![《扁擔顫悠悠》閲讀習題附答案]( "《扁擔顫悠悠》閲讀習題附答案")
- ①扁擔，無論來自深山野林的雜木，還是取之峽谷溪澗的翠竹，就其外形特徵來説，有一點是共同的，那就是簡樸：直溜溜的一根，不枝不蔓，沒有任何刻意的裝扮與修飾，如同那個最簡單的一字。．②然而，一根優秀的扁擔卻得之不易。並不是世上所有的材料都可以製作成扁擔的，堅韌、輕巧、彈力強，是它最...
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![《扁擔顫悠悠》的閲讀習題及答案]( "《扁擔顫悠悠》的閲讀習題及答案")
- ①扁擔，無論來自深山野林的雜木，還是取之峽谷溪澗的翠竹，就其外形特徵來説，有一點是共同的，那就是簡樸：直溜溜的一根，不枝不蔓，沒有任何刻意的裝扮與修飾，如同那個最簡單的“一”字。．②然而，一根優秀的扁擔卻得之不易。並不是世上所有的材料都可以製作成扁擔的，堅韌、輕巧、彈力強，是...
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![天地悠悠網情悠悠四年級作文500字]( "天地悠悠網情悠悠四年級作文500字")
- 我因為在業餘時間有時到網上看看，就不時與造訪的朋友説幾句話，瞭解當今各地的風土人情，有業務圈內的，也有完全陌生的行業的。他們都給我豐富的地理人文知識，細膩的情感經歷，和樸實無華的人格風範，沒有他們，我可能不會寫出那些反映社會真情風貌，反映民生情感疾苦的文字作品。我去年...
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![悠悠美景悠悠我心作文]( "悠悠美景悠悠我心作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的悠悠美景悠悠我心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。子曰：“知者樂水，仁者樂山...
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![美文：悠悠歲月]( "美文：悠悠歲月")
- 歲月如車輪，碾軋了那曾火熱的心，在痛苦中，彷徨，掙扎，曾欲哭無淚過，也曾心碎的崩潰過，無論是弱不禁風，還是暗自堅強，歲月依舊滔滔前行，汩汩不休。下面一起欣賞一下吧！房前的老樹在晨曦中欣欣然的舒展，一縷縷陽光穿過樹葉的空隙灑下來，映了一地斑駁的影子。站在陽台上看着綠油油的樟樹的...
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![悠悠歲月詩歌]( "悠悠歲月詩歌")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。那什麼樣的詩歌才是經典的呢？以下是小編幫大家整理的悠悠歲月詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。悠悠歲月詩歌1淅淅瀝瀝的時間流失着我們在一起的時光漸漸逝去但請不要...
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![母愛悠悠 青傘悠悠 900字作文]( "母愛悠悠 青傘悠悠 900字作文")
- 母愛悠悠青傘悠悠_900字作文在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的母愛悠悠青傘悠悠_900字作文，歡迎閲讀與收藏。母親甜甜的乳汁誰能忘懷，母...
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- 轉眼，已過去多年了。身邊的許多事物，許許多多的東西也隨之改變……而某些過去了的，更讓人懷念。——題記環境改變使我們再也聞不到從前清新的空氣;再也看不見清澈的河流和小溪;再也看不見路邊隨風飛舞的蝶兒。聞到的只是河流散發着的惡臭;看見的只是...
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![古悠悠行-李賀]( "古悠悠行-李賀")
- 李賀是我國中唐時期一位著名詩人,他少年早成,自成一家。他的詩歌創作,主要採用自由奔放、不拘一格的樂府詩和古體詩,很有特色。《古悠悠行》是唐代詩人李賀的作品。此詩前四句由白天過去太陽已落山，黑夜到來月亮東昇這一極其普通的自然現象，萌生出千歲隨風飄的奇思遐想。古...
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- 漸漸地，它爬上枝頭，映入窗櫺邊，一時興起，便獨上軒榭台，享受着這靜謐的夜色。月光之下，是廣裹的土地，經過月色的洗禮，顯得無比晶瑩。微風襲來，夾帶着淡淡泥土味，似有似無，沁人心脾。此刻，我思緒萬千，想着我們憩息的國土，浸潤了先輩的心血與汗水，想着那濃濃的愛國情感和那守衞國家，視死如歸...
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![春悠悠我亦悠悠-寫景抒情散文]( "春悠悠我亦悠悠-寫景抒情散文")
- 春悠悠我亦悠悠_寫景抒情散文春悠悠盪漾人間，我亦悠悠瀟灑天堂。——題記隱隱鳥語，和着那記憶中的柔柔春風，觸碰到我的心。提醒着我春已經來了。是啊，不知不覺，春，已經來了。也沒有多麼的精緻可人，多麼的雍容華貴，但着實能讓人感到眷戀。拋開作業，站在窗邊，一眼望去，想要把春天的美...
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![《古悠悠行》李賀]( "《古悠悠行》李賀")
- 《古悠悠行》是唐代詩人李賀的作品，全詩主要抒發了詩人怎樣的情感呢?古悠悠行白景歸西山，碧華上迢迢。今古何處盡，千歲隨風飄。海沙變成石，魚沫吹秦橋。空光遠流浪，銅柱從年消。【註釋】⑴白景：太陽。王琦《李長吉歌詩匯解》：白景，日也。⑵碧華：皎潔的月亮。迢迢：高貌。晉陸機《擬...
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![散文：悠悠書香]( "散文：悠悠書香")
- 悠悠書香，點點墨趣，與書為友，快樂一生。下面是小編為大家帶來了悠悠書香這篇散文，希望喜歡！讀書，是一個永恆的話題。莎士比亞曾説過“書籍就是營養品，如果沒有書籍，就如同鳥兒沒有翅膀”。古人説：“三日不讀書，面目可憎，語言無味”。古語説得好：“讀萬卷書，行萬里路”。其實讀一本好書...
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![悠悠讀書情]( "悠悠讀書情")
- 春花秋月,雲展雲舒,時間如流水一般消逝，如今的我已是一個13歲的女孩，我覺得這麼多年,我只有一個最忠實的朋友，那就是書.。——題記看呀，照片上，藍藍的天空下那個小女孩依在媽媽的懷裏，手拿一本書，津津有味的聽着媽媽講那動聽的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸...
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![悠悠鄉村遊]( "悠悠鄉村遊")
- 在恍惚中，車子繞上山路，鄉村的氣息悄悄爬上車窗。哇，好一幅奼紫嫣紅的山水畫！遠處有山，近處有水，抬頭，還有一片水藍藍的天。風撫動着手中的稻草，而此時，“忍者一號”稻草人便誕生於我的手下。抓雞？自然不在話下，不記得當時是怎樣的情景，只記得在肆意的笑聲與喝彩聲中，我抓了三隻大公雞...
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![悠悠歲月悠悠情初中抒情作文]( "悠悠歲月悠悠情初中抒情作文")
- 淑，希，涵，延，堃”是五個女孩的名字。她們的交往至今已經有兩年了，但昔日的歡聲笑語，至今還縈繞在耳際。一，人物譜淑－－－文靜，矜持雍容爾雅，堪稱“窈窕淑女”；希－－－男孩味十足（甚至有點野喲！）體育的能手，但與文藝無緣，時而怒，時而喜，可愛至極；涵－－－活波開朗，熱情樂觀；延－－－我們之間最漂亮的一個，但卻不太愛笑...
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![悠悠變化悠悠思作文 小學生作文]( "悠悠變化悠悠思作文 小學生作文")
- 悠悠變化悠悠思作文_小學生作文在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的悠悠變化悠悠思作文_小學生作文，希望能夠幫助...
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![母愛悠悠青傘悠悠作文]( "母愛悠悠青傘悠悠作文")
- 母親甜甜的乳汁誰能忘懷，母親暖暖的懷抱誰不感慨；天下縱有萬般情意，最最動人的還是母愛；無私的母愛心中深埋，時刻繫着繫着兒女的命脈；廣闊的母愛胸間激盪，日夜牽掛牽掛兒女的未來……——題記窗外，一粒粒如珍珠似的雨點有意似無意、無意似有意地拍打着透明的玻璃，進入夢鄉的我，被這...
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![悠悠往事隨筆]( "悠悠往事隨筆")
- “嘀嘀嘀”，鬧鈴聲突然大作，我迅即從牀上坐起，嘴裏嘀咕着“又該上早讀了”。爽爽扯扯我：“今天五一”，噢，真幸福啊，還有一天假期！我緊繃的神經立馬放鬆了，又舒舒服服地躺回到牀上。睡意全消，我還是懶懶地躺着，一會兒看看潔白單調的牆，一會兒瞪瞪長着一隻燈眼的天花板，大腦也在配合着運...
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![“悠悠風”_作文]( "“悠悠風”_作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的“悠悠風”_作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。最近，一股“悠悠風”刮到了我...
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![夢也悠悠情也悠悠的愛情散文]( "夢也悠悠情也悠悠的愛情散文")
- 現在倒數成你的年齡該多好啊？我就能和你天天在一起，沒有什麼顧慮，那麼無憂無慮。那些年根本沒有想那麼的多，就是整天為了忙碌，就是連想那種事的機會都沒有，全身心的投入工作。可現如今我遇到你，就是不一樣了，我是那麼的喜歡你，把你當成我最好的閨蜜，那樣痴心的愛你和喜歡你，你也是同...
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![悠悠之霧悠悠之情寫景作文]( "悠悠之霧悠悠之情寫景作文")
- 天才矇矇亮，我便起了牀。可是最早起牀的不是我，是那片忽聚忽散的霧。剛起牀，透過窗户往外望去，看到的不是茂密的樹木，清澈的小溪，只是鋪天蓋地的濃濃的霧。剛出家門數十步，回首一望，青綠色的竹片搭成的小竹屋也融進了那悠悠的霧中，只是還能看見白中帶點兒淡淡的新綠。霧，頗多；遠處的...
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- 有一個小男孩，他有一點可愛，一點淘氣，一點人來瘋，他還是個十足的車迷。這是誰呢？哈，當然是我的弟弟叮噹嘍。若説起他的'可愛，他笑也可愛，哭也可愛，就連生氣時，也可愛。讓他笑，他那小嘴拼命向上咧，現出一對小酒窩，露出一排潔白的牙齒，讓人看了就忍不住要捏那小臉蛋。讓他生氣，那小嘴向上...
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![悠悠變化悠悠思作文]( "悠悠變化悠悠思作文")
- 轉眼，已過去多年了。身邊的許多事物，許許多多的東西也隨之改變……而某些過去了的，更讓人懷念。——題記環境改變使我們再也聞不到從前清新的空氣;再也看不見清澈的河流和小溪;再也看不見路邊隨風飛舞的蝶兒。聞到的只是河流散發着的惡臭;看見的只是...
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![悠悠菊花情]( "悠悠菊花情")
- 早晨，一個小姑娘匆匆的往學校趕.她揹着書包，頭上扎着一個粉紅色的蝴蝶結，帶着鮮豔的紅領巾，手捧着一束潔白的野菊花，往學校走去。走到學校時，瑩瑩並沒有往教室走，而是往老師的辦公室走去，因為她要給王老師送一束美麗的野菊花.她知道王老師每一天都在為同學們操勞着，幫差生輔導功課...
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文書都
