![過淇水的散文]( "過淇水的散文")
- 今人説淇水，總結出詩河、愛河的雅稱，源自《詩經》裏的《衞風》，再後來每過淇水的文人，常有文藝作品。每憶淇水處，總不禁想起李煜的《相見歡》：林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風；胭脂淚，留人醉，幾時重？自是人生長恨水長東。想念什麼，又説不出，在紙上隨意寫：一春秋水。越看越歡喜，覺...
- 14912
![《最後的淇淇》教學設計模板]( "《最後的淇淇》教學設計模板")
- 教材分析：這篇拓展閲讀課文，寫得是人們救護長江頻危動物--白鰭豚的事例，發出了保護長江，保護白鰭豚，就是保護人類自己的感慨。瞭解長江頻危珍稀動物的生存保護情況，瞭解長江環境的變化對長江流域生物多樣性的影響，激發人們樹立保護長江、保護環境的意識，是學習課文的重點、難點。...
- 7727
![母愛涉過青春的深水區散文]( "母愛涉過青春的深水區散文")
- 母親是在她7歲時外婆過世之後被奶奶抱養的，然後長大後順理成章地嫁給了父親，母愛涉過青春的深水區。但事實上，我知道母親的生活稱得上悽慘。奶奶的嚴厲、父親的整日無所事事、四個孩子的懵懂無知……使母親受了太多的苦難。她只上過小學一年級，除了自己的名字識不了幾個字。...
- 22409
![冰淇淋，你在想我嗎散文]( "冰淇淋，你在想我嗎散文")
- 這件事我一直很怕很怕，總是刻意略掉去想，總是不願跟你提起，也許將來的某一天……我盡力去避免，告訴自己“很快的，很快的”，但內心真的不會放下，一刻也不會停息或許你也有忘了我的那一天，可我不想這樣，就這樣輕易的被人忘卻的創傷是無法填平的我會回來的也許某些擾人的瑣事是我想太...
- 30025
![把年歲過成一杯温水散文]( "把年歲過成一杯温水散文")
- 一杯水，裝在透明的杯子裏。透過陽光可以看到一種讓民氣動的暖意和透徹……一百度的水，是沸騰的熱情。滔滔而來，帶着炙熱的氣味，那種氣味太濃郁，烈的讓人有一種輕細的痛苦傷心感。那種氣味我是怕的，由於，我是一個畏懼疼的人，骨子裏帶着的天性註定我成不了一個濃郁的女子。偶然間我...
- 28431
![最後的淇淇語文課件]( "最後的淇淇語文課件")
- 教材分析：這篇拓展閲讀課文，寫得是人們救護長江頻危動物--白鰭豚的事例，發出了保護長江，保護白鰭豚，就是保護人類自己的感慨。瞭解長江頻危珍稀動物的生存保護情況，瞭解長江環境的變化對長江流域生物多樣性的影響，激發人們樹立保護長江、保護環境的意識，是學習課文的重點、難點。...
- 29192
![小煩人淇淇小學四年級作文]( "小煩人淇淇小學四年級作文")
- 我的妹妹淇淇，是個可愛的小姑娘。她有一雙水汪汪的大眼睛，漂亮極了。留了一個娃娃頭，可聽話了！可乖巧了！我非常喜歡她！當然有時候也會耍小脾氣。但是，我看到她那一雙頑皮得眼睛一眨一眨的，我的氣馬上就消了。不過，她真的'把我氣急了，我真想不管三七二十一的揍她一頓。每次她給我打...
- 25530
- 淇奧先秦：佚名原文瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，終不可諼兮。瞻彼淇奧，綠竹青青。有匪君子，充耳琇瑩，會弁如星。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，終不可諼兮。瞻彼淇奧，綠竹如簀。有匪君子，如金如錫，如圭如璧。寬兮綽兮，猗重較兮。善戲謔兮...
- 8015
![水流過我的夢散文]( "水流過我的夢散文")
- 天入夜了，催促着我把電視關了，把燈關了。讓夜裏面的黑，慢慢的靠近我，黑現在不是一種顏色，黑更像是夢的朋友，我的夢離不開黑。黑在我的左右落地生根，開花結果，繁衍後代。我抱着枕頭，在夢的邊緣，想一些以前的事。水流過我的夢。我想起水，想起孔子，想起逝者如斯夫不捨晝夜，想起時間。時間...
- 8841
![漫話冰淇淋散文]( "漫話冰淇淋散文")
- 冰淇淋，起源於我國元代。當時蒙古人喜愛乳品，他們把果汁、乳品和冰雪混合在一起食用，這種冷飲是冰激凌的雛形。意大利旅行家馬可·波羅來中國時，品嚐了當時皇家冷飲“冰酪”後，他把這種製作技術帶回意大利，並獻給意大利皇室，這種冰凍奶酪就是“冰淇淋”。1500年，法國一位國王與意...
- 22230
![汗水流過的地方散文]( "汗水流過的地方散文")
- 我住在郊區，無論上班還是散步，時常見一些老人。拿了鐵杴、鐮刀、水桶、繩子等，在路邊或樓區外一些尚未“建設”的狹小地帶揮汗如雨——掘溝、扔土、整飭、翻土、往土裏埋草肥……然後，用籬笆圍成大小不一形狀各異的“自留地”！不難猜測，他們多是退休之人或家屬，而且多數是油田上...
- 26028
![《最後的淇淇》教學設計]( "《最後的淇淇》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《最後的淇淇》教學設計，希望對大家有所幫助...
- 18913
![《最後的淇淇》優秀教學設計]( "《最後的淇淇》優秀教學設計")
- 教學目的：（1）瞭解“淇淇”的艱難生活經歷。（2）喚起人們對野生動物的保護意識。（3）引發人們對長江流域環境問題的深深思索教學重點：説明方法的運用和作用教學難點：採用説明和議論相結合的表達方式來闡釋道理一、導入：長江水域遭受嚴重污染，導致許多生物生存危機，白鰭豚就是其中之一。...
- 11609
![流過榆城的水的散文]( "流過榆城的水的散文")
- 在歷史的上游，汩羅江的水吞沒了三閭大夫的軀體，卻攜着他的靈魂流芳百世；在盛世的大唐，京杭大運河的水承載了往來船隻的重量，卻依舊執着地流向遠方……一方水土養一方人，從容的水見證了世事的變化，目睹了人事的滄桑。而流過榆城的水，又在訴説着怎樣的故事呢？説到大理，就不得不提流過...
- 24824
![最後的淇淇課件簡介及學習目的]( "最後的淇淇課件簡介及學習目的")
- 最後的淇淇課件簡介金輝，筆名：曉今，河北唐山人。19xx年出生。19xx年畢業於解放軍藝術學院文學系。19xx年應徵入伍，歷任河北省軍區獨立師戰士、報道員、見習幹事，政治部文化部幹事，政治部文藝創作室專業作家，文學創作一級。19xx年開始發表作品。19xx年加入中國作家協會。著有紀實...
- 12232
![課文《最後的淇淇》教學設計模板]( "課文《最後的淇淇》教學設計模板")
- 教學目的：（1）瞭解淇淇的艱難生活經歷。（2）喚起人們對野生動物的保護意識。（3）引發人們對長江流域環境問題的深深思索教學重點：説明方法的運用和作用教學難點：採用説明和議論相結合的表達方式來闡釋道理一、導入：長江水域遭受嚴重污染，導致許多生物生存危機，白鰭豚就是其中之一。這節...
- 23031
![錯過山水我依獨行散文]( "錯過山水我依獨行散文")
- 打開塵封已久的記憶，忽然發現我一直在踽踽獨行。還記得初出茅廬，不顧親友的反對，依然選擇教書，摯友另投陽光大道，我首次踽踽獨行。花季雨季，面對徘徊眼前的美麗花朵，竟自慚形穢，怕給不了温暖而放棄，誰知蘭蕙在銅臭中枯萎，而我一直在風雨中跋涉。初為人師，深造之機數次到來，竟因不忍離...
- 32846
![時光似水匆匆而過散文]( "時光似水匆匆而過散文")
- 輕輕寒風刺骨，靜靜飛雪灑脱，看時光一程，觀過眼花落無情，生命經歷的那段旅途，彷彿是舊夢一場。斷了靈魂！——題記時光匆匆似水，賞得就剩夕陽，漸行漸遠的過往，如夢幻的歲月，都在不疼不癢中失去，能不能忘，敢不敢想，越過指間的冰涼，都悄然走掉，於是，靜心，剪時光一節。品茶香一抹，賞音樂一首，覽文...
- 31235
![你沒見過我的淚水傷感散文]( "你沒見過我的淚水傷感散文")
- 你沒見過我的淚水，所以分辨不了我真心的微笑。你沒認識曾經的我，所以捉摸不透我如今的'冷漠。也沒有攜手走過落雪的冬季，所以你感覺不到我的温度。當你苦悶的時候，我再也不會逗你開心，因為我已無心當你淋雨的時候，我再也不會為你撐傘，因為我已無晴當你再問起我的時候，那已經不是...
- 29962
- 我，就是那隻孤獨的淇淇。我現在在天堂裏，當我看着水池裏歡樂的魚兒自由地游來游去時，我就會想起我生前的一切一切。下面，我來為你講一下我的一生吧！19xx年1月的一天，那簡直是一個噩夢般的日子。我在長江裏和我的妻子和孩子在水裏捕了一些小魚，準備去看望母親。母親很老了，還在生...
- 23199
![水流過的聲音散文]( "水流過的聲音散文")
- 妞妞的家三面環山，一面傍水。打記事起妞妞就與大山結下了不解之緣。當春暖花開，萬物復甦的時候，高高低低的山坡被茸茸的綠色覆蓋，曾經的荒蕪被嚴嚴實實地掩蓋在下面，不見了山的本色，妞妞覺得快樂極了，每天就與年邁的奶奶盼着天再暖些，雨再勤些，山坡的野菜就會長得壯些，山裏的蘑菇就...
- 12869
![永遠的冰淇淋抒情散文]( "永遠的冰淇淋抒情散文")
- 冰淇淋，其實你是一個很好的女孩，你真的很好、很好。記得：在我最失落的時侯，你總向着我笑，但我假裝不知道；在我最煩惱的時侯，你總含着淚水，不知道你是否是在哭泣；在我最脆弱的時候，你總用着嘲笑，其實你並不是這樣子的人；在我最疲憊的時候，你總拍着我講，小牛，堅強，才是最真實的你；在我最無助...
- 5862
![十年努力的冰淇淋的散文]( "十年努力的冰淇淋的散文")
- 1999年，我隨孩子他爹來獅城闖蕩新世界，當時除了年輕和熱情，一無所有，與好幾名年輕人合租一套公寓，去超市買打折的芹菜和雞，因為一塊新幣插在手推車裏拔不出而落淚傷心，為找工作，跑到新加坡地圖上都沒有標出的廠區，聽了長到20多歲以來次數最多的NO.我在無數次失意打擊之後，依舊鼓起...
- 24434
![小煩人淇淇四年級作文]( "小煩人淇淇四年級作文")
- 我的妹妹淇淇，是個可愛的小姑娘。她有一雙水汪汪的大眼睛，漂亮極了。留了一個娃娃頭，可聽話了！可乖巧了！我非常喜歡她！當然有時候也會耍小脾氣。但是，我看到她那一雙頑皮得眼睛一眨一眨的，我的氣馬上就消了。不過，她真的把我氣急了，我真想不管三七二十一的揍她一頓。每次她給我打針...
- 33531
![《最後的淇淇》的教學反思]( "《最後的淇淇》的教學反思")
- 《最後的淇淇》是第三單元的一篇拓展閲讀文章，文章採用説明和議論相結合的表達方式闡釋事理，由生命垂危的淇淇，談到了白鰭豚種羣數量急劇下降的狀況。然後分析了造成這種現象的原因。由於這篇文章比較長，利用早自習的時間給了孩子們充分的.時間去讀。在上課時，我首先讓學生匯...
- 33486
文書都
