![《奇怪的聖誕包裹》教學設計]( "《奇怪的聖誕包裹》教學設計")
- 《奇怪的聖誕包裹》教學設計教學目標：1、通讀課文，理解課文內容，把握作者表達的思想感情。2、理清文章的寫作順序，學習敍述方法。3、有感情地朗讀課文，學習語言，積累語言。教學過程：一、談話導入同學們知道聖誕節嗎？每年的聖誕節你是否會收到聖誕老人送給你的新年禮物呢？你最喜歡...
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![奇怪的大石頭教學設計方案]( "奇怪的大石頭教學設計方案")
- 一.學習目標1．認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2．正確流利朗讀課文。3．瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係，認識好奇心在發明創造中的重要意義。二.重、難...
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![課文《奇怪的大石頭》教學設計]( "課文《奇怪的大石頭》教學設計")
- 【學習目標】１、認識考、秦等５個生字。會寫著、藏等１３個字。能正確讀寫奇怪、著名、地質學家等２０個詞語。２、正確流利朗讀課文。３、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係，認識好奇心在發明創造中的重要意義。【課時安排】２課時。【課...
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![《奇怪的大石頭》教學設計]( "《奇怪的大石頭》教學設計")
- 《奇怪的大石頭》教學設計學習目標1．認識"考、秦"等5個生字。會寫"著、藏"等13個字。能正確讀寫"奇怪、著名、地質學家"等20個詞語。2．正確流利朗讀課文。通過對話揣摩人物的內心。3．瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關...
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![《奇怪的聖誕包裹》的續寫作文]( "《奇怪的聖誕包裹》的續寫作文")
- 第二年聖誕節快到了，爸爸突然收到了叔公的來信。爸爸讀信後，向大家宣佈：今年我們去美國叔公家過聖誕節！阿明和妹妹先是一愣，接着興奮地跳了起來。幾天後，他們出發了。到了美國，走進叔公家——看到家鄉的親人，叔公熱淚盈眶，一把抱住了家明和妹妹，説：“幾年沒見，都長這麼高了，我一閉上眼...
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![語文《奇怪的大石頭》教學設計]( "語文《奇怪的大石頭》教學設計")
- 學習目標1．認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2．正確流利朗讀課文。3．瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係，認識好奇心在發明創造中的重要意義。課前準備1．布...
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![奇怪的大石頭教學設計]( "奇怪的大石頭教學設計")
- 學情分析經過三年級的“讀”和“説”為重點的訓練，學生已經發生了“質”的轉變，學生們經過大量的閲讀積累，大量的閲讀訓練説話，他們的口語表達能力已經得到了很大的提高，他們敢於在公共場合當眾表達自己的看法、想法，敢於質疑，敢於發表自己的不同見解。在本課的教學過程中，我將以...
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![《奇怪的聖誕包裹》精品教案]( "《奇怪的聖誕包裹》精品教案")
- 教學目標：1、學習課文，理解課文內容，體會一位華僑老人濃郁的山河故土之情。2、理清文章的寫作順序，學習敍述方法。3、有感情地朗讀課文，學習語言，積累語言。教學重點：引導同學理清文章敍述的順序教學難點：體會華僑老人濃郁的山河故土之情和對祖國深深的眷戀。教學準備：：《七子之歌...
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![聖誕襪教學設計]( "聖誕襪教學設計")
- 活動目標：嘗試用排序的方法裝扮聖誕襪，運用不同的材料進行表現；體驗聖誕節的快樂氣氛活動內容：觀察比較、引導發現、創作表現、展示交流活動準備：聖誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、範例活動過程：一...
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![《怪獸奇想》美術教學設計]( "《怪獸奇想》美術教學設計")
- 《怪獸奇想》美術教學設計教學目的：1.培養想像力和形象創造力。2.訓練學生的概括、想像、誇張和構圖能力。教學重點：形象的設計能力。教具學具：圖片、實物投影儀、水彩筆。教學過程：一、組織教學檢查學生的學習用品準備情況。二、導入1、引導討論，創造討論氣氛。①、説説自己...
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![八年級上冊《誰的包裹多》教學設計]( "八年級上冊《誰的包裹多》教學設計")
- 一、學習目標1.能根據題意列出方程或方程組，並判斷是所學過的哪種方程（組），能舉出二元一次方程及二元一次方程組的例子；2.能列舉二元一次方程的解，會判斷一組數是不是二元一次方程（組）的解二、學習重點重點：會列二元一次方程（組）；會用代入法判斷是不是方程（組）的解難點：二元一次方程及二...
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![《奇怪的聖誕包裹》續寫作文]( "《奇怪的聖誕包裹》續寫作文")
- 第二年聖誕節快到了，爸爸突然收到了叔公的來信。爸爸讀信後，向大家宣佈：今年我們去美國叔公家過聖誕節！阿明和妹妹先是一愣，接着興奮地跳了起來。幾天後，他們出發了。到了美國，走進叔公家——看到家鄉的親人，叔公熱淚盈眶，一把抱住了家明和妹妹，説：“幾年沒見，都長這麼高了，我一閉上眼...
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![《一封奇怪的信》教學設計]( "《一封奇怪的信》教學設計")
- 教學目標：1.認識12個字，正確書寫2個生字。學習偏旁大字頭。2.正確、流利有感情的朗讀課文，體會小姑娘美好的心靈。3.理解課文內容，激發兒童關心國家大事，關心綠化的美好情感。教學重點、難點：朗讀、學習生字詞，教學準備：多媒體課件。教學流程：一、談話激起，導入新課。你知道老師手...
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![人教版《奇怪的大石頭》教學設計]( "人教版《奇怪的大石頭》教學設計")
- 學習目標⒈會認6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“奇怪、著名、地質學家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴嚴實實、轉來轉去、興趣、平整、推動、旅行、考察、秦嶺、遺蹟、研究、成果、震驚”等詞語。⒉有感情地朗讀課文。⒊讀懂課文內容；感受李四光勤于思考、善於動腦，執著求索的可...
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![《奇怪的大石頭》優秀教學設計]( "《奇怪的大石頭》優秀教學設計")
- 【學習目標】１、認識“考、秦”等５個生字。會寫“著、藏”等１３個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等２０個詞語。２、正確流利朗讀課文。３、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係，認識好奇心在發明創造中的重要意義。【課時安排...
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![奇怪的包裹讀後感範文]( "奇怪的包裹讀後感範文")
- 讀完一本經典名著後，你有什麼總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的奇怪的包裹讀後感範文，希望對大家有所幫助。暑假裏，陶老師推薦一本曹文軒的《奇怪的包裏》一書，我懷着期待的心情讀完了這本書。書中介紹小主人公：小皮卡的童...
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![《一封奇怪的信》教學設計範文]( "《一封奇怪的信》教學設計範文")
- 教學目的：1、認識姑、娘等14個生字，會寫信、呀、怪等8個字及以下詞語：姑娘、種樹、奇怪、舉着。2、有感情地朗讀課文，能讀好人物對話所表達的意思。3、理解課文內容，激發兒童關心國家大事，關心綠化的美好情感。課前準備：1、字卡、詞卡。2、多媒體課件。教學過程：第一課時一、談話...
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![《神奇的大海怪》教學設計範文]( "《神奇的大海怪》教學設計範文")
- 《神奇的大海怪》教學設計範文一、學習領域：綜合、探索《神奇的大海怪》二、學習課時：2課時《神奇的大海怪》（連上，把它看成一個整體。）三、教具、學具：1、教具準備：前期海洋生物的平面作業，《神奇的大海怪》龍王面具、頭飾；一些比較有特色的海陸空動物的圖片。2、學具準備：手工課...
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![《一個奇怪的問題》教學設計]( "《一個奇怪的問題》教學設計")
- 《一個奇怪的問題》教學設計第一課時教學目標：1、能在語境中認識“怪，科，提，卻，扎，胖，第，誤，知，溢”10個生字。重點拼讀“怪、扎、卻、誤、知、溢”的音節，藉助媒體理解“溢”的意思。2、能正確朗讀課文，讀好長句的停頓，並能分角色朗讀課文2～6節。3、能結合課文內容，藉助提示想象説話，知...
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![《沙漠裏的奇怪現象》教學設計]( "《沙漠裏的奇怪現象》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的《沙漠裏的奇怪現象》教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標1...
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![奇怪的包裹讀後感]( "奇怪的包裹讀後感")
- 當仔細品讀一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的奇怪的包裹讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。暑假裏，陶老師推薦一本曹文軒的《奇怪的包裏》一書，我懷着期待的心情讀完了這本書。...
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![有關《奇怪的大石頭》教學設計]( "有關《奇怪的大石頭》教學設計")
- 學習目標1．認識考、秦等5個生字。會寫著、藏等13個字。能正確讀寫奇怪、著名、地質學家等20個詞語。2．正確流利朗讀課文。3．瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係，認識好奇心在發明創造中的重要意義。課時安排:2課時課前準備1．...
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![奇怪的聖誕樹作文]( "奇怪的聖誕樹作文")
- 聖誕快到了，爸爸媽媽準備帶我去買聖誕樹。星期六的下午，爸爸媽媽帶我去家樂福。哇!家樂福里人山人海。有大大小小的聖誕裝飾。我和媽媽仔仔細細的挑選聖誕樹。爸爸負責推車。我和媽媽終於挑好了!挑了一棵小小的聖誕樹。這棵聖誕樹擁有奇怪的葉子，聖誕樹上有一個大芒果和調皮...
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![神奇的大海怪教學設計範文]( "神奇的大海怪教學設計範文")
- 一、教學內容：本課時是一年級下冊第三單元第三課時《神奇的大海怪》造型&表現的教學二、教學流程圖：第三單元第11課神奇的大海怪觀察瞭解學習實踐聯想與創作展示與評價三、教學目標：1、通過欣賞海洋生物，培養學生的觀察力，並懂得珍惜自然，保護環境的意識。2、通過繪畫，培養...
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![奇怪的大石頭的教學設計]( "奇怪的大石頭的教學設計")
- 奇怪的大石頭的教學設計學習目標1．認識考、秦等5個生字。會寫著、藏等13個字。能正確讀寫奇怪、著名、地質學家等20個詞語。2．正確流利朗讀課文。奇怪的大石頭教案教學設計精品3．瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係，認識好奇...
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