![登泰山記(第三課時)]( "登泰山記(第三課時)")
- 教學目的：一、分析文章的結構瞭解文章的思想內涵。二、掌握有關文言字詞和特殊句式。教學重點：對文章思想內涵的瞭解教學難點：掌握有關文言字詞和特殊句式。教學過程：一、複習鞏固：抽學生朗讀文章的第二自然段。二、講授新課：1、抽學生朗讀文章的第三自然段。2、竄講文章的第三...
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![《登泰山記》教案]( "《登泰山記》教案")
- 作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《登泰山記》教案，歡迎閲讀與收藏。教學目的：1、理解常用文言詞語“陰”“始”“望”“坐”“視”“或”的用法。2、理解詞類活用現象：西、東、道、陰、...
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![《登泰山記（泰山正南面有三谷）》閲讀答案]( "《登泰山記（泰山正南面有三谷）》閲讀答案")
- 泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環水也。餘始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，餘所不至也。今所經中嶺及山巔崖限當道者，也皆謂之天門雲。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭...
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![泰山遊記作文500字 登泰山記]( "泰山遊記作文500字 登泰山記")
- 無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的泰山遊記作文500字登泰山記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。泰山遊記作文500字登泰山記1趁着國慶...
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![登泰山-遊記作文]( "登泰山-遊記作文")
- 毛主席曾經説過:“世上無難事，只怕有心人!"看似簡簡單單的一句話，我卻搞不懂，直到這件事情發生……事情是這樣的:前年暑假我們一大家子人去了泰山爬山，開始我與哥哥迫不及待的，總是説車開的慢記。終於，我的幽默老媽發話了:“到了泰山，你們要是敢託後腿的話……嘻嘻!所以，英明的我...
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![泰山遊記作文500字 登泰山]( "泰山遊記作文500字 登泰山")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的泰山遊記作文500字登泰山，僅供參考，希望能夠幫助到大家。泰山遊記作文500字登泰山1已經是來到山東...
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![《登山》第1課時教案]( "《登山》第1課時教案")
- 一、教材分析：本課是一篇講讀課文，講的是列寧登山看日出走過靠近深淵的小路，自覺鍛鍊自己意志的故事。本課位於第五單元，教學訓練重點是抓住課文的主要內容，但考慮到課文內容較多，而本單元的訓練重點在本課中只起到了練習和鞏固作用，因此決定將此放於第二課時。二、教學目標：1、...
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![登泰山遊記作文]( "登泰山遊記作文")
- 遊記作文是指在遊玩的過程中的所見所聞，在遊玩中的事物，進行描寫和記錄，表達自己的心情。下面是相關的遊記作文，快來看看吧，也許對你有幫助哦。登泰山遊記作文【篇一】人人都説穩如泰山，可泰山怎麼個穩法?人人都講泰山是五嶽之首，那泰山為什麼是首呢?讓我們登上泰山見識一下吧。...
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![登泰山記教案]( "登泰山記教案")
- 登泰山記教案《登泰山記》教案教學目的一、指導學生通過朗讀積累一定的文言實詞，進而疏解文意，登泰山記（教案）(教師中心稿)教案。二、指導學生理清本文思路，體會描景特點。三、指導學生欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優美的語言，學習寫作方法。教學設想一、安排兩課時教學。二、...
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![登泰山記公開課教案]( "登泰山記公開課教案")
- 第二課時：教學目的：一、分析作者遊覽泰山的經過及登山的路線。二、教學有關字詞瞭解有關字詞的古今不同意義。三、瞭解有關特殊句式。教學重點：瞭解作者登山的路線。教學重點：一、瞭解有關特殊句式。二、瞭解有關字詞的古今不同意義。教學過程：一、複習鞏固：抽學生背誦第一自然...
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![第一次登泰山作文]( "第一次登泰山作文")
- 第一次爬泰山的經過，深深地烙在了我的心裏。它就像一縷清風，從我的心靈吹過;它又像一顆珍珠，散發着耀眼的光芒;它還像一盞明燈，照亮了我前進的道路。今天小編就來分享第一次登泰山作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。第一次登泰山作文(一)放寒假，我和爸爸、媽媽、姐姐一起去爬山東...
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![登泰山記語文課文教案]( "登泰山記語文課文教案")
- 教學目的：1.理解常用文言詞語“陰”“始”“望”“坐”“視”“或”的用法。2.理解詞類活用現象：西、東、道、陰、燭3.辨別通假字：採、圜4.理解文章記敍的內容和所表達的作者的思想。教學重點及難點：本文詳略恰當的特點；側面烘托的手法教學方法：“讀——講——析——結”四步閲...
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- 姚鼐(1731--1815.12.30)，字姬傳，清代桐城人。一字夢谷（gu第三聲），室名惜抱軒，世稱惜抱先生、姚惜抱。一世祖居麻溪，其五世祖姚旭明景泰年間遷居桐城城裏。鼐幼嗜學，伯父姚範授以經文，又從劉大櫆學習古文，表現出非凡的天資。乾隆二十八年(1763年)中進士，授庶吉士。3年以後，散館改主事，...
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![登泰山日記]( "登泰山日記")
- 泰山是五嶽之尊，以前許多帝王都到泰山舉行封禪大典，漢武帝曾八次來到泰山，還在泰山腳下修建了岱廟。杜甫在泰山上留下了膾炙人口的會當凌絕頂，一覽眾山小的名句，李白也寫下了著名的《遊泰山》。我一直很嚮往去登泰山，今天，我終於可以如願了。進了山門不久，我們就來到了孔子登臨處...
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![登泰山記的教案]( "登泰山記的教案")
- 登泰山記的教案教學目的一、指導學生通過朗讀積累一定的文言實詞，進而疏解文意。二、指導學生理清本文思路，體會描景特點。三、指導學生欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優美的語言，學習寫作方法。教學設想一、安排兩課時教學。二、在教學過程中，注重朗讀環節，知道學生在理解文意...
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![三登泰山美文]( "三登泰山美文")
- 岱宗夫如何？齊魯青未了……會當凌絕頂，一覽眾山小……老杜只是望嶽，望而未登，我則有幸三登泰山。第一次是十歲那年，一家四口一塊去的，借我們兄弟的暑假和父母親的探親假，那時是不要錢的，大概是早上到山腳下，上午爬上去，到下午再爬下來，我只記得那傳説中的呂祖洞又矮又小，我還跟父親説...
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![登泰山遊記散文]( "登泰山遊記散文")
- 到達泰山站，天色剛剛拂曉。東方還近似魚肚白，熹微的晨光正穿破黎明，散發着點點光芒。秋分初過的泰安，顯得一片沉寂。一出車站，放眼望去，朦朦朧朧中就是聞名遐邇的中華第一山—泰山。對於這座被稱之為“五嶽之首”的泰山，此時出現在我的眼前，頓時感到一股暖流湧上了心頭。我和驢友...
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![登泰山-初三作文]( "登泰山-初三作文")
- 去年暑假，我和姐姐到泰山去遊玩。一大早，我們就踏上了登山的旅途。我們從紅門開始登山了，一邊爬山，一邊飽覽山上的美景。台階兩邊有許多鬱鬱葱葱的綠樹，像泰山忠誠的.衞士，時而傳出悦耳的鳥叫聲，我們爬着爬着，忽然聽見了水聲，我抬頭一望，原來是樹林深處的壯麗瀑布，傾斜而下。和水流...
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![泰山賦登山記文言文]( "泰山賦登山記文言文")
- 《泰山賦》孫述考吾曾攜侶登泰山，飛雲閣處院相連。西為紅門宮，東為彌勒院。鬥母臨溪建，古稱龍泉觀。人在鬥母望天門，遙不可及天上建。南望來時路，盡是低矮山。中天門，泰山半。天欲墮，始攀援，腳下即為十八盤。一千八百級，登嶽此最險。兩山夾壁崖如削，恰似雲梯登雲端。泰山何雄偉，盡在...
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![登泰山時的詩句]( "登泰山時的詩句")
- 泰山(MountTai)，世界文化與自然雙重遺產，世界地質公園，全國重點文物保護單位，國家重點風景名勝區，國家AAAAA級旅遊景區。下面是小編幫大家整理的登泰山時的詩句，希望大家喜歡。泰山位於山東省泰安市中部。主峯玉皇頂海拔1545米，氣勢雄偉磅礴，有“五嶽之首”、“五嶽之長”、“天...
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![作文登泰山遊記]( "作文登泰山遊記")
- 泰山，五嶽之首，一個多麼令人嚮往的地方啊。2月2日，正月初八，我、爸爸還有弟弟一起，趕到了遙遠的山東泰安登泰山。我們早上9：00從山腳開始登山，走過一天門、紅門宮，進入了一片蒼翠的世界，兩邊都是濃廕庇日的松柏林，還有許多形態各異的巖石。走着走着，看見前面的石壁上刻着又大又紅的...
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![《登泰山記》原文及翻譯登泰山記重點句子翻譯]( "《登泰山記》原文及翻譯登泰山記重點句子翻譯")
- 泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環水也。餘始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，餘所不至也。今所經中嶺及山巔崖限當道者，世皆謂之天門雲。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南;望晚日照城郭，...
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![登泰山小學日記]( "登泰山小學日記")
- 今天是我們旅遊的第一天。我們來到了泰山腳下，住進賓館以後就開始睡覺了。因為，我們晚上登山。到了11點，天已經黑了，我被爸爸媽媽叫醒，不情願地坐上了出租車。到了泰山腳下，我才清醒。坐上景區的大巴車，我們進了山。外面漆黑一片。這麼黑怎麼登山啊？汽車把我們送到了中天門，從這裏...
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![遊記作文：登泰山]( "遊記作文：登泰山")
- 泰山是著名的旅遊景點，小編整理了相關的作文，快來看看吧。登泰山作文在我3歲的時候就背過唐朝大詩人杜甫的一首詩----《望嶽》：‘岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割曉。蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小’。所以泰山在我的想象中是一個雄偉壯觀...
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![關於登泰山記的課文分析]( "關於登泰山記的課文分析")
- 以日觀亭為觀察點，先寫日觀峯待日出的情景。時間是除夕日“五鼓”，氣候環境是“大風揚雪擊面”，作者調動視覺和觸覺，突出風力的強勁，高處不勝寒，“足下皆雲漫”，日觀亭高聳於雲霧瀰漫的雲天之下。正是在這種背景下作者坐在日觀亭這個至高點上面東而待，表現了等待日出的急切心情和...
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文書都
