![訴諸形象，談出真諦--《風景談》的多媒體教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "訴諸形象，談出真諦--《風景談》的多媒體教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 青島開發區一中王小鴿教學重點：《風景談》談的內容（政治意義、美學意義）；談的方法(對照、烘托的手法；寫景和寫人相結合，遞進式精闢議論貫穿六幅畫面，使散文的“形”“神”達到完美統一的寫法)教學難點；1、本文的構思，作者如何巧妙地“把政治寓於風景之中”2、餘見本設計第二課時的...
- 9910
![我和諸葛亮聊聊天-想象作文]( "我和諸葛亮聊聊天-想象作文")
- 導讀：一天，我正愁着沒事幹的時候，突然我眼前一亮，就直接被傳從到了三國時期的蜀軍營地。下面是小編為大家搜索整理的關於想象的作文，歡迎參考閲讀!希望能給大家帶來幫助!篇一：我和諸葛亮聊聊天如果有誰問我，最想和誰聊聊天的話，我會毫不猶豫的告訴他，我最想和諸葛亮聊天。他是我心...
- 15134
![雨的訴説想象作文]( "雨的訴説想象作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的雨的訴説想象作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。雨的訴説想象作文1雨是大自然的傑作。在我...
- 6785
![語文閲讀試題：國語中的諸神形象（附答案）]( "語文閲讀試題：國語中的諸神形象（附答案）")
- 對於先秦時期的人而言，神擁有極大的權威，而人則對其心懷敬畏。《國語·楚語下》便記述楚國大夫觀射父之言：“況其下之人，其誰敢不戰戰兢兢以事百神！自公以下至於庶人，其誰敢不齊肅恭敬致力於神！”在很多情況下，先秦典籍所提及的神只是泛稱而已，並沒有一個清晰的類別和形象。幸運的...
- 9139
![形容形象的詞語]( "形容形象的詞語")
- 形象指能引起人的思想或感情活動的具體形態或姿態。以下是小編收集的形容形象的詞語，歡迎查看！【不堪入目】：指形象醜惡，使人看不下去。【頂天立地】：頭頂雲天，腳踏大地。形容形象高大，氣慨豪邁。【光彩奪目】：奪目：耀眼。形容鮮豔耀眼。也用來形容某些藝術作品和藝術形象的極高成...
- 14276
![形容諸葛亮詞語]( "形容諸葛亮詞語")
- 諸葛亮是一代的忠臣名士，我們都知道有哪些成語是關於它或者用來形容他的嗎？以下是小編為大家分享的形容諸葛亮詞語，歡迎借鑑！料事如神料：預料。預料事情象神仙一樣準確。形容預料事情非常準確。死而後已已：停止。死了以後才罷手。形容為完成一種責任而奮鬥終身。鞠躬盡瘁指恭敬...
- 25887
![有一種心境無法訴諸文字美文]( "有一種心境無法訴諸文字美文")
- 一段文字、一種心情、一份幻想、一點寄託。歲月無法挽留。但我可以定格每一個真情流露的瞬間。於是常常在此安靜的用文字堆敲着流年，刻畫着歲月的痕跡，雖然，我無法知道，寫出的話是否能寫出一段旅程或一段滄海。但至少心路的旅程可以在此留下一些印記。需要一些文字。鎖住消逝...
- 20773
![我和諸葛亮過一天想象作文]( "我和諸葛亮過一天想象作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的我和諸葛亮過一天想象作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我和諸葛亮過...
- 11609
- 再審申訴要符合什麼情形?那麼，下面是小編給大家介紹的再審申訴狀刑事訴訟再審的情形，希望對大家有幫助。人民法院應當再審的情形當事人的申請符合下列情形之一的，人民法院應當再審：(一)有新的證據，足以推翻原判決、裁定的;(二)原判決、裁定認定的基本事實缺乏證據證明的;(三)...
- 7060
![形容女人形象好的詞語]( "形容女人形象好的詞語")
- 沉魚落雁、才子佳人、閉月羞花、天生麗質……你知道形容女人形象好的詞語有哪些嗎？下面是小編為大家整理的形容女人形象好的詞語，供大家參考學習。形容女人形象好的詞語花容月貌、窈窕淑女、玉潔冰清、儀態萬千、婀娜多姿、秀色可餐沉魚落雁、才子佳人、閉月羞花、天生麗質...
- 23842
![和諸葛亮聊聊天想象作文]( "和諸葛亮聊聊天想象作文")
- 諸葛亮啊！你知道嗎？我最崇拜的人就是你了，你才高八斗，未等劉備等一行人來請你出茅廬，天下之事你就已經知曉了三分。你的聰明才智在《火燒赤壁》時充分的發揮了。在曹軍水寨放一把大火，把曹軍燒得焦頭爛額，只能跳下水去。可是曹軍都是北方人，不擅長游泳，所以，被燒死的，淹死的不計其數...
- 32272
![《象形字》教案]( "《象形字》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《象形字》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《象形字》教案1活動目標：1、欣賞有趣的故事...
- 16055
![諸葛亮印象作文]( "諸葛亮印象作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的諸葛亮印象作文，希望能夠幫助到大家。山清水秀的卧龍崗霧氣環繞，音韻和諧。在這塊風水寶地上，你搭建了幾...
- 17403
![形象的作文]( "形象的作文")
- 聽形象在對你訴説着什麼……朋友，你曾讀過傅雷給傅聰寫的信嗎?那是一代文學大師對兒子的諄諄教誨，他要讓我們做到細心對待身邊的每一件微不足道的事。千里之堤，潰於蟻穴；水滴石穿，繩鋸木斷；差之毫釐，謬以千里；千里之行，始於足下；星星之火，可以燎原……這些不也是在反映一種人的形象...
- 10097
![女人形容形象的詞語]( "女人形容形象的詞語")
- 哪些詞語是用來形容女人形象的呢，下面一起去看看小編整理的女人形容形象的詞語吧，希望大家喜歡！女人形容形象的詞語：高貴温柔體貼嬌柔柔美婉麗矜持佳麗貌若天仙亭亭玉立千嬌百媚窈窕淑女秀麗端莊國色天資豔若桃李温柔可人活潑可愛花枝招展楚楚動人秀色可餐婀娜多姿清新單純面...
- 15029
![《詩歌形象之景物形象》 高考複習(高三)]( "《詩歌形象之景物形象》 高考複習(高三)")
- 江蘇省運河中學於海考點綜述：形象是詩歌鑑賞考查的重點，考題一般以主觀題的形式呈現。設問形式一般為：(1)詩中的形象是什麼？(2)形象的基本特徵有哪些？(3)形象的意義是什麼？複習重點：1.梳理常見詩歌中形象的類型，如人物形象、景物形象和事物形象。2.梳理常見詩歌中的意象，並能根據...
- 24060
- 1、蜀得其龍：龍：傑出人物。蜀國得到諸葛亮。2、三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。3、神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善於估計複雜的變化情勢，決定策略。4、三顧茅廬：顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的`故事。比喻真心誠意，一再邀請。5、搖鵝毛扇...
- 6386
![論述諸葛亮形象的論文]( "論述諸葛亮形象的論文")
- 在《三國演義》塑造的眾多人物形象中，諸葛亮無疑是塑造得最為成功，影響最為深遠的一個。可以説，他是全書的真正主角，是維繫全書的靈魂。羅貫中滿懷摯愛之情，傾注全部心血，調動各種藝術手段，將他塑造為一個高雅、睿智、充滿理想色彩和藝術魅力的藝術形象，一個光彩照人的不朽典型，成...
- 15506
![《詩歌形象之人物形象》 高考複習(高三)]( "《詩歌形象之人物形象》 高考複習(高三)")
- 江蘇省運河中學於海考點綜述：形象是詩歌鑑賞考查的重點，考題一般以主觀題的形式呈現。設問形式一般為：(1)詩中的形象是什麼？(2)形象的基本特徵有哪些？(3)形象的意義是什麼？複習重點：1.梳理常見詩歌中形象的類型，如人物形象、景物形象和事物形象。2.梳理常見詩歌中的意象，並能根據...
- 21660
![形容教師形象的詩歌]( "形容教師形象的詩歌")
- 1。蠟燭整整一生捧着一苗火像泉眼捧着泉源一米微光笑容一樣悠長2。春蠶從黑夜裏抽出一匹絲綢給你穿上錦繡前程把幸福做成小小的繭化蝶而出3。園丁在陽光經過的地方讓小草抬頭綠蔭更濃所有的鳥兒都去尋找自己的天空4。人梯放下來我就是橋此岸連彼岸其實豎起來我還是垂直的...
- 17610
![形容形象的詞語集錦]( "形容形象的詞語集錦")
- 導語：形容形象的詞語，大家知道哪些呢？以下是小編整理的形容形象的詞語，供各位閲讀和參考。形容形象的詞語（一）旁見側出——從不同的角度和側面表現的形象。（二）胸有成竹——原指畫竹子要在心裏有一幅竹子的形象。後比喻在做事之前已經拿定主意。（三）栩栩如生——栩栩：活潑生動的樣子...
- 6967
![採訪諸葛亮想象作文]( "採訪諸葛亮想象作文")
- 我懷着無比激動的心情，獨自坐着時光穿梭機到三國時代的諸葛亮家來採訪諸葛亮，還帶了禮物。我來到諸葛亮家裏面。他正坐在炕上，身穿灰長袍，手拿鵝毛扇，活像一神仙。我恭敬地説：“諸葛先生，您好。”“來者何人？”他見我這身打扮，奇怪地問。“陳驁崢也。”我説明了來歷，一段有趣的採訪...
- 16213
![假如我是諸葛亮想象作文]( "假如我是諸葛亮想象作文")
- 諸葛亮，他上知天文，下知地理，有經天緯地之才，他胸中藏戰將，腹內隱雄兵。用“神機妙算”這個詞來形容他真是再恰當也不過了。只可惜他沒有統一中華，興復漢室，這成為他一生最大的遺憾。假如我是諸葛亮，我也許會比真正的諸葛亮做得更好。不信，就讓我來講講吧。假如我是諸葛亮，我一定不...
- 14635
![以諸神的黃昏為題想象作文]( "以諸神的黃昏為題想象作文")
- 在侏羅紀的某個河邊正有一羣食草恐龍在喝水，誰也沒有注意草叢裏的一雙綠色的眼睛，暴怒，慾望，自由，命運-諸神的黃昏_750字作文。這是草叢中一個黑影閃出將食草恐龍的脖頸咬住很很的撕碎將它殘忍的吃掉，卻不知這一幕被人所知，不應該説是被神所知，於是在奧林匹斯山上展開了一關於恐...
- 14075
![詩歌形象]( "詩歌形象")
- 在日常學習、工作和生活中，許多人都接觸過一些比較經典的詩歌吧，詩歌飽含着作者的思想感情與豐富的想象。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家整理的詩歌形象，僅供參考，希望能夠幫助到大家。詩歌形象1【教學目標】：知識目標：①瞭解人物形象的類型；②學會分析人物形象的...
- 33333
文書都
