![《放小鳥》課程教學反思]( "《放小鳥》課程教學反思")
- 《放小鳥》課程教學反思《放小鳥》一課的教學重難點是瞭解小鳥可愛的樣子，體會“我”的心情變化，理解“我”放小鳥的原因，並通過朗讀體會“我”的感情起伏變化。在交流彙報時，學生喜歡哪一段，就進入哪一段的學習，如體會小鳥可愛時，採取“拼一拼，畫一畫”的方法，學生的創新意識在遊...
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![《放小鳥》的教學反思範文]( "《放小鳥》的教學反思範文")
- 教學反思今天我上了《放小鳥》這課,在教學過程中重視了對學生獲得知識的指導和思維過程的引導。在句子的教學時進行了紮紮實實的訓練。“我把它放進籠子裏，給它食吃，給它水喝，可它一動也不動。”這個句子時，我先讓學生讀讀，談談你知道了什麼?你還知道了什麼？從字面上的意思挖掘...
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![課文放小鳥教案反思精選]( "課文放小鳥教案反思精選")
- 篇一：《放小鳥》教學反思《放小鳥》是蘇教版一年級語文下冊的一篇講讀課文。講述的是姑媽送“我”一隻可愛的小鳥，我開始時非常高興自己養鳥，最終又因小鳥不吃不喝、自己感於老鳥和小鳥之間的親情而放飛小鳥的故事，告訴孩子們鳥是人類的朋友，表現出少年兒童愛鳥的童心。全文共...
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![《珍珠鳥》的課程教學反思]( "《珍珠鳥》的課程教學反思")
- 珍珠鳥是一篇文旨優美的課文，講作家馮驥才與他養的珍珠鳥之間發生的故事，文章飽含着作者對珍珠鳥的關愛、尊重、喜愛，也展現了鳥對人的信賴，是一篇很有韻味，讀來想象豐富，感覺異常美好的文章。無論是遣詞造句，還是文章主旨都值得我們細細品味。所以我的教學重點就放在這兩個方面...
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![《放小鳥》教學反思15篇]( "《放小鳥》教學反思15篇")
- 身為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《放小鳥》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《放小鳥》教學反思1本文敍述的是“我”放飛一隻小鳥的事，告訴我們鳥...
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![小鳥小鳥的教學反思]( "小鳥小鳥的教學反思")
- 《小鳥小鳥》是五年級第一課《春意》中的一首歌曲，歌曲曲調歡悦而又奔放，表現了少年兒童在春意盎然的春天裏，熱愛大自然的美好情趣。如下是小編給大家整理的小鳥小鳥的教學反思，希望對大家有所作用。小鳥小鳥的教學反思篇【一】一、本節課的主要目的：能準確演唱《小鳥，小鳥》的...
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![《小溪》課程教學反思]( "《小溪》課程教學反思")
- 《小溪》課程教學反思課後，我回顧了整個教學過程和學生的課堂表現，覺得本課教學中，在目標、過程、效果上，總體上比較滿意，但也留下了一些遺憾。通過教學，完成了預定教學目標，學生在課堂中學習的積極性非常高。整堂課的教學過程有容量，但不是知識內容的累加堆積。教學過程能緊扣目...
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![醜小鴨課程教學反思]( "醜小鴨課程教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的醜小鴨課程教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。醜小鴨課程教學反思篇1這是根據丹麥著名童話作家安徒生的《醜小鴨》改寫的一篇童話。距...
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![關於《翠鳥》課程教學反思]( "關於《翠鳥》課程教學反思")
- 關於《翠鳥》課程教學反思本節課我教學的是《翠鳥》第二課時，重難點是翠鳥行動十分敏捷的特點。讓學生通過抓重點句，重點詞，重點字的方法，通過小組合作學習，讓學生體會翠鳥的行動敏捷的特點，並讓學生聯繫翠鳥的外貌描寫，讓學生真正體會到翠鳥行動敏捷與翠鳥本身的各部分特點是密...
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![《放小鳥》教學反思]( "《放小鳥》教學反思")
- 在整個課堂實施過程中，我注重以學生為主體，關注學生所想、所説，不斷用激勵性的話語從正面加以引導，努力為學生營造平等、和諧的'學習氛圍。如“相信你們一定能做到”，看似平常的語言卻藴涵着教師對學生提出的要求，卻不顯得那麼生硬，正如德國教育家第斯多惠所説的：“教學的藝術不...
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![放小鳥教學反思]( "放小鳥教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的放小鳥教學反思，歡迎閲讀與收藏。放小鳥教學反思1《放小鳥》一文，敍述的是我放飛一隻小鳥的事，課文通過描寫“我”養...
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![小學《放小鳥》教學反思4篇]( "小學《放小鳥》教學反思4篇")
- 小學《放小鳥》教學反思1今天和孩子們一起學習了《放小鳥》一課。我試圖和孩子們一起去體驗一個孩子由關鳥到放鳥的心理歷程，感受一個善良孩子的內心矛盾。放小鳥的過程正是孩子懂得愛的成長過程。教完後，我梳理了這課堂，留下了幾點感觸。一、緊扣課堂矛盾點，引發思考細讀文...
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![《翠鳥》課程教學反思]( "《翠鳥》課程教學反思")
- 《翠鳥》課程教學反思抓住事物的特點來寫，是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥的外形時，抓住顏色鮮豔，身材小巧玲瓏的特點，寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥的活動特點時，抓住一動不動地等待、貼着水面疾飛，表現了它的機靈和動作敏捷。作者的觀察順序和描述方法：關於...
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![《翠鳥》教學課程反思]( "《翠鳥》教學課程反思")
- 《翠鳥》教學課程反思【教學設計方面】整個教學過程的設計都很重視讀書。在充分讀書的基礎上感悟和積累文中生動形象的語言，然後通過模仿或重組的訓練加以運用，從而培養學生口語交際能力和習作能力。這種“讀書──感悟──積累──運用”的有序設計，使得學生的語文學習活動...
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![《鳥的天堂》課程教學反思]( "《鳥的天堂》課程教學反思")
- 《鳥的天堂》課程教學反思1933年，巴金到新會訪友路過此處——廣東省新會市南部馬村天河的一座小島上，寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》由此而美名傳揚。“鳥的天堂”指的是一株500多年樹齡的古榕樹。榕樹的樹冠大得出奇，籠罩着18設畝左右的河面，獨樹成林。遊客只能乘小艇從近處...
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![課程教學反思]( "課程教學反思")
- 導語：一個能從別人的觀念來看事情，能瞭解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。以下小編為大家介紹課程教學反思文章，歡迎大家閲讀參考!課程教學反思1走進了新課程，改變教師的教學方式與學生的學習方式，培養學生的創新精神和發現問題、解決問題的能力，已經成為我們教師共...
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![《放小鳥》的教學反思]( "《放小鳥》的教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的《放小鳥》的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《放小鳥》的教學反思1《放小鳥》是蘇教版一年級（下冊）中的一篇充滿兒...
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![教學反思：《放小鳥》]( "教學反思：《放小鳥》")
- 教學反思：《放小鳥》篇一：《放小鳥》教學反思今天和孩子們一起學習了《放小鳥》一課。我試圖和孩子們一起去體驗一個孩子由關鳥到放鳥的心理歷程，感受一個善良孩子的內心矛盾。放小鳥的過程正是孩子懂得愛的成長過程。教完後，我梳理了這課堂，留下了幾點感觸。一、緊扣課堂矛盾...
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![驚弓之鳥課程教學反思]( "驚弓之鳥課程教學反思")
- 《驚弓之鳥》是一則成語故事，講述的是古時候的一位叫更羸的射箭能手，他觀察了天上飛的一隻大雁後，只拉一下弓弦，大雁就從天上掉了下來。這篇課文語言大多是以更羸與魏王對話的形式出現的，指導好學生讀好人物對話並進一步分角色朗讀課文這是本文的情感目標。要重指導學生讀好兩...
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![課文《放小鳥》教後反思]( "課文《放小鳥》教後反思")
- 留給孩子想象的空間——《放小鳥》教後反思兒童的想象力是豐富的，教師要留給孩子想象的空間，讓孩子在知識的.藍天中展翅高飛。《放小鳥》這篇課文的重點是激發學生愛護小動物，因此，在教學中我主要是引導孩子走進動物內心，感受它們的情感來理解課文內容。學習課文第二自然段，我...
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![關於《放小鳥》的教學反思]( "關於《放小鳥》的教學反思")
- 關於《放小鳥》的教學反思《放小鳥》教學反思本文敍述的是“我”放飛一隻小鳥的事，告訴我們鳥是人類的朋友，表現出少年兒童愛鳥的童心。在教學時如何激發學生愛護小動物的感情則是本課的一個重點。在孩子純真的心靈中，天生有對弱小動物的憐憫之情。在教學第二自然段時，我就抓...
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![關於放小鳥教學反思]( "關於放小鳥教學反思")
- 關於放小鳥教學反思今天和孩子們一起學習了《放小鳥》一課。我試圖和孩子們一起去體驗一個孩子由關鳥到放鳥的心理歷程，感受一個善良孩子的內心矛盾。放小鳥的過程正是孩子懂得愛的成長過程。教完後，我梳理了這課堂，留下了幾點感觸。一、緊扣課堂矛盾點，引發思考細讀文本，文中...
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![《神奇的鳥島》課程教學反思]( "《神奇的鳥島》課程教學反思")
- 一、抓住主線，體會鳥島的神奇。1、導入：設疑“鳥島到底神奇在哪兒？”激起學生探究的興趣，同時這個問題也是統領全文。2、神奇之一：理解鳥島景色神奇。引導學生在交流中認識到文章是分：天上、地下、湖裏；顏色、種類、數量來具體寫清楚鳥島的景色令人眼花繚亂，令人稱奇。讓學生通過...
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![語文放小鳥課程教學設計]( "語文放小鳥課程教學設計")
- 教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容，懂得要愛護鳥類，知道鳥是人類的朋友。根據課文內容，展開合理的想象。教學重點、難點：正確理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。在朗讀中體會文章的思想感情。教學準備：小黑板（第一自然段內容）。小卡片（説一説）。頭飾（小...
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![小鳥小鳥音樂課教學反思三篇]( "小鳥小鳥音樂課教學反思三篇")
- 篇一：小鳥小鳥教學反思《小鳥小鳥》是人音版小學音樂第10冊第一單元“春意”裏的第一課時，曲調歡悦而又奔放，充分表現了少年兒童在春意盎然的春天裏，熱愛大自然的美好情趣。歌曲為6/8拍，二段體結構。第一段（8小節）為齊唱，第二樂段為合唱。每段均由兩個變化重複的大樂句組成，音樂素...
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文書都
