![新鴻門宴五年級作文]( "新鴻門宴五年級作文")
- 第二天，劉邦、張良和樊噲等人，開着私家寶馬來到項羽的駐紮地。此時，項羽那邊的范增對項羽説：“劉沛公不是個好惹的`，如果今日你不除他，日後他定會殺了你的，所以，當我舉玉佩你就拿劍把他刺死！”一會兒，劉邦來了，張良讓樊噲在門口守侯，有什麼事再讓他進去。劉邦與張良很大氣的進了大帳，...
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![《鴻門宴》原文翻譯]( "《鴻門宴》原文翻譯")
- 《鴻門宴》司馬遷沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰：“沛公欲王（wàng）關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒，曰：“旦日饗（xiǎng)士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增説（shuì)項羽曰：“沛公居山東時，貪於財貨，好美姬...
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![《鴻門宴》説課稿]( "《鴻門宴》説課稿")
- 一、開場白各位領導、專家，你們好。我説課的題目是《鴻門宴》。二、説教材《鴻門宴》是高中語文教材第二冊第五單元的一篇課文，節選自《史記》。所選情節描寫的是劉邦、項羽在推翻秦王朝後，為爭奪天下而進行的一場驚心動魄的政治鬥爭。鴻門宴是項羽在新豐鴻門設下的一個富有...
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![鴻門宴説課稿]( "鴻門宴説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編收集整理的鴻門宴説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材（一）教材所處的地位和作用高中語文必修5本書共有文言文單元5個，17篇文章。涉及了5...
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![讀《鴻門宴》有感]( "讀《鴻門宴》有感")
- 讀《鴻門宴》有感1眾人皆知，項羽自封西楚霸王，善帶兵打仗，乃一代梟雄。他身上無處不透露着懾人心魂的威嚴、虎虎生風的氣勢和與生俱來的英雄魅力。他一出現，似乎其他人立刻變得渺小了。而劉邦，出身寒微，舉止粗俗，為(是)公認的地痞無賴。想當初，西楚霸王項羽無敵於天下，有誰能想到...
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![新鴻門宴小學作文]( "新鴻門宴小學作文")
- 第二天，劉邦、張良和樊噲等人，開着私家寶馬來到項羽的駐紮地。此時，項羽那邊的范增對項羽説：“劉沛公不是個好惹的，如果今日你不除他，日後他定會殺了你的，所以，當我舉玉佩你就拿劍把他刺死！”一會兒，劉邦來了，張良讓樊噲在門口守侯，有什麼事再讓他進去。劉邦與張良很大氣的進了大帳，他...
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![《鴻門宴》知識點]( "《鴻門宴》知識點")
- 在我們上學期間，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。相信很多人都在為知識點發愁，下面是小編為大家收集的《鴻門宴》知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《鴻門宴》知識點1一、掌握下列重點詞語1、饗：旦日饗士卒，為擊破沛公軍...
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![鴻門宴的典故]( "鴻門宴的典故")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都用到過典故吧，從典故中我們可以學到豐富的歷史知識，懂得很多深刻的道理。你還記得哪些典故呢？以下是小編為大家收集的鴻門宴的典故，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。成語出處西漢·司馬遷《史記·項羽本紀》：沛公旦日從百餘騎來見項王...
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![鴻門宴知識點]( "鴻門宴知識點")
- 在平時的學習中，是不是經常追着老師要知識點？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。為了幫助大家更高效的學習，以下是小編整理的鴻門宴知識點，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。鴻門宴知識點1《鴻門宴》一、通假字1.距關，毋內諸侯(距通“拒”，把守;內通“納”，接納)2.張良...
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![鴻門宴原文課文]( "鴻門宴原文課文")
- 《鴻門宴》既為我們再現了歷史真實;它也為我們提供了高度的文學技巧典範。《鴻門宴》沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰：沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。項羽大怒曰：旦日饗士卒，為擊破沛公軍!當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門;沛公兵十萬，在霸上。...
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![《鴻門宴》觀後感]( "《鴻門宴》觀後感")
- 當觀看完一部影視作品後，從中我們可以吸收新的思想，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。可是觀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《鴻門宴》觀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《鴻門宴》觀後感1劉邦尊項羽令，護送虞姬回楚，卻因心繫天下百姓，反將倒戈，入主咸陽，勸降秦王，軟禁...
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![鴻門宴全文譯文]( "鴻門宴全文譯文")
- 鴻門宴，指在公元前206年於秦朝都城咸陽郊外的鴻門（今陝西省西安市臨潼區新豐鎮鴻門堡村）舉行的一次宴會，參與者包括當時兩支抗秦軍的領袖項羽及劉邦。這次宴會在秦末農民戰爭及楚漢戰爭皆發生重要影響，被認為是間接促成項羽敗亡以及劉邦成功建立漢朝的原因。後人也常用“鴻門...
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![鴻門宴課文原文]( "鴻門宴課文原文")
- 鴻門宴是項羽和劉邦在滅秦之後長達五年的鬥爭的開端。雖是開端，卻在某種程度上預示了這場鬥爭的終結。下面是小編整理的鴻門宴課文原文，歡迎來參考！鴻門宴沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“旦日...
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![鴻門宴觀後感]( "鴻門宴觀後感")
- 當觀看完一部影視作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，何不寫一篇觀後感記錄下呢？可是觀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的鴻門宴觀後感，希望能夠幫助到大家。鴻門宴觀後感篇1如下內容僅為個人觀點，不喜忽噴，如有雷同，絕對翻抄……此片個人覺得應該算得上近幾年國產...
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![鴻門宴原文翻譯]( "鴻門宴原文翻譯")
- 導語：鴻門宴是項羽在新豐鴻門設下的一個富有殺機的宴會，是劉、項之間政治矛盾由潛滋暗長到公開化的表現，是長達五年的楚漢相爭的序幕，名為宴會，實則是一場激烈的政治鬥爭。下面是小編整理的鴻門宴原文翻譯，歡迎各位閲讀和借鑑。《鴻門宴》原文沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左...
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![鴻門宴讀後感]( "鴻門宴讀後感")
- 當細細品完一本名著後，你有什麼領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的鴻門宴讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。鴻門宴讀後感1鴻門宴之時，眾多實權派並立。劉邦、項羽但是是其中之一罷了。在眾多實權派眼中，如果劉邦敢挑戰項羽的霸...
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![最新《鴻門宴》説課稿範文]( "最新《鴻門宴》説課稿範文")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的最新《鴻門宴》説課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《鴻門宴》説課稿1一、説教材《鴻門宴》選自人教版高中語文必修一第二單元...
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![鴻門宴的課件]( "鴻門宴的課件")
- 鴻門宴，指在公元前206年於秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。下面是小編為大家整理的高中語文課文鴻門宴課件，希望對你們有幫助。《鴻門宴》教案設計教學目標1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者以及《二十四史》等相關的文學文化知識2、掌握本課出現的詞類活用、...
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![鴻門宴練習題]( "鴻門宴練習題")
- 一、基礎練習1．下列加點字讀音全都正確的一組是()A.鯫(zhōu)生參乘(shèng)玉玦（jué）饗(xiǎng)士卒B.戮(lù)力彘(zhì)肩籍(jiè)吏民按劍而跽(jì)C.披帷(wéi)刀俎(zǔ)要（yāo）項伯説(shuì)項羽D.目眥(zì)卮(zhì)酒樊噲（kuài）不勝杯杓(sháo)2．下面各句加點詞的意思相...
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![鴻門宴教案]( "鴻門宴教案")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的鴻門宴教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者以及《二十四史》等相...
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![《鴻門宴》讀後感]( "《鴻門宴》讀後感")
- 讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。下面是小編為你帶來的《鴻門宴》讀後感，希望對你有所幫助。《鴻門宴》讀後感一劉邦在項羽面前肯忍一時之氣，才得以逃脱，他要是和項羽一般驕橫氣盛，恐怕早就死在鴻門了。縱橫古今，凡事忍字當頭...
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![鴻門宴]( "鴻門宴")
- 沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰：沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。項羽大怒曰：旦日饗(xiǎng)士卒，為擊破沛公軍!當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門;沛公兵十萬，在霸上。范增説項羽曰：沛公居山東時，貪於財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志...
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![《鴻門宴》教案]( "《鴻門宴》教案")
- 《鴻門宴》教案第１課時【教學目的】１、瞭解“”鬥爭的起因、經過。２、疏通課文，瞭解詞類活用、成分省略等語言現象。【教學重點】疏通課文一、二段【教學難點】同上【教法】講讀、討論【教具】投影儀【教學過程】一、預習課文：１、通讀課文，自行疏通課文２、標出故事的開端、發展、...
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![《鴻門宴》課文原文]( "《鴻門宴》課文原文")
- 《鴻門宴》詳細記述最早見於“史聖”司馬遷的《史記·項羽本紀》。後衍生出大量的相關文學作品。下面，小編為大家分享《鴻門宴》課文原文，希望對大家有所幫助！沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“...
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![《鴻門宴》教案範文]( "《鴻門宴》教案範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《鴻門宴》教案範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1、瞭解作者對項羽悲劇性格的揭示，體會人物的性格特點在其政治、軍事生涯...
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