- 四月,是春風拂面、綠滿大地的日子,蕨菜像一羣羣膽怯的小女孩,頂着滿頭捲髮,悄悄從土裏鑽出來,低垂着腦袋,很羞澀很温柔的樣子,窺視着外面神奇的世界。這不,4月4日這天,藉着明媚的陽光,我和爸爸、姑姑就一起去爬花山了。趁着今天天氣好,我們本打算出來活動活動,鍛鍊筋骨,不料在途中卻有...
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- 1.“西湖春色歸,春水綠於染。”描寫的景色主要是因為水中大量繁殖了……………()A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.綠色水生小昆蟲2.下列植物中屬於藻類植物的是………………………………………………………()A.小麥B.大豆C.海帶D.玉米3.水綿和衣藻同屬藻類的主要原因是…...
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- 記事週記1重新站在小學的水泥道上,望着濛濛細雨,怔了許久,才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉,笑了笑,一股悲傷在心中瀰漫開來。至今,我還記得小學時那段快樂的時光,還有帶給我快樂的天使一般的女孩。那時我讀小學四年級,爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向,不敢和...
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- 1、新課標重在提高全體學生的科學素養,不再注重知識體系的傳承,這就導致教學的着眼點發生了根本的改變,在本章節中體現為不交代詳細的分類學知識,而突出生物圈的不同環境中分佈着不同類羣的綠色植物以及這些綠色植物的最基本的特徵,它們在生物圈中的作用和與人類的關係。考慮...
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- 我的家鄉在馬邊,那裏山清水秀,景秀麗,還盛產一種蕨類植物,家鄉的特產蕨根粉,就是用這種植物的根莖精心加工而成,粉粒潔白,養豐富,還具有醫療保健作用。調製好的蕨根粉吃起來味道鮮美,香甜可口,讓我就給大家介紹一下食用方法吧:取蕨根粉5克置碗底,加入適量的糖,再加清水8克,用小勺將...
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- 踏上狍鹿行走的羊腸小路,用竹竿敲落草尖上的露珠,揹着碩大的尖底背篼,臂挎橢圓形的竹籃,身着花花綠綠筒裙的藏家姑娘飄向高高的雪山——這是藏家姑娘,進山採白蕨的一幕幕場景;也是農曆四月温暖的陽光下,大山深處一道道靚麗的風景。雪山叫擂鼓山。據説,山頂上一有暴風雪,就會發出擂...
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- 無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的採蕨作文700字,希望對大家有所幫助。冬爺爺走了,春姑娘悄悄地來到了人間,她喚醒了世界上所有的動、植物。星期六上午,我和媽媽、爸爸...
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- 藻類、苔蘚和蕨類植物是人教版初中生物教材七年級(上冊)第三單元第一章第一節的教學內容。它是在學生學習了生物與環境的關係,單細胞生物,多細胞生物,植物體的層次結構的基礎上來學習。藻類.苔蘚和蕨類植物是生物圈中比較低等,但分佈較廣泛的植物類羣,與人類的生產生活關係極為密...
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- 烈日直直地射下來,窗外蟬煩躁而刺耳的叫聲已不知持續了多久。我不耐煩地丟下手中的水壺,站在陽台上衝一盆狼尾蕨瞪眼。“咚”的一聲,水壺滾落在地,水灑了一地。幾滴水滴濺落在狼尾蕨的葉片上。葉片是枯黃的,彷彿自甘向火一般的驕陽認輸了似的,毫無生機的葉片,甚至連頭都不敢向驕...
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- 藻類、苔蘚和蕨類植物的教案教學目標1.概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態特徵和生活環境。2.説出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關係,並樹立生物體與生活環境相適應的.觀點。3.關注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。重點和難點突出“生物圈”的不同環境中...
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- 在平日的學習、工作和生活裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的狼尾蕨,好久不見小學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。烈日直直地射下來,窗外蟬...
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- 教學目標1.通過了解蕨類植物形態結構、生殖、生活習性等特點,進而瞭解蕨類植物的主要特徵及在經濟上的意義。2.通過對鐵線蕨的觀察實驗,培養學生的觀察能力及實驗能力。3.通過對苔蘚植物和蕨類植物的比較,進一步培養學生的分析、歸納、綜合等思維能力。4.通過了解蕨類植物的經濟...
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- 教學目標知識目標1、能夠説出蕨類植物的形態結構和生活習性;2、能夠舉例説出蕨類植物的主要特徵;3、知道蕨類植物在人類經濟生活中的價值以及在自然界中的意義。能力目標1、通過使用放大鏡或肉眼觀察蕨類植物,培養學生的觀察能力及實驗能力。2、通過對蕨類植物和種子植物的...
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- 以下是小編整理的關於記事日記大全,歡迎閲讀參考。篇一:做蛋餃的快樂新年到了,我又要做蛋餃了,這是過年的時候我最樂意做的一個事,因為每次聽到家裏人説我做的蛋餃好吃時我的心裏都會樂滋滋的。外婆幫我準備好了蛋和肉,幫我把煤氣開到小火,把一隻大勺子擱在上面,開始做蛋餃了,由於...
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- 本節課的內容包括:藻類、苔蘚、蕨類植物三個部分。在教學過程中,如果一味的追求這一節的知識點進行教學,那麼就很容易使這節課成為一節純粹的介紹生物學知識的課,也容易走到“教師講授、學生聽講”的傳統教法上,較難有新的突破。無論是老師、還是學生,都容易感到枯燥乏味。為了...
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- 教學目標1.通過了解蕨類植物形態結構、生殖、生活習性等特點,進而瞭解蕨類植物的主要特徵及在經濟上的意義。2.通過對鐵線蕨的觀察實驗,培養學生的觀察能力及實驗能力。3.通過對苔蘚植物和蕨類植物的比較,進一步培養學生的分析、歸納、綜合等思維能力。4.通過了解蕨類植物的經濟...
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- 各位領導、老師您們好!今天我要為大家説課的課題是《藻類、苔蘚和蕨類植物》説教材:一、説教材:(一)地位、作用和特點:《藻類、苔蘚和蕨類植物》是人教版七年級生物第一冊第三單元第一章“生物圈中有哪些綠色植物”中的第一節內容。本節是在學習了第二單元《生物和細胞》之後編...
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- 説起蕨菜來呀,是我們鄉下人最常見的、再熟悉不過的一種野菜。蕨菜喜歡在陽光充足、土壤肥沃的地方生長。有的喜歡長在我們平時種橘樹的地方;有的長在草叢裏;生長蕨菜最多的地方要數被火燒過的山坡了。春天的3月,正是蕨菜生長的好季節,它們爭先恐後地冒出地面。剛冒出地面的蕨...
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- 教學目標知識目標1、能夠説出蕨類植物的形態結構和生活習性;2、能夠舉例説出蕨類植物的主要特徵;3、知道蕨類植物在人類經濟生活中的價值以及在自然界中的意義。能力目標1、通過使用放大鏡或肉眼觀察蕨類植物,培養學生的觀察能力及實驗能力。2、通過對蕨類植物和種子植物的...
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- 作為一位剛到崗的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的《藻類、苔蘚和蕨類植物》教學反思,希望能夠幫助到大家。《藻類、苔蘚和蕨類植物》教學反思1藻類、苔蘚和蕨類...
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- 我們已經六年級了,我們2013年從幼兒園聚集在一起上小學,現在我們六年級了,我們曾在一起歷經了不知道多少困難,現在只因為一張試卷分開,還要各奔東西。我們會買同學錄,可是有一個老師叫我們別去買同學錄,我想跟老師説:“雖然我們是小學生,但是我們已經在小學懂得了不少,懂得了快樂...
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- 這是一個和暖的春日下午。我從辦公室出來,一抬頭,看見花圃裏一樹盛開的花,紅白兩色自然潤染,嬌豔無比。我素來不熟悉花草的學名,也從未注意校園裏有這樣一株美麗的花樹。我只記得在冬日裏我注視過它青翠的模樣,那時我很詫異,寒流肆虐,凍雪紛飛,它卻像沒事似的默不作聲,一如秋日的平...
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- 我記起了一段故事。這個故事有些遙遠和恍惚,仿若車窗外迅速跑過的風景,只有一閃的印象。我又覺得這個故事已經不真實,只像夏天午後的一場短夢。不過,我卻知道這個故事是有質感的,我常常攬手捏住,就泥沙俱流。我看見明子從後山上跑了下來,在晚春的黃昏,天上已出現淡淡的桃雲。桃色...
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- 幹蕨菜是有着非常多的禁忌,像一些體質虛寒的人是不宜吃幹蕨菜的,而且如果對幹蕨菜過敏的人,也是要非常的謹慎的食用,所以在食用幹蕨菜之前,一定要先判斷自己究竟可不可以食用幹蕨菜。下面和小編一起來看幹蕨菜的禁忌,希望有所幫助!一、不適宜使用幹蕨菜的'人羣因為幹蕨菜是一種...
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- 苔蘚植物和蕨類植物期中複習要點總結第二節苔蘚植物和蕨類植物一、苔蘚植物1、常見種類:葫蘆蘚、地錢、泥炭蘚、黑蘚2、主要特徵:大都生活在潮濕的陸地環境中。一般具有莖和葉,但莖中沒有導管,葉中沒有葉脈。沒有真正的根,只有假根(假根不能吸收水分和無機鹽,只起固定作用)。所...
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