![比一比教案二教學設計]( "比一比教案二教學設計")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於比一比教案二_教學實錄_反思案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！《比一比》教學設計二廣西南寧園湖小學李肖莉教學目標1．認識12個生字，會寫牛、羊、小、少四個字。認識亅和土。2．主動探究、合作學習，掌握多－少大－小兩組反義詞。理解量詞羣顆堆的意...
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![《識字二比一比》教學設計]( "《識字二比一比》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《識字二比一比》教學設計，歡迎大家分享。《識字二比一比》教學設計1教學目標１、認識１２個生字，會寫...
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![《比一比》教材教案設計]( "《比一比》教材教案設計")
- 一、教學要求1?認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“”和1個偏旁“”。2?掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“羣”“顆”“堆”的意思，能正確使用一些量詞。3?正確、流利地朗讀課文。二、教材説明本課教材由五部分組成。第一部分圖畫，再現...
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![《比一比,認一認》教學設計]( "《比一比,認一認》教學設計")
- 《比一比,認一認》教學設計教學目標：1、學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比，認一認”的方法學習生字。3、能在實際運用中區分、運用形近字。4、能任選一兩個新詞説寫一...
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![《識字二·比一比》教學設計12篇]( "《識字二·比一比》教學設計12篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《識字二·比一比》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《識字二·比一比》教學設計1【教學...
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![比一比的教學設計]( "比一比的教學設計")
- 比一比的教學設計教學內容：人教版課標實驗教材一年級上冊識字二中的第一篇課文預設目標：知識與能力：會認讀本課的12個生字，會寫生字“牛羊”。認識一個新偏旁提土旁。能正確、流利地朗讀課文。過程與方法：1、通過圖文對照認識表示四種動物、四種水果的八個詞語。2、通過創設不...
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![課文比一比教學設計]( "課文比一比教學設計")
- 一、學習目標：1、認識12個生字，會寫牛、羊、小、少4個字。認識筆畫豎鈎和偏旁提土旁。2、知道多小，大小兩對意思相反的詞語，瞭解量詞羣、顆、堆的意思，學習正確使用量詞。3、正確流利地朗讀課文。二、教學重難點：創設情景讓學生知道量詞要恰當搭配，並理解量詞羣、顆、堆的意思及...
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![比一比教學設計]( "比一比教學設計")
- 比一比教學設計教學目標：1、通過學生觀察，初步感知物體的長短、大小、多少。2、培養學生的觀察能力，語言表達能力。教學重、難點：感知物體的長短、大小、多少，能用流暢的語言表達出來。教學過程：一、導入新課1、出示幻燈片師：哇！好美的一幅圖啊！説説你看到了什麼呀？生1：我好象來到了...
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![《識字二·比一比》教學設計]( "《識字二·比一比》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《識字二·比一比》教學設計，僅供參考，歡迎大家...
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![《比一比 認一認》教案設計]( "《比一比 認一認》教案設計")
- 教學目標：1、學會10個生字，學會新偏旁“門字框”，理解“工廠、廣大、幹什麼、千年、自己、已經、問好、方向、外面、到處”等詞語的意思。2、會用“比一比，認一認”的方法學習生字。3、能在實際運用中區分、運用形近字。4、能任選一兩個新詞説寫一句話。5、教育學生自己的事...
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![比一比教學反思設計]( "比一比教學反思設計")
- 今天，我們學習了比一比，”比一比”是非常重要的數學思想，比一比教學反思。我們不僅教給孩子知識，更重要的是教給孩子方法、思想。本節課我認認真真的設計教案，仔仔細細製作教具。本節課教學比較物體的.多少、長短、高矮、輕重，讓學生初步感受比較的數學方法。課堂上利用了實物...
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![《識字(二) 比一比》優秀教學設計]( "《識字(二) 比一比》優秀教學設計")
- 教學內容本課選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級上冊。教學目標1．認識12個生字，會寫牛、羊、小、少4個字。認識1個筆畫豎鈎和1個偏旁提土旁。2．掌握多少、大小兩組反義詞。理解量詞羣、顆、堆的意思，能正確使用一些量詞。3．正確、流利地朗讀課文。教學重點認字、...
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![《比一比》公開課教案設計]( "《比一比》公開課教案設計")
- 一．學習目標1．複習鞏固生字詞語；2．在情境中快樂地朗讀課文，體會農家小院的可愛有趣；3．學習正確使用量詞。二．課前準備錄象、識字轉盤、圖片、詞語卡片、動物玩具和水果等。三．教學流程（一）複習鞏固生字詞。遊戲引入：我們來玩一玩識字遊戲！1．看動作、圖片猜詞語，並找出相應的詞語卡片（指名...
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![《比一比》優秀教案設計]( "《比一比》優秀教案設計")
- 教學目標：1、初步感知用辯證的觀點來看問題，知道大小、多少的比較。2、認識10個生字，會寫其中5個字。3、聯繫生活了解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物。教學準備：教師：準備生字卡片，教學掛圖。學生：瞭解太陽、地球的相關知識。教學時間：2課時教學步驟：一、遊戲激趣引...
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![《識字二•比一比》教學設計]( "《識字二•比一比》教學設計")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《識字二比一比》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【教學要求】１、能認識１２個生字...
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![《識字二·比一比》教案設計]( "《識字二·比一比》教案設計")
- 【教學目標】１、學會１２個二類字,讀準字音,會組詞。重點學習“堆、羣、顆”，通過創設語言環境讓學生明白它們的意義，並能在具體的語言環境中運用，從而達到積累語言的作用。２、培養孩子正確使用量詞的意識，體會運用語言要準確。３、培養學生抽象概括能力，從而實現從具象到抽象的轉化。...
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![數學《比一比》教學設計]( "數學《比一比》教學設計")
- 第一課時比多少教學內容：p6-p8、練習1－4題教學目的：1、使學生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義，初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。2、初步培養學生的動手操作能力，滲透“對應”思想。3、引導學生認真觀察，培養學生積極思考、大膽探索的良好品質。教具、學具準...
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![人教版《比一比》教學設計]( "人教版《比一比》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的人教版《比一比》教學設計，希望能夠幫助到大家。這篇課文展示了美麗的農家小院，温馨的生...
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![比一比,教學設計]( "比一比,教學設計")
- 比一比,教學設計比一比教學設計教學目標1．認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“豎鈎”和1個偏旁“提土旁”。2．掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞。理解量詞“羣、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。3．正確、流利地朗讀課文。教學重點認字、寫...
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![《識字二·比一比》教學設計(12篇)]( "《識字二·比一比》教學設計(12篇)")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《識字二·比一比》教學設計，希望對大家有所幫助。《識字二·...
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![《比一比》教學設計]( "《比一比》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《比一比》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《比一比》教學設計1教學目標：1.鞏固認識12個生字，會寫“小、...
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![《識字二·比一比》第二課時教學設計]( "《識字二·比一比》第二課時教學設計")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《識字二·比一比》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《識字二·比一...
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![關於比一比教案設計]( "關於比一比教案設計")
- 一、揭題、質疑。問：比什麼？怎麼比？二、範學韻文。（一）1、出示黃牛圖，這是什麼？引導説出一頭黃牛。指導讀準“黃”字。2、出示花貓圖，這是什麼？引導説出一隻貓，讀準“只”。3、它們可以怎麼比？引導説出一個大，一個小。4、讀韻文。指名讀，齊讀。（二）1、出示鴨子和鳥圖，問：這是什麼？出示鴨子...
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![《識字(二) 比一比》教學設計範文]( "《識字(二) 比一比》教學設計範文")
- 《識字(二)比一比》教學設計範文教學內容本課選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級上冊。教學目標1．認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“豎鈎”和1個偏旁“提土旁”。2．掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞。理解量詞“羣、顆、堆”...
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![二年級《比一比》教學設計]( "二年級《比一比》教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的二年級《比一比》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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