![九年級語文《蒹葭》教學反思]( "九年級語文《蒹葭》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編精心整理的九年級語文《蒹葭》教學反思，希望能夠幫助到大家。九年級語文《蒹葭》教學反思1今天講了《詩經》中的《蒹葭》，看着孩子...
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![九年級語文下冊《蒹葭》教學設計]( "九年級語文下冊《蒹葭》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的九年級語文下冊《蒹葭》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標1、瞭解《詩經》的...
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![蒹葭教案]( "蒹葭教案")
- 一、教學目標1、瞭解《詩經》相關知識。2、掌握《蒹葭》中相關字詞含義。3、通過誦讀、分析，掌握《蒹葭》中興與賦的`表現手法運用以及瞭解重章疊唱特點，學會賞析詩歌中的意境美。二、教學時數：一課時三、教學過程1、導入：播放鄧麗君《在水一方》，營造一種悽清的氛圍。2、《詩...
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![九年級語文《蒹葭》教學反思（通用5篇）]( "九年級語文《蒹葭》教學反思（通用5篇）")
- 身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的九年級語文《蒹葭》教學反思（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。九年級語文《蒹葭》教學反思1《蒹葭》是詩經中最優秀的篇章之一，唯美而浪漫...
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![《蒹葭》教學設計]( "《蒹葭》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《蒹葭》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教材分析《蒹葭》是九年義務教育三年制初級中學教科書《語文》（人...
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![《蒹葭》教學反思（精選3篇）]( "《蒹葭》教學反思（精選3篇）")
- 作為一名優秀的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編整理的《蒹葭》教學反思（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《蒹葭》教學反思1今天講了《詩經》中的《蒹葭》，看着孩子們被吸引了，很是高興。現在大致...
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- 《蒹葭》教學設計【教學目標】1、知識目標：瞭解《詩經》相關文學常識；掌握朗讀四字詩的節奏，熟讀成誦。2、能力目標：體會景物描寫的作用，感受詩歌優美的意境；把握“追求者”和“伊人”的形象。3、情感目標：體味詩歌的音韻美、畫面美、人性美、主題美、詩意美，培養和提高學生的審...
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![詩經 蒹葭的意思]( "詩經 蒹葭的意思")
- 詩經蒹葭主要寫了什麼內容呢?詩人是如何表達自己的感情?蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻...
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![《蒹葭》優秀教學反思]( "《蒹葭》優秀教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編收集整理的《蒹葭》優秀教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《蒹葭》優秀教學反思1曾經王有才總是教導我們説，課堂要有生成，課才會熠...
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![《蒹葭》教案 (人教版九年級下冊)]( "《蒹葭》教案 (人教版九年級下冊)")
- 教材分析：《<詩經>兩首》（《關雎》《蒹葭》）是人教版義務教育九年級下冊第六單元第22課。這是學生第一次接觸《詩經》，學生對其特點一知半解。教師在設計教學時要充分利用這一看似“不利”因素，調動學生自主學習的積極性，還給學生自由呼吸的課堂。一、課前預習任務（教師要明確具...
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![人教版九年級下冊《蒹葭》優秀教案]( "人教版九年級下冊《蒹葭》優秀教案")
- 教材分析：《<詩經>兩首》（《關雎》《蒹葭》）是人教版義務教育九年級下冊第六單元第22課。這是學生第一次接觸《詩經》，學生對其特點一知半解。教師在設計教學時要充分利用這一看似“不利”因素，調動學生自主學習的積極性，還給學生自由呼吸的課堂。一、課前預習任務（教師要明確具...
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- 湖州十一中葛玉蘭一、入題。《詩經》是從華夏先民內心裏自然生長出來的。課前放蒹葭音樂。師：我國古代文化文化源遠流長。唐朝以前的詩歌是長出來的，唐朝的詩歌是養出來的。詩經是我們詩歌的源頭，今天我們就學習詩經中非常經典的一篇《蒹葭》。二、讀準字音，讀出節奏和韻味。...
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- 知識與能力目標1、把握詩歌內容和純潔真摯健康的情感，在此基礎上準確流利富有感情的朗誦全詩。2、體會景物描寫的作用，感受詩歌優美的意境。3、把握“追求者”和“伊人”的形象。過程與方法目標自主合作探究點拔引導品味賞析情感態度與價值觀目標1、體會詩歌純潔真摯健康的...
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![《蒹葭》優秀教學反思範文]( "《蒹葭》優秀教學反思範文")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編收集整理的《蒹葭》優秀教學反思範文，歡迎大家分享。《蒹葭》教學反思1曾經王有才總是教導我們説，課堂要有生成，課才會熠熠生輝。今天上了《蒹葭》，有些...
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- 【成語原文】：蒹葭之思【標準發音】：jiānjiāzhīsī【繁體寫法】：蒹葭之思【蒹葭之思是什麼意思】：蒹葭：初生的蘆葦；思：思念，懷念。指戀人的思念之情。【蒹葭之思成語接龍】：無龍龍了→蒹葭之思→思不出位【用法分析】：作賓語；用於書面語【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標【jiānj...
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- 關雎教學目的及要求1．使學生了解有關《詩經》的基本知識。2．理解這首詩的主要內容；瞭解詩中運用的反覆和賦、比、興等創作手法。3．要求學生反覆誦讀，背誦這首詩。教學重點1.在誦讀中體會這首古詩的內涵。2.興的表現手法。教學難點詩中出現的一些連綿詞的讀音和字形，學生記起來...
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![蒹葭教學反思三篇]( "蒹葭教學反思三篇")
- 篇一：蒹葭教學反思這堂課，我首先是注重了朗誦。詩歌教學就應該是以朗誦為主，不能作煩瑣的分析，不能上成練習課。詩歌所表達的情感以及意境，只有通過不斷地朗誦，讓學生細細品味，才能逐步走入詩歌的藝術之美。在教學時我努力使學生通過美讀來感受先人的情感美，來領略華夏民族文化，又...
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- 一、教學設計思路：本教案設計思路，清晰明瞭。擬用兩課時完成教學。第一課時，重點誦讀教學。美讀吟誦，迴歸語文教育誦讀之本。第二課時，重點體味情感，難點把握追求者和伊人美好形象的深層意藴。體味情感，把握語文教學情感之美。意藴探究，倡導自主、合作、探究的語文學習。二、教案...
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![關於蒹葭的教學反思]( "關於蒹葭的教學反思")
- 《靜女》是出自《詩經》的一首愛情詩歌，輕鬆活潑，因此在設計此節課時，我就打算以它為跳板，在初中學習過的《蒹葭》和《關雎》的基礎上，讓學生對《詩經》有更深入的瞭解，開闊學生視野。整體思路是由點帶面、由古及今。與以往最大的不同是，在設計教案時，增加了一個學生展示的環節，目...
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![《蒹葭》教學反思]( "《蒹葭》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《蒹葭》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《蒹葭》教學反思1曾經王有才總是教導我們説，課堂要有生成，課才會熠熠生輝。今天上了《蒹葭...
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- 蒹葭《詩經國風秦風》蒹葭（jiānjiā）蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí）從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋(qī），白露未晞（xī）。所謂伊人，在水之湄（méi）。溯洄從之，道阻且躋（jī）；溯游從之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘(sì)。溯洄從之，道...
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- 《蒹葭》是九年級下冊的一首詩。在教學中，我注重從教學整體出發，在讀中品析，在讀中感悟，在讀中聯想。課前播放鄧麗君《在水一方》，創設情境，為學習《蒹葭》作鋪墊。導入：我國最早的詩歌總集《詩經》中有一首極其優美的抒情詩《蒹葭》。這節課，我和同學一起來學習這首詩。主要是通...
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![蒹葭蒹葭蒹勒個葭高中作文]( "蒹葭蒹葭蒹勒個葭高中作文")
- 太陽出來了。河邊的蘆葦開得很茂盛，懶洋洋地迎接着深秋的寒意。去年的秋天我遇見了你，那時你對我微笑。善良的你，燦若豔陽，明媚的你帶走我所有的憂愁。於是經過了冬天、春天、夏天，我們互相支撐起對方的精神走過了多少個陰冷的雨夜多少個炙熱的午後。我還記得你肩上淡淡的洗髮...
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- 《蒹葭》1詩的象徵，不是某詞某句用了象徵辭格或手法，而是意境的整體象徵。“在水一方”，可望難即是人生常有的境遇，“溯徊從之，道阻且長”的困境和“溯游從之，宛在水中央”的幻境，也是人生常有的境遇;人們可能經常受到從追求的興奮。到受阻的煩惱、再到失落的惆悵這一完整情感流...
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- 一、教學目標（1）知識與能力目標1.把握詩歌內容，在此基礎上準確流利富有感情的朗誦全詩。2.體會景物描寫的作用，感受詩歌優美的意境。（2）過程與方法目標1.自主、合作、探究的學習方式2.點拔、引導、品味、賞析（3）情感態度與價值觀目標1．體會詩歌中的純潔真摯健康的情感。2．培養和提...
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