![最新《井》教案設計]( "最新《井》教案設計")
- 最新《井》教案設計井教學目標１、使學生了解勞動能給後代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。２、串連各段段意。歸納課文主要內容。３、聯繫上下文理解難句。４、有感情地朗讀課文，練習背誦第三至七自然段。教學重點：１、學會結合上下文理解難句，理解課文內容。２、有感情地...
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![《吃水不忘挖井人》最新教學設計]( "《吃水不忘挖井人》最新教學設計")
- 【教材分析】《吃水不忘挖井人》這篇小文章有三個自然段組成。雖然篇幅短小，但是故事情節性比較強，並且淺顯易懂易於學生理解。本文講述的是１９３３年４月，偉大領袖毛主席在江西革命時，看到鄉親們吃水困難，親自帶領戰士和鄉親們挖了一口井，讓當地的村民吃上了甘甜的井水。解放後，鄉親們為...
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![新人教版井教學設計]( "新人教版井教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的新人教版井教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學思路：《井》是一篇狀物抒情散文，讚美了以自己的勞動給後代帶來甜美和歡樂...
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![最新《哨子》教案設計]( "最新《哨子》教案設計")
- 最新《哨子》教案設計教學目標1.學習準確、嚴密的語言，認識本文生動活潑、褒貶分明、幽默、含蓄的語言特點。2.透過具體例子的生動闡述，把握文章論述的要點。3.學習提出論點的方法，着重學習講道理後，歸納出論點的方法和從一個故事或某種現象、某種事例引出論點的方法，以及根據...
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![最新《畫》教案設計]( "最新《畫》教案設計")
- 最新《畫》教案設計課前透視教學目標1、認識11個生字，會寫4個字。認識“辶、忄”兩個偏旁。2、知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。4、理解詩句的主要內容，感受詩中描繪的景色，培養學生的審美情趣。教學...
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![最新《理想》教案設計]( "最新《理想》教案設計")
- 最新《理想》教案設計【教學目標】1、有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會其形象化的語言。2、聯繫生活實際及個人經歷，理解詩歌的主旨。3、樹立遠大理想，併為之奮鬥。【教學重點】1、通過關鍵的語句，探究全詩的脈絡，理解詩句藴涵的哲理。2、體會詩歌構思精巧、語言精美的特點。3...
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![《望嶽》最新教案設計]( "《望嶽》最新教案設計")
- 第一課時一．導入新課：1．同學們，我們國家山河秀麗，景色優美，名勝古蹟數不勝數，望嶽。單説山，就有很多，但在羣山之中，誰最有名呢？那當然是“五嶽”，因為有語云：“五嶽歸來不看山”。那在五嶽之中誰的名氣最大呢？泰山――五嶽之首，“泰山歸來不看嶽”呀。今天我們就一起來領略一下杜甫筆下...
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![坐井觀天最新教案]( "坐井觀天最新教案")
- 教學過程一、課文導入在烈日炎炎的夏日，荷塘裏有一羣可愛的演唱家，它們咕呱咕呱地叫着，動聽的歌聲伴着習習涼風，分外愜意。它們是誰呢？它們就是可愛的小青蛙。今天我們也要講一隻小青蛙的故事，但是它不在美麗的池塘，而是在一口水井裏，在它身上發生了什麼事呢？讓我們一起走進《坐井...
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![課文《井》的教案設計]( "課文《井》的教案設計")
- 《井》教學設計【摘要】本課是人教版高中語文新課程標準實驗教科書《中國現代詩歌散文賞析》(選修)第一單元的第二篇文章，教學中我們應秉承適應學生髮展的三個維度，即知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀設計教學步驟與過程，把理解詩歌中井這一意象的象徵意義作為重點...
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![最新《社戲》教案設計]( "最新《社戲》教案設計")
- 《社戲》教案一、創設情境童年對許多人來説，都是美好快樂的。在成人後回憶往事，對當時的人和事，更是充滿一種浪漫的理想色彩，是一段永生難忘的體驗。（2）作者介紹及題解：魯迅在談到自己青少年時代的生活和思想時曾説：“我母親的母家是農村，使我能夠間或和許多農民相親近。”（《集外...
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- 張允慶教材特點：這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。深文細緻地指寫了“我”老家的一口古老的水井，並且飲水思源，讚美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。教學目標１、使學生了解勞動能給後代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。２、串連各段段意。歸納課文主...
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![最新《風》教案設計]( "最新《風》教案設計")
- 最新《風》教案設計【教學目標】１、會認７個字，會寫１２個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。３、懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦筋想辦法。【重點難點】１、重點：認字、寫字、朗讀課文。２、難點：朗讀感悟。【教學方法】自主探究識字、小組合作檢查、分角...
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![《井》教案教學設計範本]( "《井》教案教學設計範本")
- 教學目標１、使學生了解勞動能給後代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。２、串連各段段意。歸納課文主要內容。３、聯繫上下文理解難句。４、有感情地朗讀課文，練習背誦第三至七自然段。教學重點：１、學會結合上下文理解難句，理解課文內容。２、有感情地朗讀課文。教學難點：學...
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![最新《公輸》教案設計]( "最新《公輸》教案設計")
- 最新《公輸》教案設計教學建議一、主旨概述課文記述公輸盤替楚國造雲梯，準備去攻打宋國，墨子聽到消息後連忙前去阻止，語文教案－公輸。用巧妙、鋒利的言辭使戰爭發動者理屈詞窮，又憑謀略使他們不敢輕舉妄動，最終阻止了戰爭的發生。表現了墨子臨危不懼，智勇雙全的性格。二、結構內...
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![最新《養母》教案設計]( "最新《養母》教案設計")
- 最新《養母》教案設計比較·探究養母楊新雨【教學目標】（一）整體感知，學習作者抓住人物特點，選取典型事例表現人物的寫作手法，《養母》教案。（二）品讀文章細節描寫，從中體會人物的情感。（三）體會濃濃的親情，學會理解。【教學重難點】重點：理解文中所説的“小氣”和“純粹的人”。難點...
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![最新《鯨》教案設計]( "最新《鯨》教案設計")
- 最新《鯨》教案設計【教材分析】這是一篇精讀課文。課文介紹了鯨的形體特點、種類和生活習性等方面的知識。【學生平日分析】學生平日廣泛的閲讀自然科學類書籍，也時常在影視作品中看到鯨的畫面，所以學生一定會對這種世界上最大的動物產生強烈的好奇心，希望通過本課的學習了...
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![最新《鯨》教案學案設計]( "最新《鯨》教案學案設計")
- 最新《鯨》教案學案設計《鯨》教案學案設計【學習目標】１、認識３個生字，會寫１０個生字。正確讀寫“目前、上齶、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過濾、又粗又矮”。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、瞭解鯨的特點、進化過程，種類和生活習性等方面的知識，培養學生愛自然愛...
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![最新《春天》教案設計]( "最新《春天》教案設計")
- 一、識字寫字1、本課要求會認的字有9個，讀音難點主要有“遮、觸”(翹舌音，“遮”讀一聲)、“嫩”(韻母是en不是un)。2、可採用以下識字方法，引導學生識記生字：⑴聯繫生活經驗，結合動作演示認識“遮”、“掩”、“躲”、“探”。⑵隨課文朗讀分散認識“羞”、“嫩”。⑶運用熟...
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![稱讚最新教案設計]( "稱讚最新教案設計")
- 設計意圖：《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分，在刺蝟的稱讚鼓舞下，做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話，言語十分樸實，但每一句都非常暖人心。因此，我設計的着眼點放在這些對話上的朗讀上，從讀中去體會小獾和刺蝟彼...
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![滿井遊記教案設計]( "滿井遊記教案設計")
- 教學目標1．積累文言詞彙，掌握難字、難詞和一詞多義。2．體會本文抓住特徵描寫景物的方法，掌握比喻這種修辭手法的運用。教學重難點1．掌握難字、難詞和一詞多義。2．掌握比喻的運用。教學準備1．準備課文朗讀帶。2．製作知識歸類和問題思考的投影。設計思路《語文課程標準》要求初中生...
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![《海燕》最新教案設計]( "《海燕》最新教案設計")
- （一）教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。（參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意。）（二）教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。（三）教師給同學簡要講講“散文詩”的特點。散文詩兼有散文...
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![最新《絕招》 教案設計]( "最新《絕招》 教案設計")
- 最新《絕招》教案設計《絕招》是一篇略讀課文。課文描寫的是幾個小夥伴之間發生的趣事。講的是小柱子和小夥伴比本領，第一次輸了，感到很羞愧，於是他暗自練習絕招。結果，在他的努力下，實現了自己的願望。大家對他的絕招讚不絕口。這篇課文富有童心童趣，文中細緻刻畫的小柱子這個...
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![古井語文教案設計]( "古井語文教案設計")
- 古井語文教案設計一、教學要求1、學習本課生字新詞，理解“哺育”、“報酬”、“陶冶”、“晨光熹微”、“絡繹不絕”等詞語。能用“陶冶”、“哺育”、“絡繹不絕”等詞語造句。2、理解課文內容，瞭解作者從古井行到啟迪，懂行了應該怎樣做人。3、通過學習課文，懂行古井為人們...
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![最新《燕子》教案設計]( "最新《燕子》教案設計")
- 最新《燕子》教案設計一、揭示課題１、導入：孩子們，想在大擂台上一展身手嗎？今天有請男生女生來個知識大比拼好嗎？做好準備，請聽題“你知道春天有哪些景象？由女孩開始。”（目的在於激發學生興趣）學生自由發言，老師做適當引導，讓學生感受到春天的美景。過渡：是啊，桃花盛開，綠柳輕拂，好一派...
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- 一、教學要求：1.通過本課教學，使學生懂得“坐井觀天”這個成語的意思。2.掌握本課的生字、詞。3.有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點：1.教學重點：青蛙和小鳥的對話。讓學生理解青蛙和小鳥對天有多大這個問題為什麼會有不同的看法。2.教學難點：理解“坐井觀天”的意思。三、...
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