教育出版社（七上）語文《表哥駕到》教案三維教學目標1．品味、學習文章中富有個性化的語言、揣摩人物心理，瞭解人物不同的性格，把握人物形象的本質。2．比較人物，把握小説的主旨；朗讀文章，感悟語言的魅力。教學重點：比較人物，把握小説的主旨。教學難點：瞭解人物不同的性格，把握人物形...
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- 教學目標1．理解這首詞的內容，把握作者的感情。2．品味詩歌語言。3．培養想象力，感受詩歌的畫面美。教學重點：體會情感，品味語言。教學設想：在理解的基礎上，要求學生熟讀成誦。品味詞的語言，感知詞作的意境。教學方法；品讀法課時安排；1課時教學過程一、導入有這樣一首詩深受大家的喜歡，鄭...
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![《藏羚羊跪拜》教學設計 (滬教版七年級上冊)]( "《藏羚羊跪拜》教學設計 (滬教版七年級上冊)")
- 《藏羚羊跪拜》教學設計一、導入1、請以老獵人的視角複述故事內容。【設計意圖】檢查學生預習情況，使學生進一步熟悉故事情節，把握人物形象。二、配樂朗誦，在沉浸中觸摸感動1、圈畫出相關段落，與學生合作，配樂朗讀，並思考問題：誰感動了你？2、填寫表格並分小組討論（發放表格）誰感動...
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![《藕與蓴菜》教學設計 (滬教版七年級上冊)]( "《藕與蓴菜》教學設計 (滬教版七年級上冊)")
- 滬教版七年級語文上冊第二單元8《藕與蓴菜》教學設計（共1課時）一、學習內容特徵的分析《藕與蓴菜》是一篇語言平實、自然、淡雅的文章，作者借對故鄉“藕與蓴菜”的懷念，表達了對故鄉的熱愛之情。然而散文的語言風格是多樣的，或華麗、或幽默、或嚴肅、或樸實，這是每位作家在長期...
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![滬教版數學四年級上冊《逆推》的教學設計]( "滬教版數學四年級上冊《逆推》的教學設計")
- 教學目標：認知目標1．能結合樹狀算圖，理解逆推。2．能運用逆推推算出輸入的'數。3．能運用逆推解決實際問題。能力目標培養學生逆推的思想。教學重點：結合樹狀算圖反映數球通過計算通道時發生的變化，培養學生有條理地進行思考（倒過來想）。教學過程：一、探究引新1．師（出示計算盒）：仔細觀察...
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![《唯一的聽眾》 教案教學設計(滬教版七年級上冊)]( "《唯一的聽眾》 教案教學設計(滬教版七年級上冊)")
- 一、學習目標1．有感情地朗讀課文，轉述故事，把握文章主要信息。2．由“靜”入手，讀懂老婦人這一形象。3．感受人物高尚的情操和人與人之間美好真摯的感情。二、教學重點難點重點：學會尋章摘句，品讀詞語，悟出老婦人靜的外表下隱藏的豐富情感。難點：讀懂老婦人舉動的深層原因。三、教學...
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![《題破山寺後禪院》教學設計 (滬教版七年級上冊)]( "《題破山寺後禪院》教學設計 (滬教版七年級上冊)")
- 滬教版七年級語文上冊第三單元13《題破山寺後禪院》教學設計（共1課時）教學目標知識目標：1.借誦讀感受詩詞所描繪的景緻和所抒發的感情。2.瞭解作者寫作背景,深切體會詩詞意境。能力目標：誦讀能力；聯想，想象能力。情感目標：培養學生熱愛大自然，熱愛祖國河山；陶冶美的情操。重點通過...
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![黃山奇石滬教版二年級上冊教學設計]( "黃山奇石滬教版二年級上冊教學設計")
- 黃山奇石滬教版二年級上冊教學設計一、教材解析1．課標要求低年級階段的語文學習，注重識字教學，喜歡閲讀，對閲讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯繫上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在閲讀中主動積累詞語。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段...
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- 滬教版七年級語文上冊第四單元16《小石潭記》教學設計（共2課時）教學目標1．作品常識；熟練的誦讀課文，初步背誦課文。2．結合描寫順序，整體把握文意；掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯。3．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色4．體會課文簡潔、豐富而又有節奏感的語言特點。教學重難點1．了...
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![6 打電話 教學設計(滬教版一年級上冊)]( "6 打電話 教學設計(滬教版一年級上冊)")
- 教學目標：1、能在課文的語言環境中認讀“打、電、正、東、方”5個生字。2、能認讀聲母dtnl，初步學會拼讀音節，能讀準第三聲。3、朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。4、認識筆畫“豎鈎”，能在老師指導下描寫“打、正、方”。教學重點：1、能在課文的語言環境中認讀“打、電、正...
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![《壺口瀑布》教學設計 (滬教版七年級上冊)]( "《壺口瀑布》教學設計 (滬教版七年級上冊)")
- 滬教版七年級語文上冊第四單元15《壺口瀑布》教學設計（共2課時）教學目標：知識與技能：1.學會12個生字。積累好詞佳句。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最後三個自然段。3.理解課文內容，體會作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重...
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![滬科版七年級上冊數學的教學計劃]( "滬科版七年級上冊數學的教學計劃")
- 一.本單元內容認識射線和直線，由射線引出角的定義,從比較角的大小引出用量角器量角的方法,認識平角和周角，以及平角、周角、鋭角、鈍角和直角之間的關係,畫指定度數的角.二．單元學習目標1.進一步認識線段、射線和直線，知道線段、射線和直線的區別。2.認識常見的幾種角，會比較...
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![滬教版數學五年級上冊《編碼》的教學設計]( "滬教版數學五年級上冊《編碼》的教學設計")
- 教學目標：1、經歷設計編碼的過程，感受編碼規則與要傳達的信息有關，體會編碼的意義和結構特點。2.通過觀察、比較、猜測來探索數字在編碼中所表示的具體含義，體驗編碼中的一些規則和方法，會運用數描述某些事物的特徵，進一步理解數的意義，逐步建立數感。3.在利用編碼解決問題的過...
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![滬教版《頂碗少年》 教案教學設計(滬教版七年級上冊)]( "滬教版《頂碗少年》 教案教學設計(滬教版七年級上冊)")
- 教學目標知識與技能學習正面描寫與側面描寫相結合的寫作方法。過程與方法仔細聽讀把握故事梗概，通過有感情地朗讀，圈畫少年幾次失敗後的表現，感受頂碗少年不怕失敗，勇於拼搏的精神。情感態度與價值觀明白不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。重點...
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- 滬教版七年級語文上冊第四單元17《白洋潮》教學設計（共1課時）【教學目標】1、朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。2、品析課文，引導學生領略白洋潮景色的壯麗之美。3、欣賞課文，指導學生揣摩作者寫景筆法之妙。學習抓住景物的特點進行多角度描寫的手法。説明：《白洋潮》是一篇...
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![表哥駕到教學設計]( "表哥駕到教學設計")
- 表哥駕到教學設計《表哥駕到》教學反思今天參照“閲讀領航計劃”的思想和模式，嘗試改變逐步改變教學觀念，改變課堂教學的方法。實驗的篇目是七年級第一學期第一課，秦文君的《表哥駕到》。在四班上的時候效果不好，四班的學生語文基礎薄弱，上課朗讀課文，句子都讀不順溜，讀得死氣沉...
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文書都
