![《從現在開始》教學設計範文]( "《從現在開始》教學設計範文")
- 《從現在開始》教學設計範文一、教學目標1、指導書寫4個生字：“現、期、輪、路”，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積聚語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，與人和諧相處。二、教學重、難點1、重點：課文第2、4自然段。...
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![從現在開始説課稿的教學設計]( "從現在開始説課稿的教學設計")
- 一、依據課標，説理念語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言，而學好語言的關鍵是先要打好識字的基礎。因此，識字教學在低年級的教學中佔有重要的地位。我在教學中儘可能引導學生隨文識字，藉助語言環境識字，將識字教學融入閲讀教學。我要引導學生理解課文時，採用以讀代講，來幫...
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![語文從現在開始教學設計範文]( "語文從現在開始教學設計範文")
- 一教學目標。知能目標1會認9個生字。會寫10個生字。2培養學生朗讀、理解能力。3基本功訓練：練習説（）極了；（）來（）去；立刻（）等詞組。積累詞彙。過程與方法：指導學生通過朗讀理解課文，抓住重點詞句在讀中聯繫上下文理解句子的含義，明白相互尊重，是和諧相處的重要條件，而不懂得尊重別人的生活...
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![從現在開始教案設計]( "從現在開始教案設計")
- 從現在開始教案設計一、教學目標1、指導書寫4個生字：“現、期、輪、路”，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積累語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，與人和諧相處。二、教學重、難點1、重點：課文第2、4自然段。2、難點：...
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![從現在開始第一課時教學設計]( "從現在開始第一課時教學設計")
- 課前透視：這是一篇充滿濃郁現代氣息的童話故事，文中以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了以人為本的理念，教育學生懂得相互尊重才是大家和諧相處的重要條件。低年級孩子從小就特別喜歡小動物，所以對這篇故事充滿了強烈的探究慾望。教學中應充分發揮教材的潛在優勢和學...
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![《從現在開始》優秀語文教學設計]( "《從現在開始》優秀語文教學設計")
- 教材簡析：《從現在開始》是義務教育課程標準實驗教科書第三冊中的一篇課文。這是一篇非常有趣的故事課文，文中的貓頭鷹和袋鼠以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習慣和生活方式，招致大家反對，而小猴子卻讓大家按照自己習慣方式過日子，受到人們的擁戴。由此，得出相互尊重是和諧相...
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![《從現在開始》教學設計]( "《從現在開始》教學設計")
- 設計意圖：《從現在開始》以童話的形式，敍述了小動物們競選萬獸之王的生動故事，倡導友好相處、尊重他人的人文精神。本節課力求體現朗讀感悟，體驗助讀的設計理念。在解讀文本時，以朗讀為主線，讓學生積極主動地參與閲讀實踐，通過朗讀、體驗、想象、思考，力求對文本有所感悟，體會角色...
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![《從現在開始》課堂教學設計]( "《從現在開始》課堂教學設計")
- 課前透視：這是一篇充滿濃郁現代氣息的童話故事，文中以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了以人為本的理念，教育學生懂得相互尊重才是大家和諧相處的重要條件。低年級孩子從小就特別喜歡小動物，所以對這篇故事充滿了強烈的探究慾望。教學中應充分發揮教材的潛在優勢和學...
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![《從現在開始》優秀的教學設計]( "《從現在開始》優秀的教學設計")
- 【教學目標】１、認讀９個生字，讀準字音。２、會寫：⑴學寫生字，重點寫好“現”和“輪”。⑵初步學會欣賞，感受漢字的形體美。⑶培養良好的寫字習慣。３、會讀：⑴正確、流利地朗讀課文，對重點段能初步達到“有感情地朗讀”。⑵能結合重點詞句朗讀感悟，學習、積累語言，初步培養語感。⑶能根...
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![《從現在開始》教學設計第一課時]( "《從現在開始》教學設計第一課時")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的《從現在開始》教學設計第一課時，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《從現在開始》教學設計第一課時1一、教學目標：1、認識“之”等9個生字，會寫“之、...
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![《從現在開始》優秀教學設計]( "《從現在開始》優秀教學設計")
- 教學目標：1、複習鞏固生字和生詞，會寫兩個字。2、讓學生進入角色，體會課文中藴含的情趣，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學重點：在讀中體會人物的思想感情，懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。信息資料：課件、小動物圖片。教學過程：...
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![《從現在開始》的課堂教學設計]( "《從現在開始》的課堂教學設計")
- 一、教學目標1、指導書寫4個生字：現、期、輪、路，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積累語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，與人和諧相處。二、教學重、難點1、重點：課文第2、4自然段。2、難點：理解猴子當選萬獸之王的...
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![從現在開始優質教學設計]( "從現在開始優質教學設計")
- 教材分析：讀着《從現在開始》，除了忍俊不禁之外，還感受到濃郁的現代氣息。現代社會的人們，在享受着高度的現代文明的同時，也受到自然和人為的各種限制。人們總在爭取自身的解放，追求自由的空間。相互尊重，是和諧相處的重要條件。本課中的貓頭鷹和袋鼠，以自我為中心，不懂得尊重別人...
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![《從現在開始》教學設計優秀範文]( "《從現在開始》教學設計優秀範文")
- 【教材簡析】《從現在開始》是義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊中的一篇課文。這是一篇非常有趣的故事課文，文中的貓頭鷹和袋鼠以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習慣和生活方式，招致大家反對，而小猴子卻讓大家按照自己習慣方式過日子，受到人們的擁戴。由此，得出相互尊重...
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![從現在開始教學設計]( "從現在開始教學設計")
- 教學目標：１．認識“之、輪”等９個生字，會寫“之、令、布、直”10個字。２．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中藴含的情趣和道理。３．初步感知課文大意。教學重點：會認9個字，會寫10個字。在閲讀課文時懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學難點：分析容易錯的字和懂得要尊重別人...
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![《從現在開始》優秀課堂教學設計]( "《從現在開始》優秀課堂教學設計")
- 一、教學目標1、指導書寫4個生字：現、期、輪、路，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積累語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，與人和諧相處。二、教學重、難點1、重點：課文第2、4自然段。2、難點：理解猴子當選萬獸之王的...
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![《現在開始》教學設計]( "《現在開始》教學設計")
- 《現在開始》教學設計1課前透視：這是一篇充滿濃郁現代氣息的童話故事，文中以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了以人為本的理念，教育學生懂得相互尊重才是大家和諧相處的重要條件。低年級孩子從小就特別喜歡小動物，所以對這篇故事充滿了強烈的探究慾望。教學中應充分...
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![《從現在開始》課文教學設計範文]( "《從現在開始》課文教學設計範文")
- 一、複習導入師：昨天我們學習了21課《從現在開始》，知道了在森林裏獅子想找一個動物接替他做“萬獸之王”。於是，他宣佈——課件出示：獅子宣佈：“從現在開始，你們輪流當‘萬獸之王’，每個動物當一個星期。誰做得最好，誰就是森林裏的新首領。”師：誰來做做威嚴的獅子，替他宣佈一下！（指...
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![從現在開始 教案教學設計]( "從現在開始 教案教學設計")
- 教學內容：人教版《語文》第三冊設計理念：語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言，而學好語言的關鍵是先要打好識字的基礎。因此，識字教學在低年級的教學中佔有重要的地位，我在第一課時的教學設計中非常重視培養學生的識字能力。針對本文的第2、3、4自然段的結構非常相似的...
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![《從現在開始》第一課時教學設計]( "《從現在開始》第一課時教學設計")
- 一、學情分析剛剛讀二年級的學生，對童話故事有濃厚的興趣，好奇心強，活潑、好動，大膽、獨立，他們已掌握了一些識字、朗讀的方法，喜歡讀書和表演，但語言表達能力、邏輯思維能力欠佳，有意注意的時間短，所以我採用動畫、圖片等多媒體形式，創設情境，來吸引學生的注意力，激發學生興趣。在此...
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![《從現在開始》的優秀教學設計]( "《從現在開始》的優秀教學設計")
- 教學目標：1.會認9個字，會寫10個字。2.正確流利有感情地朗讀課文，瞭解課文內容，能用自己的話講故事。3.懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學重點：會認9個字，會寫10個字。在閲讀課文時懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。教學難點：分析容易錯的字和懂得要尊重別人的生活習...
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![從現在開始教學設計模板]( "從現在開始教學設計模板")
- 《從現在開始》是二年級上冊第五單元的一篇童話故事,下面是小編收集整理的從現在開始教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：知識與能力多種方式的識記9個生字，特別是在語境中識記生字，對平時較常見的詞語，比如“輪流”等能學會運用。過程與方法：能夠自主觀察的基礎上學會寫“之”“輪...
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![《從現在開始》教學設計(15篇)]( "《從現在開始》教學設計(15篇)")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《從現在開始》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《...
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![從現在開始教學設計s]( "從現在開始教學設計s")
- 教學目標：1．認識9個生字，積累8個詞語，三句句子。2．分角色朗讀課文，懂得要尊重別人的道理。3．發揮想象，仿照課文編故事。教學過程：一、激發興趣揭示課題。1．媒體引人：看萬獸之王—獅子在森林中召開大會，聽聽他有什麼重要的事要宣佈。2．出示句子。“從現在開始，你們輪流當萬獸之王，每個動...
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![《從現在開始》的教學設計範文]( "《從現在開始》的教學設計範文")
- 一、教學目標1、指導書寫4個生字：“現、期、輪、路”，初步感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情朗讀課文。3、學習、積累語言，初步培養語感。4、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，與人和諧相處。二、教學重、難點1、重點：課文第2、4自然段。2、難點：理解猴子當選“萬獸...
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