![五年級下冊《口語交際·習作八》精品教案]( "五年級下冊《口語交際·習作八》精品教案")
- 課前準備：課前一週把聽到的、看到的事情用一兩句話記下來，作為話題。教學過程第一課時（口語交際）一、交流一週的見聞説説自己一週中看到的、聽到的新鮮事。先同桌交流，再選擇你認為比較重要的或自己感興趣的用一、兩句話介紹一下。二、圍繞話題小組交流1.討論：這一週中，大家對什...
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![六年級上冊《口語交際·習作五》教案設計]( "六年級上冊《口語交際·習作五》教案設計")
- 第一課時口語交際啟發談話，拓展思路師：在我們的生活中，經常會遇到新面孔，那麼誰給你的第一印象最深？是教課的老師，還是和你學習玩耍的夥伴？是勤勞的清潔工人，還是可愛的白衣天使……下面，請同學們在小組內交流給自己第一印象最深的人。學生交流。選定內容，訓練表達師：誰給你留下的第...
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![五年級下冊口語交際習作四教學設計]( "五年級下冊口語交際習作四教學設計")
- 【教學目標】人教版小學語文實驗教材五年級下冊“口語交際·習作四”的教學目標是：激發學生口語交際的興趣，使學生能用具體生動的故事打動他人，培養學生傾聽、表達和應對的能力，逐步提高他們的口語交際素養；以多維互動的形式，讓學生積極參與交際；在口語交際的基礎上，學生能寫出內...
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![《口語交際習作五》教案]( "《口語交際習作五》教案")
- 第一課時（口語交際讓名著中的人物走上舞台）教學目標1．演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。2．進一步學習、瞭解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。3．熱愛文學，特別是中國古典文學。教學過程一、交流1．你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。2．小組商量，要演一...
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![習作八小學語文五年級下冊口語交際教案（精選20篇）]( "習作八小學語文五年級下冊口語交際教案（精選20篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的習作八小學語文五年級下冊口語交際教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。習作八小學語文五年級下冊口語交際教案...
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![六年級上冊口語交際習作五B教案]( "六年級上冊口語交際習作五B教案")
- 教學過程第一課時口語交際啟發談話，拓展思路師：在我們的生活中，經常會遇到新面孔，那麼誰給你的第一印象最深？是教課的老師，還是和你學習玩耍的夥伴？是勤勞的清潔工人，還是可愛的白衣天使下面，請同學們在小組內交流給自己第一印象最深的人。學生交流。選定內容，訓練表達師：誰給你留下...
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![五年級下冊《口語交際·習作四》教學設計]( "五年級下冊《口語交際·習作四》教學設計")
- 學習目標運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習。課前準備1、留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫。2、蒐集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。↘引入新課，明確要求①同學們在...
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![五年級上冊口語交際習作四教案]( "五年級上冊口語交際習作四教案")
- 學習目標：運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習。課前準備：1、留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫。2、蒐集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。教學過程：第一課時：口語交際...
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![五下口語交際·習作三教案]( "五下口語交際·習作三教案")
- 教學目標1．讓學生在交際中學會怎樣動之以情、曉之以理地勸説別人，瞭解規勸語言的特點，體會養成良好的行為習慣的重要性。2．讓學生學會寫發言稿，體會發言稿在生活中的作用。3．繼續引導學生練習把自己的意思表達具體清楚，把句子寫通順。教學重點讓學生了解規勸語言的特點，體會養成...
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![小學五年級語文下冊口語交際習作八教案]( "小學五年級語文下冊口語交際習作八教案")
- 教學目標1.激發學生關注熱點問題和身邊的新聞，關注生活，關注社會，能把自己看到的、聽到的事情説清楚，並能發表自己的看法。2.能認真傾聽別人的發言，自然地與他人交流。2.激發學生表達真情實感的慾望，讓學生自由運用自己喜歡的表達方法寫自己喜歡的內容，學習修改作文。課時安排3...
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![《口語交際·習作八》五年級教案]( "《口語交際·習作八》五年級教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《口語交際·習作八》五年級教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《口語交際·習作八》五年級教案1課前準備：課前一週把聽到的、看到...
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![五年級語文下冊《口語交際·習作三》教案]( "五年級語文下冊《口語交際·習作三》教案")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的五年級語文下冊《口語交際·習作三》教案，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能有針...
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![六年級上冊《口語交際習作八》最新教案]( "六年級上冊《口語交際習作八》最新教案")
- 第一課時教學內容：口語交際教學目標：讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。課前準備：單元導讀後，可分組發放《“身邊的藝術”調查表》，讓學生邊學習本組課文邊留心積累。“身邊的藝術”調查表組長組員調查途徑調...
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![五年級下冊《口語交際習作一》教學設計]( "五年級下冊《口語交際習作一》教學設計")
- 學習目標：①通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀好書的良好習慣。②根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料。練習修改自己的習作。課前準備：自由組成小...
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![五下口語交際·習作二教案]( "五下口語交際·習作二教案")
- 學習目標1.培養良好的聽説習慣，學會傾聽、交流、互動。2.通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。3.指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。4.圍繞是否把事情的過程寫清楚，是否表達了童年生活的有趣，認真修改自己的習作。課前準備1.有關童年的音樂...
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![五年級下冊口語交際習作七教案]( "五年級下冊口語交際習作七教案")
- 學習目標1.講述人物故事，要求有條理，故事情節完整生動，人物形象有特點。2.回憶生活中給自己留下深刻印象人，能在頭腦中再現人物的音容笑貌，言行舉止，並能準確把握人物的特點。3.學習運用動作、語言、外貌描寫等方法寫人，力求突出人物的特點。課時安排3課時A案課前準備課前一週讓...
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![五年級下冊口語交際習作七教學設計]( "五年級下冊口語交際習作七教學設計")
- 課前準備1.故事錄音。2.回憶生活中特點鮮明的人。教學過程第一課時（口語交際）一、談話激趣1.我們在文學作品、電影、電視以及故事中接觸了很多文學人物，説説哪些人給你留下深刻的印象。2.今天，我們就要來説説人物的故事。二、試説故事1.選擇一個自己印象最深的人物，輕聲地説説...
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![五年級下冊《口語交際·習作一》教學設計]( "五年級下冊《口語交際·習作一》教學設計")
- 五年級下冊《口語交際·習作一》教學設計【學習目標】１、通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。２、學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。３、根據交流的情況，選擇一項進行習作。４、通過交流與討論，發現作文的不足之處並認真修改自己的作文。【課前準備...
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![六年級下冊《口語交際·習作一》精品教案]( "六年級下冊《口語交際·習作一》精品教案")
- 課前準備1．留心觀察周圍的普通事物，想想它們有什麼特點，看看能否從它們的身上得到啟示或有所感悟。2．蒐集自己喜歡的一兩幅漫畫，想想畫家的創作意圖。教學過程第一課時口語交際一、談話導入，激發興趣1．教師談話：同學們，你們現在已是12．3歲的少年，從你們呱呱墜地到現在，在成長的過程中...
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![五年級上冊《口語交際習作四》教案]( "五年級上冊《口語交際習作四》教案")
- 學習目標運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習.教學過程課前準備1.留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫.2.蒐集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子.第一課時口語交際引入新...
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![六年級上冊口語交際習作三教案]( "六年級上冊口語交際習作三教案")
- 學習目標1、瞭解和認識辯論，對辯論產生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。2、寫人與人之間互相關愛的事情，要有真情實感，注意環境描寫與心理活動的刻畫。課前準備教師準備大學生電視辯論大賽的實況錄像片斷。準備獎品。學生蒐集與誠信或善意的謊言有關的事例、名言警句。教學過...
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![五年級下冊《口語交際習作三》教案]( "五年級下冊《口語交際習作三》教案")
- 課前準備：影視片中的勸説片斷錄像。教學過程：一、揭示課題，瞭解意義1.播放影視片中的勸説片斷錄像。要求學生認真看，仔細聽。（1）片斷一：《漢武大帝》中張騫勸説月氏國出兵攻打匈奴的場面。（2）片斷二：《成長的故事》中父母勸説傑克不要撒謊的場面。播放錄像前，先説明當時的具體情況。...
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![五年級語文上冊《口語交際·習作二》教案]( "五年級語文上冊《口語交際·習作二》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的五年級語文上冊《口語交際·習作二》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【學習目標】1、能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活...
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![人教版五年級下冊《口語交際習作》教學設計]( "人教版五年級下冊《口語交際習作》教學設計")
- 作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的人教版五年級下冊《口語交際習作》教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1...
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![五年級下冊《口語交際習作四》教學設計]( "五年級下冊《口語交際習作四》教學設計")
- 五年級下冊《口語交際習作四》教學設計教學目標：1.通過交流學生看到的聽到的或者經歷過的感動的事，訓練學生思維的條理性以及語言表達能力，並感受人與人之間令人感動的真情。2.培養學生積極參與，敢於表達自己的想法的習慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人説話要認真，有耐心。...
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