![《約分》教師教學反思]( "《約分》教師教學反思")
- 《約分》教師教學反思我昨天講授了《約分》，孩子們掌握得不是很理想，講完從頭腦的接收，到理解消化，需要一個過程。在講授約分概念的時候，學生對把一個分數的分子和分母同時除以公因數，分數的值不變，這個過程叫約分等數學專業字眼不是很理解，於是我就舉例，語文課上，你們學會縮寫句子...
- 31046
![《約分》教學反思範文（精選8篇）]( "《約分》教學反思範文（精選8篇）")
- 作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《約分》教學反思範文（精選8篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《約分》教學反思1本節課是數學人教版五年級下學期第四單元的內容，主要是讓學...
- 12043
![教師《約分》教學反思]( "教師《約分》教學反思")
- 教師《約分》教學反思講過《約分》之後，感觸多多，簡單反思如下：1、本課能創設生動有趣的情趣，調動學生的學習積極性，使學生樂學、好學，較好地培養學生對數學學習的情感。2、在設計中，充分考慮到學生已有的知識基礎——分數基本性質和最大公因數的求法。本課無需在此處多費時間，合...
- 17740
![《約分》數學教學反思]( "《約分》數學教學反思")
- 《約分》數學教學反思《約分》這節課主要是讓學生理解約分及最簡分數的意義，掌握約分的方法，能準確判斷約分的結果是不是最簡分數是這節課的教學難點。在設計中，我首先充分考慮到學生已有的知識基礎——分數基本性質和最大公因數的求法。因此本課無需在此處多費時間，合理的知...
- 24303
![數學《約分》的教學反思和後記]( "數學《約分》的教學反思和後記")
- 數學《約分》的教學反思和後記《約分》這節課給了我很多的思考，在備課時，我查閲了一些關於《約分》的資料，同時我們年級也正在搞“分層教學”，於是我就以此為載體來實施分層，現在處於分層的初始階段，一點經驗也沒有，只是在嘗試摸索，只是在查閲學習，學習時看到的，和正在能夠在課堂上...
- 33607
![小學數學《約分》教學反思]( "小學數學《約分》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的小學數學《約分》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學數學《約分》教學反思11、本課能創設生動有趣的情趣，調動學生的學習積...
- 7474
![小學五年級數學《約分》教學反思]( "小學五年級數學《約分》教學反思")
- 1、本課能創設生動有趣的情趣，調動學生的學習積極性，使學生樂學、好學，較好地培養學生對數學學習的情感。2、在設計中，充分考慮到學生已有的知識基礎——分數基本性質和最大公因數的求法。本課無需在此處多費時間，合理的知識遷移，較好地幫助學生理解“約分”的含義，使知識深入淺...
- 6487
![《約分》教學反思範文（通用6篇）]( "《約分》教學反思範文（通用6篇）")
- 身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《約分》教學反思範文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。《約分》教學反思1《約分》本節課的內容比較簡單：1.理解約分的意義，並學會用分...
- 18187
![《約分》的教學反思範文]( "《約分》的教學反思範文")
- 約分是分數基本性質的直接應用.為了使學生對最簡分數的概念有充分的感知基礎，我寫了幾組分數大小相等的分數:如9/12、3/4；3/6、10/20；讓學生再説出幾個與它們大小相等的`分數，通過學生寫分數、説理由自然地複習了分數的基本性質。“在這些大小相等的分數中，你覺得哪個分數最特...
- 14761
![《約分》教師教學反思（通用8篇）]( "《約分》教師教學反思（通用8篇）")
- 身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《約分》教師教學反思（通用8篇），希望對大家有所幫助。《約分》教師教學反思1我昨天講授了《約分》，孩子們掌握得不是很理想，講完從頭...
- 31447
![《約分》的教學反思]( "《約分》的教學反思")
- 《約分》的教學反思約分是分數基本性質的直接應用。為了使學生對最簡分數的概念有充分的感知基礎，我寫了幾組分數大小相等的分數:如9/12、3/4；3/6、10/20；讓學生再説出幾個與它們大小相等的分數，通過學生寫分數、説理由自然地複習了分數的基本性質。“在這些大小相等的分數中...
- 29565
![《分數除法》教師教學反思]( "《分數除法》教師教學反思")
- 首先通過課前談話解決了分數除法的意義。接下去重點來研究分數除以整數的計算方法，我出示了這樣一道例題：布藝興趣小組的同學要用米的花布給小猴做衣服。如果做背心，可以做3件，你能提出什麼問題？學生們一致的提出了“做一件背心需要花布多少米？”的問題。問題一出，學生馬上就把...
- 25989
![教師對於五年級下冊《約分》的教學反思]( "教師對於五年級下冊《約分》的教學反思")
- 約分是在學生已經掌握了分數的基本性質，學習了求最大公因數的方法的基礎上學習的。教學目標要求學生認識約分的含義，掌握約分的方法，能正確進行約分。課開始我要求學生找出四個與老師説的分數相等的分數，使得學生在愉快的氛圍中開始學習，調動學生的學習熱情，激發學生的求知慾。...
- 5838
![《約分》教學反思範文（通用5篇）]( "《約分》教學反思範文（通用5篇）")
- 作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編整理的《約分》教學反思範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《約分》教學反思1《約分》這節課主要是讓學生理解約分及最簡分數的意義，掌握約分的方...
- 6561
![時分秒教師教學反思]( "時分秒教師教學反思")
- 時分秒教師教學反思《時、分、秒》是小學數學低年級教學中一個十分重要的內容，也是實用性很強的數學知識，《時、分、秒》教學反思。學生在一年級時曾學過認識鐘錶這一內容，對整時、半時和分都有了認識。本單元是在前面學習的基礎上認識秒和進行時間單位之間的換算。考慮到與...
- 21064
![《約分》數學教學反思範文]( "《約分》數學教學反思範文")
- 約分的學習比較難，主要因為學習需要首先掌握公因數、最大公因數、分數的基本性質，學習好約分之後也能為之後的分數加減法的結果處理打好基礎。所以在本課程的學習中，我把重點放在了先期知識的複習與鞏固，所以在課程的開始先從小遊戲塗卡片，就是讓學生給圓形卡片塗色，一分鐘看能...
- 6501
![《約分》教學反思]( "《約分》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《約分》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《約分》教學反思1本課的教學設計我十分關注學生的學習過程，關注學生的發展，努力改...
- 9514
![約分教學反思]( "約分教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的約分教學反思，歡迎大家分享。約分教學反思1一．教學設計學科名稱：北師大版五年級數學上冊《約分》二．所在班級情況，學生特點分析：我...
- 28065
![約分的數學教學反思]( "約分的數學教學反思")
- 約分的數學教學反思《約分》數學教學反思設計好“課眼”,讓課活起來一堂課就如同一個生命體,如何使這個生命體活力四射,使師生雙方都能全身心投入,設計好“課眼”非常重要。約分這堂課,內容比較淺顯和枯燥,如果遵照教材的脈絡平鋪直敍,照本宣科,學生也能掌握約分的方法和...
- 22773
![《約分》教學反思範文（精選7篇）]( "《約分》教學反思範文（精選7篇）")
- 身為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《約分》教學反思範文（精選7篇），歡迎閲讀與收藏。《約分》教學反思1本節課充分運用知識的遷移，調動了學生的知識積累，使學生學的輕鬆、愉快，同時...
- 29778
![《約分》教學反思範文（精選5篇）]( "《約分》教學反思範文（精選5篇）")
- 作為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《約分》教學反思範文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《約分》教學反思1《約分》本節課的內容比較簡單：1.理解約分的意義，並學...
- 19548
![數學《約分》教學反思範文]( "數學《約分》教學反思範文")
- 約分是分數基本性質的直接應用.為了使學生對最簡分數的概念有充分的感知基礎，我寫了幾組分數大小相等的分數:如9/12、3/4；3/6、10/20；讓學生再説出幾個與它們大小相等的分數，通過學生寫分數、説理由自然地複習了分數的基本性質。“在這些大小相等的分數中，你覺得哪個分數最特...
- 24235
![北京版數學《約分》教學反思]( "北京版數學《約分》教學反思")
- 北京版數學《約分》教學反思講過《約分》之後，感觸多多，簡單反思如下：1、本課能創設生動有趣的情趣，調動學生的學習積極性，使學生樂學、好學，較好地培養學生對數學學習的情感。2、在設計中，充分考慮到學生已有的知識基礎分數基本性質和最大公因數的求法。本課無需在此處多費時間...
- 15721
![課文《約分》教學反思]( "課文《約分》教學反思")
- 約分是分數基本性質的直接應用.為了使學生對最簡分數的概念有充分的感知基礎，我寫了幾組分數大小相等的分數:如9/12、3/4；3/6、10/20；讓學生再説出幾個與它們大小相等的分數，通過學生寫分數、説理由自然地複習了分數的基本性質。“在這些大小相等的分數中，你覺得哪個分數最特...
- 31541
![約分教學反思（通用3篇）]( "約分教學反思（通用3篇）")
- 身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的約分教學反思（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。約分教學反思1本節課充分運用知識的遷移，調動了學生的知識積累，使學生學的輕鬆、愉快，同時感悟...
- 20982
文書都
