![二年級作文：我真的真的希望]( "二年級作文：我真的真的希望")
- 金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦花就是油麻地。那裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自於曹文軒伯伯的純美小説。幾乎是從一開始，我就喜歡上了這本書。油麻地的草房子冬天是温暖的，夏天卻又是涼爽...
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![我真希望時間可以倒流二年級作文]( "我真希望時間可以倒流二年級作文")
- 那張考卷雖然已經蒙上了一層灰塵，但我每次看見仍讓我回憶起那天我的不誠實。今天是星期五，是我們期中考試的日子。緊張的氣氛穿插在們中間。大家都在想試題是什麼?卷子發下來了，全是課本是讓背誦的。我平時光想着玩耍，才不會背這些呢!哎!也不知道是誰出的題目，專撿我不會的考!...
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- 我真希望，全世界多一些和，少一些戰爭!我真希望少一些廢氣，我真希望空氣中多一些清新。今天小編就來分享暑假作文：我真希望……，請各位讀者好好欣賞和借鑑。暑假作文：我真希望……(一)我真希望……煙囱裏飄出來的，是潔白如雪的雲。我真希望&...
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![我真希望詩歌]( "我真希望詩歌")
- 我真希望，我的家裏面，不是亂七八糟，而是整整齊齊。我真希望，爸爸媽媽，每天不是吵吵鬧鬧，而是親親熱熱。我真希望，馬路上的汽車尾氣，不是黑黑的嗆鼻濃煙，而是好聞的清新的空氣。我真希望，山坡上，人們不再亂砍濫伐，而是積極地植樹造林。我真希望，清清的河面上，不是漂浮着白色垃圾，而是綻放...
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![我真的希望作文600字]( "我真的希望作文600字")
- 導語：如果世界上的人都是好人，那麼世界就變得更加和諧、美好、安全。下面是小編整理的一些希望的優秀作文，歡迎查閲!作文一：我真希望有一片屬於我自己的天空曾，快寫作業哦!馬上唉!媽媽真是的，每天除了寫作業還是寫作業，弄得我腦袋都快大了。我真希望自己能到一個沒有老師，沒有作...
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![《我真希望》讀後感]( "《我真希望》讀後感")
- 自從我讀了《我真希望》這篇文章之後，我的腦海了常常出現這些的鏡頭。輕盈潔白的雲彩被濃濃的灰煙淹沒了，綠油油的草地枯黃了，清澈晶瑩的泉水被灰灰的.粉塵侵略了，我聞到了刺鼻的味道，原來新鮮的空氣哪裏去啦？現在人為破壞環境越來越多，保護環境，刻不容緩。因為地球只有一個，就像...
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- 我真希望[400字]1從六歲開始，我一直有一個夢想：希望成為一名赫赫有名的作家。有一次，我到圖書館看書，發現一本《笑貓日記》。裏面用了許多修辭手法和四字成語，我不禁讀起了這本書。通過閲讀，我心想：我也想寫書，像這本書的作者一樣。這是，我有了葉戈堅定的夢想—成為一名赫赫有名的...
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![我真希望説課稿]( "我真希望説課稿")
- 一、備教材1、教材分析：《我真希望》這首詩用生動的語句、渴望的心情，真摯地表達了人們希望治理煙塵、整治污水、潔淨空氣、還我藍天的美好願望。警示人們：保護環境，刻不容緩！全詩緊緊圍繞“保護環境”這一主題，分四個小節來寫，每個小節都以“我真希望”開頭，前三節還運用“不是?...
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![我真希望留住童年作文]( "我真希望留住童年作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我真希望留住童年作文，希望對大家有所幫助。童年，是一艘彩色的帆船，悄悄地飄向遠方，帶着稚嫩與天真…...
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![我真希望作文500字]( "我真希望作文500字")
- 我真希望有個星期八我真想有一個無憂無慮的，完全屬於自己的日子，不是星期六，也不是星期天，而是星期八。從星期一到星期五，白天上課，晚上做作業，沒有自主的時間是裏所當然的了。到了星期六、星期天，按道理我可以放鬆放鬆，可爸爸，媽媽給我安排了補習，星期六下午補英語，星期天上午畫畫，餘...
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![我真希望小學作文]( "我真希望小學作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我真希望小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我真希望小學作文1我真希望自己有...
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![我真希望作文300字]( "我真希望作文300字")
- 我真希望自己有一枝馬良的神筆。我要畫一座乾淨寬敞、設備齊全的學校，再畫上一排排嶄新的桌椅。讓災區的'小朋友忘掉痛苦，和我們一樣無憂無慮的讀書，快樂的學習。我真希望我有一朵珍妮的七色花。第一片花瓣，讓所有的小朋友擁有雙親。第二片花瓣讓所有小朋友能夠讀書、學習。...
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![《我真希望》説課稿 (S版二年級下冊)]( "《我真希望》説課稿 (S版二年級下冊)")
- 一、説教材１、教材簡析《我真希望》這首詩是S版課標教材語文第三冊第五單元的一篇課文。全詩寫了小朋友看到生活中的環境污染而產生的美好願望，用兒童的語言表達兒童的內心感受，真摯地表達了人們希望治理煙塵、整治污水、潔淨空氣，還我藍天的美好願望。警示人們：保護環境，刻不...
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![我真的希望作文]( "我真的希望作文")
- 在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我真的希望作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我真的希望作文1曾，快寫作業哦！馬上唉！媽媽真是的，每天除了寫作業還是寫作業，弄得我腦袋都快大...
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![我真希望作文200字]( "我真希望作文200字")
- 我真希望自己有一枝馬良的神筆。我要畫一座乾淨寬敞、設備齊全的學校，再畫上一排排嶄新的桌椅。讓災區的小朋友忘掉痛苦，和我們一樣無憂無慮的讀書，快樂的學習。我真希望我有一朵珍妮的七色花。第一片花瓣，讓所有的小朋友擁有雙親。第二片花瓣讓所有小朋友能夠讀書、學習。第...
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![我真希望回到童年作文]( "我真希望回到童年作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的我真希望回到童年作文，希望對大家有所幫助。“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照……”電視裏放着小小少年這首歌，可現在...
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![我真希望作文]( "我真希望作文")
- 給你一個選擇，你會希望什麼？那麼，下面請看小編給大家分享的我真希望作文，希望大家喜歡。我真希望作文一：我真希望有一片屬於我自己的天空“曾，快寫作業”“哦！馬上”唉！媽媽真是的，每天除了寫作業還是寫作業，弄得我腦袋都快大了。我真希望自己能到一個沒有老師，沒有作業，以及沒有媽媽...
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![我真的希望作文2篇]( "我真的希望作文2篇")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我真的希望作文，歡迎閲讀與收藏。我真的希望作文1我獲得了高分，但為什麼你們卻無動於衷。我真的很想知道為什麼？爸爸媽媽你們只知道工作，我也...
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![《我真希望》教案]( "《我真希望》教案")
- 教學目標：1、認識12個生字，會寫8個字。2、朗讀感悟課文，背誦課文。3、理解課文內容，引導學生關注自己周圍的環境，使學生具有環保意識和保護環境的行動。教學重點：認識12個生字，會寫4個字。教學難點：體會詩歌的'語言美。教學準備：投影插圖生字卡教學內容：學習課文，認識生字。教學目...
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![我真希望生命輪迴的初二作文]( "我真希望生命輪迴的初二作文")
- 汽車在熟悉的泥石路上前行。車窗外的景物迅速往後退，似按下了電影膠捲“快速倒帶”，只有動盪不安的光和流離的色彩，也不知是倒往過去還是轉向未來。穿行在蜿蜒的小巷單行路上，那一張張未經粉刷的磚牆下，粗糙的牆皮褪落了一層，拴着駐守的黃毛大狗，微光在牆的罅隙中穿梭，流瀉其中，落...
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![我真希望優秀作文]( "我真希望優秀作文")
- 我真希望自己有一枝馬良的神筆。我要畫一座乾淨寬敞、設備齊全的學校，再畫上一排排嶄新的桌椅。讓災區的小朋友忘掉痛苦，和我們一樣無憂無慮的讀書，快樂的學習。我真希望我有一朵珍妮的七色花。第一片花瓣，讓所有的小朋友擁有雙親。第二片花瓣讓所有小朋友能夠讀書、學習。第...
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![我真希望(西師版二年級教學設計)]( "我真希望(西師版二年級教學設計)")
- 《我真希望》教學目標：1、知識和能力：理解課文內容，進行語言表達能力的訓練。2、過程與方法：朗讀課文，學會表達自己的感情讀課文，背誦課文。3、情感、態度與價值觀：引導學生關注自己周圍的環境，使學生具有環保意識和保護環境的行動。教學重點：朗讀課文，進行語言表達能力的訓練，學會...
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![我真希望作文6篇]( "我真希望作文6篇")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我真希望作文，希望對大家有所幫助。我真希望作文1我真希望自己有一枝馬良的神筆。我要畫一座乾淨寬敞、設備齊全的學校，再...
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- 我真希望……1我真希望……煙囱裏飄出來的，是潔白如雪的雲。我真希望……世界上的水資源，保護得一塵不染。地球上的自然界，保護得一乾二淨。人們嘴裏的香糖，都別隨地亂吐掉。我真希望……森林裏的小鳥們，生活得非常安寧。人們為了大自然，獻出自己一份力！我真希望……2【教材分析...
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![《我真希望》的教學反思]( "《我真希望》的教學反思")
- 《我真希望》的教學反思按照以上思路進行教學，教學效果較明顯，在整個教學過程中滲透了環保教育。整個課堂結構嚴謹，思路清晰，還給了學生一片自主學習的天空，課堂氣氛活躍，學生學習熱情高，達到了本節課的教學目標。不足之處是，教師的教，學生的學仍侷限於課本資源，沒有脱離課本，延伸不...
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文書都
