![《每逢佳節倍思親》的語文教學反思範文]( "《每逢佳節倍思親》的語文教學反思範文")
- 《九月九日憶山東兄弟》是一首膾炙人口的唐詩，記得早在教學《練習4》中的“處處留心”時，教學到“重陽”、“老人”、“登高”這些詞時，就已經和學生一起背誦過這首詩。所以這篇課文的教學，我從這首詩開始。師：重陽節是什麼時候？生：九月初九。師：有一首關於重陽節的詩，誰記得？生：《...
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![《每逢佳節倍思親》教學設計]( "《每逢佳節倍思親》教學設計")
- 教學目標：１、能流利、有感情的朗讀課文。能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。２、理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。教學重點、難點：１、教學重點：背誦古詩。２、教學難點：通過語言文字體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。課前準備：錄音機、磁帶...
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![《每逢佳節倍思親》小學語文教學反思]( "《每逢佳節倍思親》小學語文教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編整理的《每逢佳節倍思親》小學語文教學反思，希望對大家有所幫助。《九月九日憶山東兄弟》這首詩學生並不陌生，但出現在課文裏，要求就不一樣...
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![《每逢佳節倍思親》教案]( "《每逢佳節倍思親》教案")
- 一、教學目標１學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用興高采烈造句。２能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦《九月九日憶山東兄弟》。３理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。二、教學重點、難點學會本課生字，理解生字組成的詞語。理解並背誦《九月九日...
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![《每逢佳節倍思親》教學反思（通用6篇）]( "《每逢佳節倍思親》教學反思（通用6篇）")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《每逢佳節倍思親》教學反思（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《每逢佳節倍思親》教學反思1《每逢佳節倍思親》這篇文章通過一個...
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![《每逢佳節倍思親》優秀教學反思]( "《每逢佳節倍思親》優秀教學反思")
- 教學這課，我充分利用學生已有的知識經驗。首先，學生有過學“文包詩”這類課文的經驗，發現此類課文有共同的地方，那就是詩歌的.意思、情感等很多方面都能在課文中找到，所以在理解時很多學生通過反覆讀文去學習詩歌。其次，學生在《古詩70首》上已經積累過這首詩，瞭解過它的意思，因...
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![《每逢佳節倍思親》教學反思15篇]( "《每逢佳節倍思親》教學反思15篇")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《每逢佳節倍思親》教學反思，歡迎大家分享。《每逢佳節倍思親》教學反思1這篇課文以王維的《九月九日憶山東兄弟》中名句“每逢佳節倍...
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![《每逢佳節倍思親》的教學反思範文]( "《每逢佳節倍思親》的教學反思範文")
- 《每逢佳節倍思親》這篇文章通過一個通俗易懂的故事形象化地解釋了王維詩作《九月九日憶山東兄弟》，抒發了詩人身居外地在重陽佳節濃濃的思鄉之情。我用“同學們喜歡過節嗎？為什麼呢？”導入，喚起學生對過節時團聚、開心的心理體驗。當學生們談得正開心時，過渡“看來，大家在過節...
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![每逢佳節倍思親教學設計]( "每逢佳節倍思親教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的每逢佳節倍思親教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。每逢佳節倍思親教學設計1學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《九月...
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![課文《每逢佳節倍思親》的教學反思]( "課文《每逢佳節倍思親》的教學反思")
- 《每逢佳節倍思親》這篇文章通過一個通俗易懂的故事形象化地解釋了王維詩作《九月九日憶山東兄弟》，抒發了詩人身居外地在重陽佳節濃濃的思鄉之情。我用“同學們喜歡過節嗎？為什麼呢？”導入，喚起學生對過節時團聚、開心的心理體驗。當學生們談得正開心時，過渡“看來，大家在過節...
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![《每逢佳節倍思親》教學反思範文]( "《每逢佳節倍思親》教學反思範文")
- 《每逢佳節倍思親》是“文包詩”的形式，我先由詩歌導入，簡單的理解詩歌的意思，接着採取的是“文詩互應”的教學形式。在第一課時，抓“佳節”二字，引導學生通過品讀文中的有關詞句，初步瞭解重陽節的風俗習慣；抓“倍”這個字，引導學生從“王維看着家家户户歡度重陽節的情景，更加思念...
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![有關每逢佳節倍思親教學反思]( "有關每逢佳節倍思親教學反思")
- 《每逢佳節倍思親》這篇文章通過一個通俗易懂的故事形象化地解釋了王維詩作《九月九日憶山東兄弟》，抒發了詩人身居外地在重陽佳節濃濃的思鄉之情。我用“同學們喜歡過節嗎？為什麼呢？”導入，喚起學生對過節時團聚、開心的心理體驗。當學生們談得正開心時，過渡“看來，大家在過節...
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![《每逢佳節倍思親》教案範文]( "《每逢佳節倍思親》教案範文")
- 一、教學目標1學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用“興高采烈”造句。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦《九月九日憶山東兄弟》。3理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。二、教學重點、難點學會本課生字，理解生字組成的詞語。理解並背誦《...
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![每逢佳節倍思親日記]( "每逢佳節倍思親日記")
- 一年一度的春節在人們歡欣綻放的笑靨裏，在人們匆匆準備行裝裏，在街道旁張燈結綵的佈置裏，正邁着輕盈的步伐悄悄地一步步走來。每到佳節回家團聚，是中華民族首選的習俗。我們小區有一對中年夫妻，安徽六安人。男的姓王，敦厚粗壯，皮膚黝黑，每天收購廢舊品；女的慈眉善目，面色白晢，衞生環...
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![《每逢佳節倍思親》教學反思]( "《每逢佳節倍思親》教學反思")
- 課題是一句王維思親的千古絕唱，道出了多少遊子的心聲！課堂伊始，我讓學生讀課題，道出這是一首千古絕唱，出示古詩《九月九日憶山東兄弟》，請孩子們讀古詩，這是他只是準確流利地讀。然後讓學生整體感受這是王維的思親之作。緊接着走進課文，抓住關鍵詞語理解古詩，感受王維的孤獨與無奈...
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![小學語文《每逢佳節倍思親》教學反思]( "小學語文《每逢佳節倍思親》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小學語文《每逢佳節倍思親》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學語文《每逢佳節倍思親》教學反思1學完課文，我扣住“思親”引導學...
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![每逢佳節倍思親-750字]( "每逢佳節倍思親-750字")
- 我用手勾勒出屬於你的星座，遙望最遙遠的一顆星，把最深的思念寄給最愛的你。我彷彿看到獨在異鄉的你，一人斟酌，一人賞月，一人思念。繁星閃爍着，墨藍的天空，何曾聽的見他們的呢喃?微光裏，我看到你用眼淚凝成的星，一閃一閃，寄託了你所有的思念。李白獨在異鄉，望明月思故鄉;杜甫在異鄉，與...
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![三年級語文《每逢佳節倍思親》教學反思]( "三年級語文《每逢佳節倍思親》教學反思")
- 作為一名人民老師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級語文《每逢佳節倍思親》教學反思，希望對大家有所幫助。三年級語文《每逢佳節倍思親》教學反思1為參加電子白板應用技能賽，我精心...
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![每逢佳節倍思親的教案]( "每逢佳節倍思親的教案")
- 每逢佳節倍思親的教案一、導入新課師：同學們，大家都知道我國有許多傳統節日，你都知道哪些傳統節日嗎？生：春節、端午、中秋師：同學們知道的可真多！我們把一些讓人高興的節日稱作（板書：佳節）師：看到佳節這個詞，我們的心情一般都會？生：高興，開心師：為什麼呢？生：能收到壓歲錢，有好玩的好吃的，全家...
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![每逢佳節倍思親作文]( "每逢佳節倍思親作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的每逢佳節倍思親作文，歡迎閲讀與收藏。“媽，中秋節又到了，您身體還好嗎？別疼花錢……”聽着媽媽和姥姥...
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![《每逢佳節倍思親》的教學反思]( "《每逢佳節倍思親》的教學反思")
- 《每逢佳節倍思親》這篇文章通過一個通俗易懂的故事形象化地解釋了王維詩作《九月九日憶山東兄弟》，抒發了詩人身居外地在重陽佳節濃濃的思鄉之情。我用“同學們喜歡過節嗎？為什麼呢？”導入，喚起學生對過節時團聚、開心的心理體驗。當學生們談得正開心時，過渡“看來，大家在過節...
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![每逢佳節倍思親的散文]( "每逢佳節倍思親的散文")
- 每年春節，我的腦海裏總是思潮翻滾，追憶聯翩，像往日閃過的隊列在我面前停下腳步，讓我仔細看已過去的夜下幻影。2014年春節來到闊別二十年的大舅家，去年大舅1月19日因腦溢血去世。看見一顆最大的松柏樹下莊嚴肅穆的碑石，禁不住的眼淚簌簌下落，模糊了雙眼，悲傷之情將編織的往日情景...
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![每逢佳節倍思親課文教學反思範文]( "每逢佳節倍思親課文教學反思範文")
- 《每逢佳節倍思親》這篇課文主要讓學生理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。上課時，我以古詩《九月九日憶山東兄弟》引入，讀好了古詩，我佈置學生讀課文，找到相應的內容來理解詩句。課文結構清晰，語言簡練，學生通過思考討論，很快找到了相應的語段來理解詩...
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![每逢佳節倍思親教學反思範文]( "每逢佳節倍思親教學反思範文")
- 篇一：每逢佳節倍思親教學反思《每逢佳節倍思親》是蘇教版國標本小學語文第五冊的課文，這是一篇以“文包詩”特殊形式出現的文章。詩中有文，文中藏詩，文詩相融，字裏行間流露出詩人王維獨自身居外地，在重陽節這樣的佳節裏那份濃濃的思鄉情懷。今天上午，我執教了這篇文章，現在作如下...
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![每逢佳節倍思親教學反思]( "每逢佳節倍思親教學反思")
- 《每逢佳節倍思親》這是一篇“文包詩”。在課文中不僅呈現了王維的曠世之作《九月九日憶山東兄弟》，而且通過一個故事的形式來形象地解釋王維的這首詩，故事融入了作者年少離鄉，適逢重陽，遙想親人的深深情思。文章以膾炙人口的名句“每逢佳節倍思親”為題，透出了濃濃的思鄉之情...
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文書都
