![小學三年級語文下冊《瀑布》的教學反思]( "小學三年級語文下冊《瀑布》的教學反思")
- 在教學《瀑布》一課時，我做到了以下幾點：1、激情引入，整體感知。首先我激發興趣，創設情境，把學生帶進詩中所描繪的又被多媒體所再造的瀑布情境中。真實的瀑布，動人的音樂，激情的範讀，三位一體，使學生有身臨其境的感受，學生的心絃被扣動，思維被激活，激發了學生主動學習的興趣。2、通過...
- 29083
![蘇教版八年級語文下冊《紫藤蘿瀑布》教學反思]( "蘇教版八年級語文下冊《紫藤蘿瀑布》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的蘇教版八年級語文下冊《紫藤蘿瀑布》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我主要根據新基礎教育理論中的“把課...
- 31604
![人教版小學三年級語文下冊教學反思_三年級語文教學反思]( "人教版小學三年級語文下冊教學反思_三年級語文教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的人教版小學三年級語文下冊教學反思_三年級語文教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。人教版小學三年級語文下冊教學反思_三年級語文...
- 13507
![六年級下冊語文《望廬山瀑布》教學反思]( "六年級下冊語文《望廬山瀑布》教學反思")
- 知識學習的同化理論認為：一切新知識的學習都是在原有知識的基礎上展開的，牢固地掌握學過的知識，並找到新舊知識間的聯繫，將有助於新知識的學習。在教學古詩《望廬山瀑布》(六年制第七冊)時，我讓學生聯繫曾經學過的詩歌《瀑布》，展開想象，訓練説話，取得了良好的教學效果。《望廬山...
- 9048
![二年級下冊《瀑布》教學設計]( "二年級下冊《瀑布》教學設計")
- 教學內容：《瀑布》教學目標：1.認字10個，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內容，瞭解瀑布的特點。培養對大自然的熱愛之情。教學重點：1、學會本課生字，新詞，繼續練習獨立識字。2、體會詩歌意境，積累語言。教學難點：體會詩歌意境，積累語言。教學流程：...
- 8828
![小學二年級下冊語文《瀑布》教學反思]( "小學二年級下冊語文《瀑布》教學反思")
- 是一首飽含深情的風景詩，通過對瀑布的生動描寫，突出祖國山河的壯麗，抒發作者對祖國山河無比熱愛之情。本課重點是學生正確流利、有感情的朗讀課文，在朗讀中感受詩歌的韻律美，體會瀑布的雄偉、壯觀。領略美好景色，受到美的薰陶，激發熱愛祖國山河的情感，發揮學生的想象。一節課上下...
- 19283
![四年級下冊《大瀑布的葬禮》教學反思]( "四年級下冊《大瀑布的葬禮》教學反思")
- 《大瀑布的葬禮》一文是魯教版版四下第四組的課文，本組課文主旨都在於喚起人們對自然環境的關注。本文以為瀑布舉行葬禮的形式來告誡人們要愛護好我們僅存的自然資源。本文采取了倒敍的方法，同時場面的描寫也很精彩。這些都是我們在課堂上要求掌握的內容。在教學上，我採用了...
- 7407
![小學三年級語文《瀑布》教案]( "小學三年級語文《瀑布》教案")
- 師：誰能説説“千丈青山襯着一道白銀”中的“襯”字是什麼意思？生：映襯。生：襯托。師：噢，回答得不錯，同學們的詞語還比較豐富。那誰又能説説“映襯”或“襯托”是什麼意思呢？（生沉默，無人回答。）師：（從講台下拿出一朵鮮花）同學們看看老師手中這朵花美不美啊？生：美。師：（再從講台下拿出幾片綠...
- 6655
![小學語文三年級下冊《燕子》教學反思_語文教學反思]( "小學語文三年級下冊《燕子》教學反思_語文教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的小學語文三年級下冊《燕子》教學反思_語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學語文三年級下冊《燕子》教學反思_語...
- 10190
![小學三年級語文下冊《雪兒》教學反思]( "小學三年級語文下冊《雪兒》教學反思")
- 《雪兒》這篇課文以第一人稱敍述了一個受傷的小女孩和一隻受傷的信鴿（雪兒）之間的愛心故事。通過“我”對雪兒療傷，並細心照料它，直到完全康復後，“我”滿懷深情地將它送上藍天，表現了“我”的真誠、善良。本文教學關鍵是使學生融入、體驗。文章的亮點是“我”的所做、所説、所...
- 27744
![三年級下冊語文教學反思]( "三年級下冊語文教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的三年級下冊語文教學反思，希望對大家有所幫助。三年級下冊語文教學反思1在教學《瀑布》一課時，我做到了以下幾點：1、激情引入，整體感知。首先...
- 7614
![小學語文三年級下冊《燕子》教學反思]( "小學語文三年級下冊《燕子》教學反思")
- 作為一名人民老師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學語文三年級下冊《燕子》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學語文三年級下冊《燕子》教學反思1《燕子》是一篇文字優美的散文，課...
- 32207
![三年級語文《望廬山瀑布》教學反思]( "三年級語文《望廬山瀑布》教學反思")
- 古詩教學貫穿整個語文教學過程的始終。學好古詩對於培養少年兒童的想象力、審美力以及陶冶他們優美情操具有重要意義。學生從上幼兒園起日積月累地背誦了許多古詩，關於詩意的理解卻顯得模糊而淺顯。我認為，到了小學中高年級，教師有必要對教材中的古詩進行富有個性的教學設計...
- 29484
![小學語文二年級下冊《看黃果樹瀑布》個人的教學反思]( "小學語文二年級下冊《看黃果樹瀑布》個人的教學反思")
- 《看黃果樹瀑布》是西師版小學語文第四冊第二單元的課文。在教學這一課時，我充分利用互聯網資源，製作精彩的課件，激發學生學習興趣，調動學生學習激情，達到預定的教學目標。一、激發學生學習興趣。多媒體教學具有聲、形、圖、色並茂的特點，有利於在教學中創設一種為學生喜聞樂見...
- 29652
![三年級語文下冊教學反思]( "三年級語文下冊教學反思")
- 作為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的三年級語文下冊教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級語文下冊教學反思1《鎖不住的心》這堂課結束了，我才真正的瞭解到孩子們的心是...
- 22585
![小學三年級語文《望廬山瀑布》教學及反思]( "小學三年級語文《望廬山瀑布》教學及反思")
- 古詩教學貫穿整個語文教學過程的始終。學好古詩對於培養少年兒童的想象力、審美力以及陶冶他們優美情操具有重要意義。學生從上幼兒園起日積月累地背誦了許多古詩，關於詩意的理解卻顯得模糊而淺顯。我認為，到了小學中高年級，教師有必要對教材中的古詩進行富有個性的教學設計...
- 22155
![《望廬山瀑布、絕句》三年級語文教學反思]( "《望廬山瀑布、絕句》三年級語文教學反思")
- 古詩是我國的文化精華。在《古詩兩首》的教學中，我始終以讀和圖為主，讓學生在讀中悟，在圖中感受。我在講授《望廬山瀑布》一詩時，導入部分以投影詩中插圖入手，讓學生對廬山瀑布有一個直觀印象，並使學生心靈得到震撼。在出示課題的時候，我利用圖層關係，將課題中需要學生學習的生字...
- 19981
![《望廬山瀑布》小學語文教學反思]( "《望廬山瀑布》小學語文教學反思")
- 知識學習的同化理論認為：一切新知識的學習都是在原有知識的基礎上展開的，牢固地掌握學過的知識，並找到新舊知識間的聯繫，將有助於新知識的學習。在教學古詩《望廬山瀑布》(六年制第七冊)時，我讓學生聯繫曾經學過的詩歌《瀑布》，展開想象，訓練説話，取得了良好的教學效果。《望廬山...
- 20965
![三年級語文下冊《望廬山瀑布》教案]( "三年級語文下冊《望廬山瀑布》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的三年級語文下冊《望廬山瀑布》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。一、揭題二、檢查“預習”，作者簡介（一）通過“預習”，你知道了什麼是唐詩。（二）預習...
- 11777
![《瀑布》教學反思]( "《瀑布》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《瀑布》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《瀑布》教學反思1《瀑布》是葉聖陶老先生的一首詩歌。它主要描寫了廬山瀑布雄偉狀...
- 33422
![人教版小學六年級語文上冊《大瀑布的葬禮》教學反思]( "人教版小學六年級語文上冊《大瀑布的葬禮》教學反思")
- 人教版小學六年級語文上冊《大瀑布的葬禮》教學反思新課改強調關注學生的情感、態度、價值觀。語文課具有積澱深厚的人文魅力。可以説我們透過語言文字可以感性的認識到什麼是創造;什麼是智慧;什麼是高科技;什麼是高尚的人格。可以説語文是最貼近學生心靈實際和情感世界...
- 26511
![二年級語文下冊《瀑布》教學設計]( "二年級語文下冊《瀑布》教學設計")
- 教學目標：1、讓學生學會課文中的生字。2、能有感情的朗讀課文。3、能理解文中的比喻句。4、能背誦課文。教學重點：學會課文中的生字。教學難點：理解文中打比方的句子。教學方法：朗讀法、觀察法學法指導：情境教學法。教學課時：兩課時教學過程：第一課時教學內容教師活動學生活動教...
- 25866
![小學三年級語文下冊《爭吵》教學反思]( "小學三年級語文下冊《爭吵》教學反思")
- 教學時，我聯繫上下文讓學生體會“我”吵架後的心情。課文講述的這種情況，符合兒童的年齡特點，是每個學生在生活中都有可能遇到的。引導學生認真體會，不但可以使學生感到課文寫得真實具體，而且可以使學生在情感上產生共鳴。學生交流討論的着力點應放在揣摩和體會文中人物的這些...
- 32088
![三年級下冊教學反思]( "三年級下冊教學反思")
- 本節課最大的特點就是覆蓋面廣,幾乎涵蓋了所有的同學,符合了新課程的要求——學生參與其中，是活動的主體，三年級下冊Lesson28教學反思。此外，教師設置了不同的活動來增強了課堂氣氛，提高了學生的積極性，讓學生變被動為主動參與，豐富了他們的生活情感，感受到學習的樂趣，通過一些遊...
- 28752
![小學五年級語文大瀑布的葬禮教學反思]( "小學五年級語文大瀑布的葬禮教學反思")
- 今天，我奉我家領導的命（我愛人去長沙學習），為她代一節語文課。第四節課馬上要開始了，我下載了一個課件，手頭沒有教材，沒有備一分鐘的課，以前也沒有接觸過這篇課文，我依然信心十足走進了五（3）班教室。我説：“老師手頭沒有教材，怎麼上課呢？”學生説：“我們有呢”我説：“楊老師只交代上28課，...
- 7149
文書都
