![秋頌抒情散文]( "秋頌抒情散文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過散文吧？散文是一種以記敍或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文並茂的文學樣式。為了幫助大家更好的瞭解散文，下面是小編精心整理的秋頌抒情散文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。秋頌抒情散文篇1“落霞與孤鶩齊...
- 22476
![秋頌作文550字]( "秋頌作文550字")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的秋頌作文550字，僅供參考，歡迎大家閲讀。秋頌作文550字1秋的美，是怎樣的？金色的麥浪，豐收的美？旋轉的落葉，涼爽的美？不，...
- 5472
![秋頌 教案教學設計]( "秋頌 教案教學設計")
- 秋頌教學目標：1、充滿感情的朗讀這首詩，學習這首詩中的生字詞。2、體會作者對秋的無盡讚美之情。3、學習本文飽含感情的語言。教學重點難點：有感情的朗讀這首詩，體會作者對詩的無盡讚美之情。教學過程：一、新課導入:秋天是一個豐收的季節，也是一個滿載希望的季節，所以自古至今，秋...
- 22170
![秋頌的寫景作文]( "秋頌的寫景作文")
- 秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的風神像秋。代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅；而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脱與不在意俗世繁華的孤傲。最動人是秋林映着落日。那酡紅如醉，襯托着天邊加深的暮色。晚...
- 9571
![七年級上冊語文《秋頌》教案]( "七年級上冊語文《秋頌》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的七年級上冊語文《秋頌》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、充滿感情的朗讀這首詩，學習這首詩中的生字詞。2、體會作者...
- 18003
![《秋頌》優秀教案]( "《秋頌》優秀教案")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《秋頌》優秀教案，希望對大家有所幫助。《秋頌》優秀教案1教學目標：1、充滿感情的朗讀這首詩，學習這首詩中的生字詞。2、體會作者對...
- 10294
![《秋頌》閲讀答案]( "《秋頌》閲讀答案")
- 《秋頌》秋天的美，美在一分明澈。有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脱與不在意世俗繁華的弧傲。最動人的是秋林映着落日。那酡紅如醉，襯托着天邊加...
- 10738
![秋頌閲讀文章及閲讀答案]( "秋頌閲讀文章及閲讀答案")
- 秋天的美，美在一分明澈。有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脱與不在意世俗繁華的孤傲。最動人的是秋林映着落日。那酡紅如醉，襯托着天邊加深的暮色...
- 6636
![秋頌初一作文]( "秋頌初一作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的秋頌初一作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。曾經，有一位著名作家羅蘭讚頌過秋：它把一切讚美與寵愛都隔離...
- 22424
![《秋頌》教案]( "《秋頌》教案")
- 【教學構想】本單元的.寫作訓練內容是要為秋天寫一曲頌歌，即學習用詩歌的形式來表達對秋天的讚美之情。應該説學生對秋天比較熟悉，值得寫的地方也很多，但關鍵是要寫出每個學生眼中的秋天和心中的秋天，也就是要寫出他們對秋天獨特的情感體驗，這自然成了本次作文訓練中的重點。...
- 6896
- 秋天的美，美在一分明澈。有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脱與不在意世俗繁華的弧傲。最動人的是秋林映着落日。那酡紅如醉，襯托着天邊加深的暮色...
- 14065
![秋頌的詩歌]( "秋頌的詩歌")
- 秋頌的詩歌1夏走了送給她一條紅紗巾街口的青磚路清靜幾許黃葉的拜訪夕陽下説不盡的情話蓮盡蓬生另一種愛的演繹豐腴的輕舟劃出輕柔的水花碧空裏唱着讚歌的鳥是黃鶯春天許下的諾言第一場秋雨等你在煙波裏午後的田野沉甸甸愛的果實等候小站幾株老梧桐陪過了多少旅人葉落一...
- 12811
![羅蘭《秋頌》閲讀答案及賞析]( "羅蘭《秋頌》閲讀答案及賞析")
- 秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的風神像秋。代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅；而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脱與不在意俗世繁華的孤傲。最動人是秋林映着落日。那酡紅如醉，襯托着天邊加深的暮色。晚...
- 18157
![秋頌 閲讀答案]( "秋頌 閲讀答案")
- 《秋頌》秋天的美，美在一分明澈。有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脱與不在意世俗繁華的孤傲。最動人的是秋林映着落日。那酡紅如醉，襯托着天邊加...
- 33560
![《秋頌》的閲讀答案]( "《秋頌》的閲讀答案")
- 秋天的美，美在一分明澈。有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脱與不在意世俗繁華的弧傲。最動人的是秋林映着落日。那酡紅如醉，襯托着天邊加深的暮色...
- 33859
![羅蘭《秋頌》閲讀答案]( "羅蘭《秋頌》閲讀答案")
- 秋頌羅蘭秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的風神像秋。代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅;而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脱與不在意俗世繁華的孤傲。最動人是秋林映着落日。那酡紅如醉，襯托着天邊加深...
- 8801
![蘇教版七年級上冊《秋頌》教學設計]( "蘇教版七年級上冊《秋頌》教學設計")
- 教學目標：1、把握文章內容，體會作者情感。2、抓住優美、生動的語言，用心體會，感受情感美、意境美教學重點：品味優美語言，揣摩詞語。教學難點：體會本文優美的意境。課時安排：1課時教學過程：一、導入新課。一年有四季，四季之景是不同的，春天給人以柔和，夏天給人以熱烈，秋天是怎樣的呢？同...
- 32041
![讀《秋頌》後的感受]( "讀《秋頌》後的感受")
- 一開始，我對秋的理解只侷限於温差和植物的變化。當我讀完《秋頌》這篇散文時，我有點慚愧，原來秋是那麼的詩情畫意。《秋頌》一開始就給人以靈性，把秋簡直就寫活了，它像人的眸子般傳神，又像一位威風凜凜的將軍般英姿颯爽。當秋風掃落葉的景象在每個人心裏都隱約有點淒涼的時候，作...
- 12258
![秋頌200字詩歌]( "秋頌200字詩歌")
- 最後一個秋天來了，當秋風調皮的吹過每個角落時，樹葉就開始悄悄地打心底裏黃透……那些已不願呆在樹上的“朋友”們閉上了眼像盪鞦韆似的晃晃悠悠的落地……霎時間，地上鋪滿了黃色的，薄薄的'“雲朵”，在上面緩緩走動猶如天仙一般……忍不住讚歎最後一個秋天因為明年它將是個新...
- 10144
![秋頌-作文700字]( "秋頌-作文700字")
- 秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的風神像秋。代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅；而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脱與不在意俗世繁華的孤傲。最動人是秋林映着落日。那酡紅如醉，襯托着天邊加深的暮色。晚...
- 33916
- 主備：李智祥課型：散文閲讀審核：七年級語文備課組班級姓名【學習目標】1.能辨析並把握文中所寫秋景的特點，體會景中所包含的情感。2.能感知作者由“秋之美”到“人之美”的行文思路，領會作者所欣賞的人生態度。3.能通過誦讀比較，感受作品生動優美、富有情感的語言特色。【學習重...
- 31747
![秋頌作文500字]( "秋頌作文500字")
- 曾經，有一位著名作家羅蘭讚頌過秋：它把一切讚美與寵愛都隔離在淡淡的秋光之外，而只願做一個閒閒的遠遠的，可望而不可即的秋！立秋剛過，而我的腦海中早已出現那美不勝收的秋景。秋，是成熟的季節！漫歩在鄉間的羊腸小道上，聞到了成熟的稻麥香，望着田野，大片金黃的稻麥在陽光的照射下黃的...
- 8305
![秋頌寫景作文]( "秋頌寫景作文")
- 是誰把成熟的果實輕輕召喚？是誰讓枯葉蝶在風中翩翩起舞？又是誰打翻了金黃色的油彩瓶，給大地爺爺換上了新裝？設問連用，以磅礴的氣勢引出本文歌頌的對象。哦！是秋天！它踏着輕盈的雲霧，悄悄地來了！秋天是一個温柔的姑娘。瞧呀，她的纖纖玉手輕輕撫摩着大地，霎時間，大地萬物變成了金黃色；她...
- 5256
![《秋頌》 教學設計(蘇教版七年級上冊)]( "《秋頌》 教學設計(蘇教版七年級上冊)")
- 教學目標：★知識與能力1、積累詞語，掌握“眸子、酡紅、攝住、蕭疏、澹”等詞的讀音、字形及詞義，並學會運用。2、瞭解作者及其作品。3、把握文章內容，體會作者情感。★過程與方法把握散文情感美、意境美、文筆美。抓住優美、生動的詞語，再現詞語傳達的畫面，用心體會，感受散文意...
- 18712
![秋頌詩歌]( "秋頌詩歌")
- 夏天裹着層層熱浪奔湧而去秋天踏着温柔的陽光姍姍而來我們邁着輕快的腳步走進校園校園傳出琅琅書聲校內的花壇播出早菊的芬芳校外的樟樹沙沙搖着滿樹翠綠教學樓上鮮亮的國旗迎風招展紅旗飄飄托起太陽城市的大樓掩映着日月穿梭環城的樹木矚望着金色地平線高樓林立下的人們...
- 28360
文書都
