- 因緣在中國人的話語中有非常高的使用頻率，什麼是因緣呢?可能很少有人真正瞭解他的涵義。唐代華嚴大德法藏法師在《華嚴經》的闡釋中，對因緣有非常精彩的論述。簡單地説，構成一個結果有諸多原因，其中導致這個結果產生的主要原因，稱為親因也就是因，而其它不能使結果跟自已性質相...
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![中班數學活動：《對對歌》]( "中班數學活動：《對對歌》")
- 教學目標：1、通過學習兒歌嘗試正確的使用生活中的一些量詞。2、感受大小，粗細，多少的不同。教學準備：課件PPT教學過程一、談話導入師：老師今天帶來了幾張有趣的圖片，我們一起來看看。二、出示圖片提問一：第一幅圖片上畫了誰？比較西瓜和棗有什麼不同？（大小不同）經驗回憶：你們平時在生...
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![升學對聯]( "升學對聯")
- 對聯，又稱對偶、門對、春貼、春聯、對子、楹聯等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的'漢語獨特的藝術形式。以下是小編為大家整理的升學對聯相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！升學對聯1上聯：入學喜報飽浸學子千滴汗;下聯...
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![對學生的新春祝福對聯]( "對學生的新春祝福對聯")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的對聯吧，對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的漢語獨特的藝術形式。那要怎麼寫好對聯呢？下面是小編收集整理的對學生的新春祝福對聯，希望能夠幫助到大家。對學生的新春祝福對聯篇11、上聯：萬户春風禮陶樂淑，三陽景運...
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![小班數學教案配對對]( "小班數學教案配對對")
- 作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的小班數學教案配對對，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標1.學習“一雙”、“一對”的概念。2.學習按物品的特徵，將相同的東西配對。3.引導幼兒積...
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![對對抱小學日記]( "對對抱小學日記")
- 上午，搞完活動，我們就回家了。下午，我在家做作業，把卷子做完。5點我到杜老師那裏練寫字。杜老師看我寫的字説：“這個‘對’字，你寫的太緊湊了，結構不好，如果分開一點，就更漂亮了！”媽媽就在旁邊緊緊的抱着我，我都快喘不過氣來了，她問我：“你這樣舒服嗎？”我説不舒服。媽媽鬆開一些，仍然...
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![《顏色對對碰》教學反思]( "《顏色對對碰》教學反思")
- 不久前老師聽了我的一節科學《顏色對對碰》，這節課是讓幼兒通過自己動手操作了解到兩種顏色混在一起變成了另一中顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化帶來的快樂。通過我自己的教學及進修學校老師給我的課點評，我收穫較大。一直以來，我從小班開始就指導我班幼兒在紙工、毛筆...
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![學習的對聯]( "學習的對聯")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過很多優秀的對聯吧，對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的漢語獨特的藝術形式。什麼樣的對聯才經典呢？以下是小編整理的`學習的對聯，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。上聯：學如黃鶴習如鵲下聯：勤如羽翼奮如翅上聯：學海，讓我們游泳下聯：書...
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![學校的對聯]( "學校的對聯")
- 上聯：祖國昌盛，千秋功在共產黨；下聯：中華崛起，萬物榮賴改革風。上聯：瑤池諸神看天堂：不過如此；下聯：銀河八仙驚人間：爭相下凡。上聯：旭日東昇，祖國前途光芒萬丈；下聯：東風浩蕩，人民生活幸福無疆。上聯：偉大祖國，景象萬千春似錦；下聯：英雄人民，奮發向上氣如虹。上聯：同德同心同憂同樂，金甌永固；下...
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![小學生對聯]( "小學生對聯")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的對聯吧，對聯形式短小，文辭精煉，既是一種生動的藝術表現形式，又是一種優秀的`文化遺產。那麼如何把對聯寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的小學生對聯，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。上聯：清風拂面暖下聯：細雨潤花柔上...
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![詞語對對碰小學作文]( "詞語對對碰小學作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的詞語對對碰小學作文，希望能夠幫助到大家。今天上午，在金筆學校上了一堂別開生面的活動課—...
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![語文《對對歌》教學反思]( "語文《對對歌》教學反思")
- 一直認為，識字寫字課在低年級是最枯燥、最難上好的課。正因為如此，我們年級組選擇了執教自己至今還沒敢當眾上過的識字寫字課《對對歌》。《對對歌》的內容是一首琅琅上口的反義詞兒歌，在兒歌中作者把一些常用的反義詞穿插其中。在孩子唱“對對歌”的同時，把十二對反義詞的知...
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![升學的對聯]( "升學的對聯")
- 升學的對聯1上聯：十載求學縱苦三伏三九無悔無怨下聯：一朝成就再憶全心全力有苦有樂上聯：卧虎藏龍地豪氣干雲秣馬礪兵鋒芒盡露下聯：披星戴月時書香盈耳含英咀華學業必成上聯：拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難下聯：攜雙親期盼背水勇戰定奪魁上聯：滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔下聯：乘風破...
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![士兵對對碰小學作文]( "士兵對對碰小學作文")
- 今天在家裏閒着，不停地走動。突然，我看到了我的小兵。此時，我又燃起了小時候熱鬧玩起小兵大戰的熱火勁兒。排兵佈陣我在行我把所有小兵拿出來，擺了一列一列的士兵，分別分為“正規部隊”和“起義部隊”，我把它們這些士兵分為兩個軍團，每軍團3個師，每個師2個團，每個團2個班，每個班2個...
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![對學生的愛]( "對學生的愛")
- 上海鐵道大學機械工程系教師陶建蘭“教育教學的全部奧祕也就在於如何愛護學生”（一）熱愛學生是完成教學任務的重要條件教學是教師的教和學生的學的共同活動，學生對教師的講授、影響是有選擇的。“親其師”才能“信其道”。教師的愛是影響學生認識眾多因素中最積極、最活躍的...
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![對學生評語]( "對學生評語")
- 在學習、工作或生活中，大家都有寫評語的經歷，對評語很是熟悉吧，評語是指含有説明、解釋或評論的話。你知道評語怎樣寫才恰當嗎？以下是小編收集整理的對學生評語，希望對大家有所幫助。對學生評語11、你是個文靜漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，樂於助人，給老師...
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![2019學校對聯]( "2019學校對聯")
- 新年是一個新開始，學校放假的同時，也要積極鼓勵學生好好學習，勇往直前。貼一副好對聯是一種很好的激勵方式。以下是學校對聯，歡迎閲讀。上聯：知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門；下聯：培棟樑育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。橫批：師生同心上聯：綻蕾花樹株株秀；下聯：破土春筍節節...
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![小學生作文：對摺對摺再對摺]( "小學生作文：對摺對摺再對摺")
- 真的假的真的假的教室裏傳來了同學們沸沸揚揚的議論聲。這是在幹什麼呢？哦，原來是老師提出了關於摺紙的問題：用手摺紙，能否超過九次？同學們正在作答呢！那就讓我們一塊去看看吧！首先，老師給我們每人發了一張A4紙，讓我們動手摺一折，並記住折的次數。我沒信心能一直對摺超過九次。因為...
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![《對對歌》教學設計]( "《對對歌》教學設計")
- 活動目標：1.學念兒歌，掌握一些常用的量詞。2.感知對對歌的特徵，嘗試仿編。活動準備：PPT活動重點：學念兒歌活動難點：理解大小、多少、粗細是一對相反的.關係活動過程：PPT，説説圖中的食物，比較不同之處。指導語：今天食品店裏進了些好吃的食物。你們看看是什麼？關鍵提問：它們有什麼不一...
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![學校開學對聯]( "學校開學對聯")
- 2017年下半個學年已經開學了，不少的`學校都弄起學校對聯，你知道有哪些關於學校開學的對聯嗎?我們為大家整理了學校開學對聯，僅供參考，希望能夠幫到大家。學校開學對聯上聯：立凌雲志下聯：做棟樑材上聯：千秋折桂手下聯：一代接班人上聯：從小愛科學下聯：長大攀高峯上聯：早立凌雲志下聯：誓...
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![治學的對聯]( "治學的對聯")
- 上聯：韜略終須建新國，下聯：奮飛還得讀良書。上聯：有關家國書常讀，下聯：無益身心事莫為。上聯：板凳要坐十年冷，下聯：文章不寫一句空，上聯：書從疑處翻成悟，下聯：文到窮時自有神。上聯：家少樓台無地起，下聯：案餘燈火有天知。上聯：與有肝膽人共事，下聯：從無字句處讀書。上聯：學如逆水行舟不進則退...
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![學雷鋒對聯]( "學雷鋒對聯")
- 走進三月,學習雷鋒。相信在三月的春光中,很多同學都會化身成新時代的小小活雷鋒,認認真真的.樂於助人、團結友愛的雷鋒精神發揚光大的.下面我們為你帶來學雷鋒對聯，僅供參考，希望能夠幫到大家。學雷鋒對聯1【上聯】：實實在在學雷鋒【下聯】：踏踏實實做真人【上聯】：一代英雄從...
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![顏色對對碰教學反思]( "顏色對對碰教學反思")
- 星期二，進修學校的老師聽了我的一節科學《顏色對對碰》，這節課是讓幼兒通過自己動手操作了解到兩種顏色混在一起變成了另一中顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化帶來的快樂。通過我自己的教學及進修學校老師給我的課點評，我收穫較大。一直以來，我從小班開始就指導我班幼兒在...
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![大班數學教案雙雙對對]( "大班數學教案雙雙對對")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的大班數學教案雙雙對對，歡迎大家分享。大班數學教案雙雙對對1一、設計意圖：在生活中，我們小朋友對"一雙"、"一對...
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![“對對聯”_小學作文]( "“對對聯”_小學作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的.作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的“對對聯”_小學作文，希望能夠幫助到大家。現在我們班裏開始流行“對對聯”啦！有一天，老師上了一節有關對聯的課，我們對對聯也產...
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