![我的老班六年級作文]( "我的老班六年級作文")
- 小學生涯如同那奔騰不息的大江，老師就是船上的船長和掌舵手，我們就是水手。船長將會帶領我們平安渡過最後的重重困難，相信不久之後，我們會到達勝利的彼岸。六年時光匆匆離去，這正印證了那句話：過去的`日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。回想往日的事情，每件事我都歷歷...
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![我的老師-六年級]( "我的老師-六年級")
- 我的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑髮；一雙“順風耳”，還有一個高鼻樑，鼻子上還架着一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。在我讀小學...
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![我的“老師” 六年級作文]( "我的“老師” 六年級作文")
- 我的“老師”_六年級作文在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的“老師”_六年級作文，希望對大家有所幫助。我的“老師”_六年級作文1我...
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![六年級作文：我的老師]( "六年級作文：我的老師")
- 記憶裏的沙子，總會被急流的水沖走;而記憶裏的金子，卻越磨越亮，越磨越光。和老師短時間相處的幾件小事，卻使我終生難忘。那是在暑假的一天，天下着大雨，我揹着書包向老師家走去。在路上，鞋踏進了水中，褲子被水打濕了，等我到了老師家，已經面目全非了，渾身上下沒有一處乾的地方。老師看...
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![我的班級我的家六年級作文]( "我的班級我的家六年級作文")
- “我的班級我的家，讓愛天天住我家，……”合着班歌的優美旋律，我輕輕的翻開我的日記本……。踏着九月的歡歌，迎來了新的學期。開學的第三天，班級來了兩名新同學，雖然兩人都是男的，我們女生也挺高興的，到底多了兩位同學。第一節課，金老師領着兩個小男孩進了教室，笑眯眯地説；“同學們，咱...
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![我們班的“娃娃”老師六年級作文]( "我們班的“娃娃”老師六年級作文")
- 看見這個標題了吧，你肯定回想：“老師就是老師，怎麼還會有娃娃老師呢？”那就專心聽我道來唄！“六月的天，娃娃的臉”，用來形容咱們的老班是再合適不過了。噓！可千萬別讓他聽到了。不然的'話，他的臉，變的速度那叫一個快，剛剛還是眉開眼笑，只要聽到這句話，臉立馬就“晴轉陰”：小屁孩，我的臉...
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![我的老姥六年級作文]( "我的老姥六年級作文")
- 我的老姥爺是一個非常忠厚朴實的人，他那經歷滄桑的臉上佈滿皺紋，在他那滿臉皺紋的面孔上總會掛着一抹微笑，抹也抹不掉。在我老姥爺家有一棵棗樹，每年都會結出又脆又甜的棗。聽老姥姥説，那棵棗樹是老姥爺年輕的時候種下的，老姥爺每天都照顧她，直到她長成一棵大樹，姥姥也得年紀越大...
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![我們的懶老班寫班主任的六年級作文]( "我們的懶老班寫班主任的六年級作文")
- 早在五年級時，就聽説六年級的老班（我們對班主任老師的戲稱）很懶。上了六年級，我才真正體會到了我們老班的“懶”。班級管理“懶”。升入六年級第一天，我們的老班就開了一個“封官”班會。除了原有的班長、組長、各科科代表外，老班又增設了衞生部長、勞動部長、財政部長、宣傳部...
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![我們班的母老虎六年級作文500字]( "我們班的母老虎六年級作文500字")
- 剛開學前幾天，我原以為能搶到個什麼大點的班幹部。沒想到班長、中隊長等等寶座很快就被那些“巾國英雄”奪走。班裏大大小小的其它班幹部也馬上要拱手讓人，而男生們卻一個個無動於衷。我看在眼裏，急在心裏，終於按耐不住，就和幾個“鐵哥兒們”捲入這場爭奪戰，搶到一個副班長和一...
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![我的課外班老師六年級作文750字]( "我的課外班老師六年級作文750字")
- 老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；老師像園丁一樣，不辭勞累，培育了花朵。這是讚美老師的話語，我的董老師也不例外。記得，那是一個寒風凜冽，又下着鵝毛大雪的冬天，我和妹妹一起去董老師家去上劍橋英語。到了那裏，我就拿出東西來複習，因為一會...
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![六年級作文：我的“老師”]( "六年級作文：我的“老師”")
- 每個人都有自己的老師，生活中的老師，學校裏的老師，甚至還有拜字典為老師的呢！而我的老師卻與眾不同——一匹小小的奔馬。它“奔馳”在我的寫字枱前，右前腿在胸前，左前腿剛好夠，着桌面，兩條健壯的後腿有力地向下蹬去，高高揚起的頭和蓬鬆的大尾巴顯得那樣富有朝氣。我十分喜愛這件精...
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![六年級作文我的老師]( "六年級作文我的老師")
- 在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文我的老師，歡迎閲讀與收藏。六年級作文我的老師1要説最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，...
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![我的老師六年級作文]( "我的老師六年級作文")
- 老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。下面是小編為您帶來的是我的老師相關內容，希望對您有所幫助。作文一：我的老師小學就要畢業了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過於教我...
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![我的“老師”六年級作文]( "我的“老師”六年級作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的“老師”六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。我的“老師”六年級作文1我的老師閆政，是阿姨的兒...
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![我的老班二年級作文]( "我的老班二年級作文")
- 我的老班就是我的班主任林老師。我們大家都這樣叫她。我的班主任林老師近三十歲，細長的眉毛下長一雙笑眯眯的大眼晴，綁着一頭捲髮。身材勻稱，很漂亮。同學們都很喜歡她。林老師在課堂上對我們大家很嚴格。她認真的給我們講課，恨不得把所有的`知識都一股腦兒地灌到我們的大腦...
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![六年級我的老師作文]( "六年級我的老師作文")
- 在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師——祁麗。那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿着這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裏樂滋滋...
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![我的老爸六年級作文]( "我的老爸六年級作文")
- 我的爸爸什麼都好，就是……哎，我還是給你舉兩個例子吧！爸爸有一個寶貝手機，這手機和他整天形影不離。瞧，爸爸又在擺弄它了。當然了，由於老爸的粗心，手機也和爸爸分別過幾回。一天傍晚，爸爸像往常一樣5點半準時下班回家後，忙把手機插上充電器充電。吃完了飯，他第一個衝進卧室看電視...
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![我的老舅六年級作文]( "我的老舅六年級作文")
- 我的老舅今年已經是34歲的成年人了，可他的舉止行為，很多的時候就是個小孩。因為他小的時候得病，落下了後遺症。藥物治療直接影響了智商。人到中年的老舅也沒有成家，和姥姥相依為命。每天晚上，姥姥和老舅兩個人要休息的時候，總是重複這樣的問答：“誰對你最好？”老舅問姥姥。“小光...
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![我們班的娃娃老師六年級作文]( "我們班的娃娃老師六年級作文")
- 看見這個標題了吧，你肯定回想：“老師就是老師，怎麼還會有娃娃老師呢？”那就專心聽我道來唄！“六月的天，娃娃的臉”，用來形容咱們的老班是再合適不過了。噓！可千萬別讓他聽到了。不然的話，他的臉，變的速度那叫一個快，剛剛還是眉開眼笑，只要聽到這句話，臉立馬就“晴轉陰”：小屁孩，我的臉還...
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![我們班的母老虎六年級作文]( "我們班的母老虎六年級作文")
- 我們班的沈席是脾氣最大的一個女孩子，她要是看着誰不順眼，那就等着挨收拾吧，我離她最近，也受害最深，背地裏我都稱她為“母老虎”。有一次，我上完體育課回來去接水的時候，不小心碰了她的手一下。根本什麼事都沒有，我是被這隻“老虎”咬怕了，連忙討好地對她説“對不起，你沒事吧，大姐？”...
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![我們的時髦“老班”-六年級-記敍文]( "我們的時髦“老班”-六年級-記敍文")
- 相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敍文，記敍文是一種以記敍為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編為大家整理的我們的時髦“老班”-六年級-記敍文，歡迎閲讀與收藏。“班主任陳老師身上...
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![我的班級六年級作文]( "我的班級六年級作文")
- 我就像以前一樣，待在家裏——睡懶覺，噢不~每天都會聽到這與牀分別的慘不忍睹的聲音。我還是自覺的吃了早餐就去了上學。小捷買了一瓶冰紅茶，可怪事發生了！小捷變成了一個聾啞人！當然小捷父母是十分傷心的，哭的不知怎麼形容。杜腐説：“小捷為什麼變成了聾啞人？”“不知道，我只知道...
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![我的老班三年級作文]( "我的老班三年級作文")
- 我的老班，韋良濤老師，一個令人肅然起敬的人。蓬鬆的頭髮，機敏的眼神，一副彰顯着智慧的眼睛，還有一隻銀色的手錶，一直都是他留給我的最深印象。他是一個風趣幽默、善於教育、盡職盡責的老師，是我今生都難以忘記的人。他的風趣幽默表現在那引人入勝的課堂上。上課時，他總會對比中西...
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![老班的笑六年級作文]( "老班的笑六年級作文")
- 班主任的笑，是那麼温柔，那麼清爽……猶如在陰雨天給予了我一縷温暖的陽光，使我頓時變得信心百倍。老班的笑，令我難以忘懷。那天，是個重要的日子，也就是演講大賽的總決賽。那天早晨，我早早地來到了學校，準備最後一次的排練。我懷着忐忑不安的心情完成了最後的排練。不知過了多久，下...
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![我們班的“多味”老師六年級作文]( "我們班的“多味”老師六年級作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我們班的“多味”老師六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我們班的老師可與眾不同，他...
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