![民間巧手散文]( "民間巧手散文")
- 一、舅婆秋收後，母親開始為我們準備過冬的鞋。母親積攢了足夠的布片和棉絮，甚至還扯了一尺燈芯絨的新布做鞋面。現在母親唯—欠缺的，就是一個鞋樣了。母親撮一碗黃豆，用圍腰白子兜了，提在手裏，我們翻過後山，到舅婆家去。舅婆正在門前梳頭。舅婆把一頭白髮一根不剩地理到腦後，一手...
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![《巧巧手》教學設計]( "《巧巧手》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《巧巧手》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《巧巧手》教學設計1【活動目標】1、觀察自己的小手，體驗遊戲的快...
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![偏方聖手民間傳説]( "偏方聖手民間傳説")
- 明朝崇禎年間,武清縣來了一個遊醫。這個遊醫自稱“偏方聖手”,每天扛着一面小旗在街上游走,上寫“百病全治,方到病除”幾個字,走累了就找個背陰地方一坐,嘴裏唸唸有詞:“四方雲遊,普濟眾生,有錢給錢,無錢傳名。”念一遍喝口酒,好不悠閒。那天,遊醫正在樹下歇涼,一箇中年...
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![歐陽修巧對賴秀才民間小故事]( "歐陽修巧對賴秀才民間小故事")
- 從前，有一個賴秀才很喜歡作詩，可是他只會作上兩句，不會作下兩句，你説他，他還不服氣。有人告訴他：在歐陽縣裏，有一個歐陽大莊，莊裏有一個先生，名叫歐陽修。此人出口成章，不管什麼詩都會作。這個賴秀才聽説後，就趕快跑着去找他。走到半路上，他遇了一片幹棒帳子，就作詩了："遠看黑嚓嚓，近看...
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![《巧巧手》教案設計]( "《巧巧手》教案設計")
- 教學目標1、指導學生學習歌曲《理髮師》，並進行樂器沙錘的演奏。2、通過歌曲的演唱及其樂器的演奏，培養學生的音樂表現能力與音樂創作能力。3、感受歌曲中所描繪的勞動的情景。教學過程一、組織教學：１、學生聽音樂進教室。（內容：歌曲《粉刷匠》２、師生進行音樂問好！二、熱身練習：...
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![採訪民間手藝人作文800字]( "採訪民間手藝人作文800字")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的採訪民間手藝人作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。採訪民間手藝人作文篇1我們學校在一個沿海的小村子，村子雖説小，但歷史悠久...
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![山東民間剪紙技巧]( "山東民間剪紙技巧")
- 山東民間剪紙從造型風格上大致可分兩類。一類是渤海灣區域粗獷豪放的風格，與黃河流域其他省份的剪紙一脈相承。一類則是更有特點的山東膠東沿海地區以線為主，線面結合的精巧型剪紙，它似乎與山東漢代畫像石細微繁縟的風格一脈相承，以其花樣密集的裝飾手段，使單純爽快的外型更飽...
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- 從前，有一個賴秀才很喜歡作詩，可是他只會作上兩句，不會作下兩句，你説他，他還不服氣。有人告訴他：在歐陽縣裏，有一個歐陽大莊，莊裏有一個先生，名叫歐陽修。此人出口成章，不管什麼詩都會作。這個賴秀才聽説後，就趕快跑着去找他。走到半路上，他遇了一片幹棒帳子，就作詩了：“遠看黑嚓嚓，近看...
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![巧手坊作文]( "巧手坊作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的巧手坊作文，希望對大家有所幫助。今天陽光明媚，我們的心情也格外的好，因為終於輪到我們班去巧手坊做美食啦！大家都各自帶了一些好吃的，現場還有...
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![高手在民間的散文]( "高手在民間的散文")
- 中國人啊，就喜歡熱鬧，也許是人多吧，幹什麼事都擠來擠去的。這不，就七八個人乘輕軌，也讓人踩了一腳。急匆匆進得輕軌裏面，各自搶着座位，我剛一瞄準一空座位，準備坐下，卻被一美女搶去了，還差點兒坐人家臉上。哎！自認倒黴吧！走廊裏是空的，就站會兒唄，也沒幾步路程。沒想到這美女沒坐一分鐘...
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![巧手弄纖雲誰解其中味散文]( "巧手弄纖雲誰解其中味散文")
- 生活，像泥沼一樣將我們團團困住。命運的大手翻雲覆雨，不斷地捉弄。生命，薄如紙屑，倔強如山巖中的小草。我們平凡、卑微地活着，活在時光中的每一個日升月落，活在親人的牽掛與思念中，活成別人眼中看見或者根本就不在意的風景。——題記一、遊子歸年底，打工的人兒像離巢的鳥，從全國各...
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![民間故事手抄報]( "民間故事手抄報")
- 民間故事之藺相如完璧歸趙公元前２８３年，秦昭襄王派使者帶着國書去見趙惠文王，説秦王情願讓出十五座城來換趙國收藏的一塊珍貴的“和氏璧”，希望趙王答應。趙惠文王就跟大臣們商量，要不要答應。要想答應，怕上秦國的當，丟了和氏璧，拿不到城；要不答應，又怕得罪秦國。議論了半天，還不能決定...
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![《巧巧手》教學反思範文]( "《巧巧手》教學反思範文")
- 《巧巧手》是一年級的第七課。本課包含學唱歌曲-風趣、活潑的波蘭兒童歌曲《粉刷匠》和熱情、歡快而又不乏幽默的澳大利亞民歌《理髮師》；聆聽敍事歌曲《採蘑菇的小姑娘》及表現鐵匠們在火光下快樂勞動情景的'管絃樂《鐵匠波爾卡》。《粉刷匠》是孩子們比較熟悉的一首兒...
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![女孩手中的巧克力散文]( "女孩手中的巧克力散文")
- 在宿舍裏，閒適下來安靜地上網，細細地品嚐着男朋友送的巧克力，越發地清晰和享受這種感覺。融化在口中的巧克力化成流淌在內心的愛意。下一刻，你不知道你會又收到什麼樣的驚喜，就像你永遠不知道下一顆巧克力會是什麼味道。於是，你越發地新奇和滿足。融化在口中的巧克力，每一顆都代...
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![《巧巧手》教案]( "《巧巧手》教案")
- 《巧巧手》教案教學目標：1、能理解勞動的愉快，並用輕鬆愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。2、聆聽音樂《我有一雙萬能的手》，感受體驗，、審美。教學重點：用輕鬆愉快的聲音邊唱邊表演。教學難點：用輕鬆愉快的聲音邊唱邊表演。教學準備：錄音機教學內容及過程：一、開始部分1、聽音樂...
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![大巧無巧散文]( "大巧無巧散文")
- 看過一檔電視節目，幾位小有名氣的歌手，在一段令人眼花繚亂的表演後，請一位享譽歌壇的音樂人點評一下他們的唱功，音樂人坦言：“你們唱得很好，可是你們自以為唱得好就炫耀技巧，便顯得油滑了！”見慣了娛樂節目中嘉賓和選手間的客套、奉承，卻沒想到，該音樂人能直言不諱，一語中的，為此，觀眾...
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![《巧巧手》教學反思]( "《巧巧手》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《巧巧手》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《巧巧手》教學反思1《巧巧手》是一年級的第七課。本課包含學唱歌曲-風趣、...
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![巧手在民間作文600字]( "巧手在民間作文600字")
- 我每天早晨習慣到樓下附近的粉攤吃米粉，經常見位中年婦女在吆客擦皮鞋，我的皮鞋久不久都給她擦。久而久之熟臉也，偶而也聊問她幾句，得知她來自貴州省一個偏僻的山村，兒女外出謀生去了，家裏的活也不多，其丈夫一個人勞作已綽綽有餘。她又閒不住，於是就出來找點小錢過日子了。今天早...
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![巧手媽媽]( "巧手媽媽")
- 巧手媽媽1人人都有一雙手，鋼琴家的手---旋律之手，魔術師的手---魔法之手，舞蹈家的手---秀麗美手，而媽媽的手卻是一雙巧手。媽媽的巧手會做許多美食，記得我每次過生日，媽媽就會親自給我做一個藍莓蛋糕，還會在做一些小點心如花形麪包、肉鬆火腿麪包、香酥草莓派、木瓜蛋塔……，我請...
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![關於媽媽的巧手的散文]( "關於媽媽的巧手的散文")
- 生活在物質匱乏的年代裏的那些女人，大多心靈手巧，我媽媽就是其中一個，她會織毛衣、做衣服，我兒時的衣服、鞋子大都是她做的。小時候在衣櫃的抽屜裏見過一雙袖珍的小鞋，那是媽媽用鈎針和紅毛線做成的鞋面，是我嬰兒時穿過的，一針一線都帶着母愛，後來媽媽把它送給了鄰家小孩。想想真...
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![民間的紅優美散文]( "民間的紅優美散文")
- 紅蓮花緊跟此起彼伏的蛙鳴，匆匆忙忙地從鄉間的陌上走過，我看到翔舞的蜻蜓，滑過泥濘的沼澤地，頂着沁脾的花香，回到風荷小小的心臟，靜觀蓮塘深處的陰涼，在夏日是怎樣臨山呈瑞，照水呈祥。嫻淑的村姑，也開始偷偷地藏在蓮邊，去浣洗自己羞赧的紅粧；或者以蓮花的風姿，對滿池的嬌媚傾訴衷腸。...
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![民間傳説手抄報內容]( "民間傳説手抄報內容")
- 中華文化五千年，有許許多多的傳説，有關於節日，人物，歷史故事，民間傳説手抄報可以添加哪些內容？民間傳説【1】：田螺姑娘晉朝時，侯官縣有個名叫謝端的孤兒，很小父母就去世了，好心的鄰居收養了他。謝端忠厚老實，勤勞節儉，到了十七八歲的時候，不想再給鄰居添麻煩，就自己在山坡邊搭建了一間...
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![源自鄉土,植根民間散文]( "源自鄉土,植根民間散文")
- “冀東三枝花”之一的皮影，不管它走過繁華也好，歷經蕭條也罷，它都在燕山腳下肥沃的土地上，以頑強的生命力，獨有的風姿，在歷史長河中搖曳了千年。唐山皮影最早叫“樂亭影”。翻開浩渺的歷史畫卷，皮影過去叫傀儡戲。“五尺生綃作戲台，全憑十指逞詼諧，有時明月燈窗下，一笑還從掌握來”...
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![巧手奶奶]( "巧手奶奶")
- 她，只要一有空，就會認真地鑽研起她心愛的毛衣書;她只要有時間，就會拎起她的老朋友毛衣包打起一會毛衣來，她心靈手巧，織毛衣、摺紙工，樣樣精通，正是她對織毛衣技術有更高境界的追求，使我深深敬佩。尤其是奶奶織毛衣那高超的技術，讓她成了方圓百里，家喻户曉的毛衣大王。。每一個花紋...
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![巧巧手教學反思]( "巧巧手教學反思")
- 通過美術的教學，引導和提高了學生的動手能力、藝術審美能力。以下是為大家整理的巧巧手教學反思，希望對你們有所幫助！篇一：巧巧手教學反思本課的教材內容是義務教育課程標準實驗教材《藝術》一年級下冊第五單元能幹的雙手的課題二《巧巧手》。本課教學內容的特點是根據瓜果的...
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