![蔬果造型教學反思]( "蔬果造型教學反思")
- 《蔬果造型》這一課一開始以故事情境導入，以教師演繹自編的關於蔬果的童話故事，用橙子製作的小兔子與用胡蘿蔔做成的小老鼠相遇了，它們之間有一段有趣的對話。在老師的手中，普通的蔬果可以變得這麼生動，學生很喜歡，都在研究老師手中的.兔子和老鼠是怎樣做成的，這一故事情境極大...
- 10568
![四年級美術《蔬果造型》教學反思範文]( "四年級美術《蔬果造型》教學反思範文")
- 1、課堂在於拓展和生成我們老師去上課，往往預設得很多，每個環節都巧妙安排，精心設計。然而正是這種課前設計，你在引領孩子們一個環節一個環節下去的時候，你或許還覺得是很巧妙，其實，這時候就容易發生一些不足和遺憾的地方。在課堂上，課程的資源是隨時生成變化的，這是你在課前是無...
- 7991
![《蔬果造型》的教學反思]( "《蔬果造型》的教學反思")
- 《蔬果造型》的教學反思《蔬果造型》這一課的特點比較明顯，課程新穎，學具生動且貼近我們的生活。學生利用生活中的蔬菜和水果本身的造型特點展開想象進行擬人化生動的造型活動。所以在上課之前我便預想一定要給學生一個充分想象的空間，讓學生根據自帶的蔬果造型展開小組討論...
- 21928
![《蔬果造型》教案]( "《蔬果造型》教案")
- 教學目標：使學生了解蔬果造型的有關知識和製作方法。發展學生的形象思維，提高學生的想象力和創造力。引導學生在通過自主探究及與人和作中尋求創作的樂趣。教學重點與難點：根據蔬果的外形，引導學生的想象力和創造力。製作過程中的象形性。教學過程：（一）、教學導入“孩子們，你們去...
- 6868
![《蔬果的聯想》教學反思]( "《蔬果的聯想》教學反思")
- 《蔬果的聯想》教學反思生活中的蔬菜、瓜果隨處可見，它們還是天然的雕刻、塑造材料。即選用這種取材方便、易以加工的材料進行活潑、有趣的立體造型活動。本節課，主要引導學生學習簡單的雕刻、塑造的基本方法，發揮想象力和創造力。因此，我這樣安排教學。課前，學生自己選材料，尋...
- 5875
![美術《蔬果造型》教學反思範文]( "美術《蔬果造型》教學反思範文")
- 1、課堂在於拓展和生成我們老師去上課，往往預設得很多，每個環節都巧妙安排，精心設計。然而正是這種課前設計，你在引領孩子們一個環節一個環節下去的時候，你或許還覺得是很巧妙，其實，這時候就容易發生一些不足和遺憾的地方。在課堂上，課程的資源是隨時生成變化的，這是你在課前是無...
- 25819
![美術《蔬果造型》教學反思]( "美術《蔬果造型》教學反思")
- 美術《蔬果造型》教學反思1、課堂在於拓展和生成。我們老師去上課，往往預設得很多，每個環節都巧妙安排，精心設計。然而正是這種課前設計，你在引領孩子們一個環節一個環節下去的時候，你或許還覺得是很巧妙，其實，這時候就容易發生一些不足和遺憾的地方。在課堂上，課程的資源是隨時...
- 5514
![中班藝術《蔬果造型》]( "中班藝術《蔬果造型》")
- 設計意圖：中班幼兒隨着年齡的增長，對任何的東西都特別好奇，對任何事興趣都是越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的手工很感興趣。在及時捕捉到孩子們的興趣點之後，設計本次藝術活動，培養孩子在活動中的創作能力，讓幼兒體驗活動帶來的快樂。活動目標：1、嘗試根據蔬菜、水果的自...
- 10264
![中班美術優秀教案及教學反思《水果造型》]( "中班美術優秀教案及教學反思《水果造型》")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的中班美術優秀教案及教學反思《水果造型》，希望對大家有所幫助。活動意圖：水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的形狀...
- 5589
![美術《蔬果的聯想》課堂教學反思]( "美術《蔬果的聯想》課堂教學反思")
- 美術《蔬果的聯想》課堂教學反思運用蔬菜、瓜果等自然材料進行聯想、造型與製作，在教學活動中滲透審美意識，瞭解雕刻的基本知識，學習雕刻、塑造的基本方法和技能，發展想像力與創造力。本課可以運用以切挖為主的方法來造型，在蔬果的基本形體上切挖出作品的大致造型，再用其他方法...
- 7728
![《蔬果的表情》教學片段反思範文]( "《蔬果的表情》教學片段反思範文")
- 藝術不能直接改變世界，卻可以通過改造那些能夠改變世界的男人和女人的內在驅動力而間接地改造世界。-------馬爾庫塞心靈的美和環境的美是相輔相成的。人自身越完美，他知覺到的世界就越完美；同時，具有完美知覺和高級趣味的人，會通過設計和生產，創造出一種適合這種趣味的更美好...
- 10712
![造型教學的反思]( "造型教學的反思")
- 造型教學的反思小學低年級教材從造型的角度看都是採用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，範畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現具體的形象，因此要特別注意把握教...
- 27998
![造型教學的反思範文]( "造型教學的反思範文")
- 小學低年級教材從造型的角度看都是採用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，範畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現具體的形象，因此要特別注意把握教學的尺度。比如...
- 33768
![《果蔬總動員》教學反思]( "《果蔬總動員》教學反思")
- 這次公開課我把欣賞、表現的對象定位在蔬果的組合造型上。學生在教師的引導下，“感受美”——感受蔬果形狀和顏色之美；“表現美”——運用美術語言來表現蔬果的美，提高學生造型表現能力；“運用美”——瞭解蔬果圖案在生活中的應用，理解美術與人類生活的聯繫。整堂課的設計就是...
- 17543
![蔬菜造型講述的教學設計]( "蔬菜造型講述的教學設計")
- 大班美術活動：蔬菜造型講述設計意圖：《綱要》非常重視在生活中去學習和發現。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類繁多、色彩豐富、形態各異而美麗，且便於造型。幼兒在生活中常常品嚐它們，卻忽略了進一步讓其發現、感受和創造美。引導幼兒在日常生活中發現美、創造美、感受美，提高...
- 14936
![美術課《蔬果變變變》教學反思]( "美術課《蔬果變變變》教學反思")
- 為了更好地體現新課標的理念，在設計時我充分考慮了二年級孩子的特點，以活動為主線組織教學，學生更愛學。首先，學習生活中的美術是新課標的重要精神，結合生活實際設計活動，使學生的學習和生活緊密相聯，更好的體驗生活。其次，“在人的'發展中，最核心的東西是人的情感、態度、價值觀...
- 32638
![造型教學反思範文]( "造型教學反思範文")
- 小學低年級教材從造型的角度看都是採用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，範畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現具體的'形象，因此要特別注意把握教學的尺度。比...
- 5529
![四年級美術《蔬果造型》教學反思]( "四年級美術《蔬果造型》教學反思")
- 1、課堂在於拓展和生成我們老師去上課，往往預設得很多，每個環節都巧妙安排，精心設計。然而正是這種課前設計，你在引領孩子們一個環節一個環節下去的時候，你或許還覺得是很巧妙，其實，這時候就容易發生一些不足和遺憾的地方。在課堂上，課程的資源是隨時生成變化的，這是你在課前是無...
- 31273
![《有趣的造型》教學反思]( "《有趣的造型》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《有趣的造型》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《有趣的造型》教學反思1忙碌的講課比賽折騰我好久，雖然沒打算...
- 15727
![蔬菜造型講述教案]( "蔬菜造型講述教案")
- 蔬菜造型講述教案設計意圖：《綱要》非常重視在生活中去學習和發現。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類繁多、色彩豐富、形態各異而美麗，且便於造型。幼兒在生活中常常品嚐它們，卻忽略了進一步讓其發現、感受和創造美。引導幼兒在日常生活中發現美、創造美、感受美，提高自身的審...
- 23005
![美術《蔬果的聯想》教學反思]( "美術《蔬果的聯想》教學反思")
- 美術《蔬果的聯想》教學反思運用蔬菜、瓜果等自然材料進行聯想、造型與製作，在教學活動中滲透審美意識，瞭解雕刻的基本知識，學習雕刻、塑造的基本方法和技能，發展想像力與創造力。本課可以運用以切挖為主的方法來造型，在蔬果的基本形體上切挖出作品的大致造型，再用其他方法完善...
- 11688
![果蔬總動員教學反思]( "果蔬總動員教學反思")
- 這次公開課我把欣賞、表現的對象定位在蔬果的組合造型上。學生在教師的引導下，“感受美”——感受蔬果形狀和顏色之美；“表現美”——運用美術語言來表現蔬果的美，提高學生造型表現能力；“運用美”——瞭解蔬果圖案在生活中的應用，理解美術與人類生活的聯繫。整堂課的設計就是...
- 28478
![大班美術公開課教案及教學反思《可愛的蔬菜造型》]( "大班美術公開課教案及教學反思《可愛的蔬菜造型》")
- 作為一名人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的大班美術公開課教案及教學反思《可愛的蔬菜造型》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。目標：1、利用蔬菜的自然形狀和特點，選擇輔助材料進行造...
- 19892
![《蔬果的聯想》的教學反思]( "《蔬果的聯想》的教學反思")
- 運用蔬菜、瓜果等自然材料進行聯想、造型與製作，在教學活動中滲透審美意識，瞭解雕刻的基本知識，學習雕刻、塑造的基本方法和技能，發展想像力與創造力。本課可以運用以切挖為主的方法來造型，在蔬果的基本形體上切挖出作品的大致造型，再用其他方法完善之；亦可以運用以組合為主的方...
- 23334
![蔬果造型四年級美術教學反思]( "蔬果造型四年級美術教學反思")
- 1、課堂在於拓展和生成我們老師去上課，往往預設得很多，每個環節都巧妙安排，精心設計。然而正是這種課前設計，你在引領孩子們一個環節一個環節下去的時候，你或許還覺得是很巧妙，其實，這時候就容易發生一些不足和遺憾的地方。在課堂上，課程的資源是隨時生成變化的，這是你在課前是無...
- 26273
文書都
