![君子愛財取之有道散文]( "君子愛財取之有道散文")
- 提起錢，欲濃彩重墨，怕別人説俗氣；輕描淡寫，又似乎故作姿態，千言萬語，哽塞於喉，一時不知如何一吐為快，竟無語凝咽，喃喃不知下筆。（一）愛你，怎麼形容象頭頂上那輪火熱的太陽，橫貫經天，亮徹環宇；如海面洶湧的股股暗流，盪漾尋死覓活的舟揖，毫不猶豫地認為：這就是愛，天滋地長，漫徹心肺，然而，就象一個...
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![細水長流取之有道作文範文]( "細水長流取之有道作文範文")
- 古人云：“齊家治國平天下。”凡成大事者，必先“齊家”，以家為基點，鍛鍊自己。又有云：“國有國法，家有家規。”“沒有規矩，不成方圓。”綜上所有：欲齊家，必要有家規。家規對一個人很重要，對一個社會，對一個國家也很重要。遵循了中華民族的優秀傳統美德，我的家也有一些家規。“好好讀書...
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![君子愛名,取之有道的美文]( "君子愛名,取之有道的美文")
- 名，天下士之所愛也。“世人都曉神仙好，唯有功名忘不了，”一曲《好了歌》，道破多少人心。名，是個好東西，光鮮、亮麗，灼灼逼人。為了一個名，王侯將相伐兵，縱橫策士伐謀，布衣百姓更是拼得頭破血流，不搶個你死我活，誰都不肯善罷甘休，就算明知很難觸碰到那名利之冠。“江山如此多嬌，引無數英...
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- 孟子説：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。”人生時時都需要做出一些重要的抉擇，究竟該如何取捨呢？一、寧可千人好，莫與一人仇：在芸芸眾生當中，必定有與我們談得來的朋友，也有比較疏遠的人。我們應...
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- 【成語原文】：取之不盡，用之有餘【標準發音】：qǔzhībùjìn，yngzhīyǒuyú【繁體寫法】：取之不盡，用之有餘【取之不盡用之有餘是什麼意思】：拿不完，用不盡。形容非常豐富，源源不斷【取之不盡，用之有餘成語接龍】：分文不取→取之不盡，用之有餘→餘業遺烈【用法分析】：作賓語、定語、...
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![夢想之取捨作文]( "夢想之取捨作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的夢想之取捨作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。現在的人們越來越想去追求所謂的名利，當然，這方面的滿足是每一個人的虛榮心都想奪取...
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![取捨之道存乎一心生活隨筆]( "取捨之道存乎一心生活隨筆")
- 胡適先生曾説，朋友與家人，分別是人造與天然的關係。但細細推敲，便會發現這並不完全合理。首先，人倫並不是際遇性的人造關係。朋友，常言為鑑，可志同道合，可相互補足；人以得一摯友為幸，於是有高山流水的佳話，人又以知音相失為慟，所以故事又演變成伯牙絕弦。朋友的得與失，我們以難覓為感...
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- 培根曾説，善性是人性與神性最相近的地方。那麼慈善，自然也就是人性中善性最確鑿的流露。慈善是一種精神的體現，不應流於形式。缺乏關懷的慈善就成了施捨，而施捨，恰恰是毒藥。慈善，不僅僅是助人，更重要的是"省人"。當年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免費的食物，而非勞動得...
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![取人之長，補己之短教案]( "取人之長，補己之短教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的取人之長，補己之短教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。取人之長，補己之短教案1教學目標：1、知道人各有所長，各有所短。懂得，有利於...
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![取捨有道,方為有效課堂教學論文]( "取捨有道,方為有效課堂教學論文")
- 摘要：語文教學中，教師做到取捨得法、取捨有道，方能提升課堂教學有效性。彰顯教師智慧；取捨得法，具體做法：教學設計取捨有道，消除面面俱到心理，突出重點，突破難點。教學實施取捨有道，尊重學情，着力打造生本課堂，關注課堂生成；教學方法取捨有道，靈活多樣，不拘一格，不為方法而方法。關鍵詞：語...
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- 讀《大魚之道》有感1窗外，夜幕降臨，一片昏暗，只有路邊閃爍的昏黃的燈光。可我沒有絲毫沒有注意，我依然沉浸在書本之中。一條碩大的黑魚跳出水面，跳到了岸上，水面翻騰起層層浪花。為什麼，黑魚要跳出水面，要跳到岸上？為什麼？帶着滿腦的疑惑不解，我翻開了書本。當讀到“沒有想到，因為作...
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![讀《自然之道》有感]( "讀《自然之道》有感")
- 當閲讀完一本名著後，你有什麼體會呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的讀《自然之道》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。讀《自然之道》有感1最近，我讀了一篇由美國的伯羅蒙塞耳創作的文章——《自然之道》。課文主要講了：“我”和七個同伴...
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![成功之道取於心高一散文]( "成功之道取於心高一散文")
- 彩蝶衝破厚繭翩翩舞於花葉間，它的成功取於其內心的渴望；蒼鷹搏擊長空自在翱翔天際，它的成功取於其內心的期盼。題記風飄水颺，獨立於海邊的我看着浪花一次次衝上海岸，卻始終要退回大海，心裏的憂傷又一次泛起漣漪。一滴淚不知什麼時候掉落，融入這無邊大海之中。我看見它想要拼搏什...
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![《取之有度》讀後感]( "《取之有度》讀後感")
- 最近，我讀了一篇名為《取之有度》的文章，它選自司馬光寫的《資治通鑑》。這篇文章向我們闡述了保護環境、節約資源的`觀點。文章中有一句話説：“取之有度，用之有節，則常足。”看到這句話，我想到這麼一個例子：據説以前的古人非常喜歡在山腳建造房屋，因為房前有河流，山上又有樹木，能...
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![取勝之道美文]( "取勝之道美文")
- 在美國伊利諾斯州的哈佛鎮，有羣孩子經常利用課餘時間到火車上叫賣爆米花。一個10歲的小男孩，也加入了這一行列。他除了在火車上叫賣外，還往爆米花裏摻入奶油和鹽，使其味道更加可口。結果，他的爆米花比其他任何小孩都賣得好。——因為他懂得如何比別人做得更好，創優使他成功。當...
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![水取之不作文]( "水取之不作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的水取之不作文，希望能夠幫助到大家。千年之首，“世界水日”和“中國水周”主題分別是“衞生用水...
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- 導語：素材運用爭那些在你眼裏曾經一文不值的東西，其實自有其存在的價值。下面是本站小編為大家整理的作文素材，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!哈佛大學的錄取之道你心中的夢想，你真實的經歷，你積極的愛心，是任何力量都奪不走的寶貴財富，這筆財富支撐着你的現在，更照亮了你的未來。話題拓展...
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![狼之道人之道作文]( "狼之道人之道作文")
- 可能是小時候童話故事聽多了，每次提到狼，腦海中首先冒出的便是貪婪、殘暴、兇惡、狼心狗肺、狼子野心……這些字眼，總覺得狼是一種沒有理性、沒有情感、沒有道義的動物，直到讀完《狼王夢》這本書，狼，在我心中的形象才徹底改變了。在一個狂風驟雨的夜晚，母狼紫嵐生下了五個孩子，四...
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![讀自然之道有感]( "讀自然之道有感")
- 細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的讀自然之道有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀自然之道有感1裏面講述的是作者和同伴及一個嚮導，結隊來到南太平洋加拉...
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- 【成語】：取之不盡，用之有餘【拼音】：qǔzhībùjìn，yngzhīyǒuyú【簡拼】：qzbjyzyy【解釋】：拿不完，用不盡。形容非常豐富，源源不斷。【出處】：清·西周生《醒世姻緣傳》第94回：“你自己的家財取之不盡，用之有餘……卻是因何舍了自己的祖業，去住人家的不吉房廊？”【近義詞】：取之不...
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![獲取就業信息的渠道有哪些]( "獲取就業信息的渠道有哪些")
- （3）大學生就業指導中心閲覽室各種報刊。（4）畢業生就業市場、其他各類人才招聘會。（5）用人單位招聘會：參加各類招聘和雙向選擇活動，包括國家有關部門、各地、學校、用人單位等相關機構組織的各類現場或網絡招聘活動；。（6）他人推薦，如外校同學、校友、親戚朋友、導師、老師。（7）訪問自己...
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![取捨之道小學優秀作文]( "取捨之道小學優秀作文")
- 人生是一列火車。當駕駛在西伯利亞高原上時，總得懷念起林邊小站熱帶的愜意；當酷暑難耐，又懷念起冰霜刷上的睫毛。取得秋季金麥的穗子，就得捨去春日豔冶之桃杏。鐵軌或許南北縱貫，目的地卻亦可東西橫跨──重在自己的選擇。江南水鄉蘇也好，霧淞凝氣滿州也罷，意在景亦於焉膺心。功...
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![取人之魚不如取人之漁作文]( "取人之魚不如取人之漁作文")
- 塵土輕揚，人羣熙攘，流浪漢舉牌求助。先生好心施援，邀其同作，反被拒絕。於是，先生亦舉牌示眾人，流浪漢紅了臉，倉皇而逃。顯然，一份工作並不是流浪漢們所追求的“幫助”。由此，我不禁對那位先生生出由衷的讚許，對流浪漢的行徑產生鄙夷與惋惜。生活中我們也常見到此類“流浪漢”。一直...
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![取捨之道優秀議論文]( "取捨之道優秀議論文")
- 如果，你為了一顆流星的隕落而悲傷哭泣，你將在自己逐漸暈開的成像裏，錯過那幾乎滿出夜空的羣星閃閃。誰也不知道，星星為什麼而墜落；誰也沒有想到，星子捨棄了眾生編織的神話，選擇背付一個人合掌許下的願望。它失去了，它放棄了與月對影的舉杯之約，離開了和煙火比絢麗的爭奇鬥豔；它得到...
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- 【成語】：取之不盡，用之有餘【拼音】：qǔzhībùjìn，yngzhīyǒuyú【簡拼】：qzbjyzyy【解釋】：拿不完，用不盡。形容非常豐富，源源不斷。【出處】：清·西周生《醒世姻緣傳》第94回：“你自己的.家財取之不盡，用之有餘……卻是因何舍了自己的祖業，去住人家的不吉房廊？”【近義詞】：取之...
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