![《合併同類項》的教學反思（精選6篇）]( "《合併同類項》的教學反思（精選6篇）")
- 在現在的社會生活中，我們需要很強的教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《合併同類項》的教學反思，希望對大家有所幫助。《合併同類項》的教學反思篇1《合併同類項》這節內容主要講了同類項的概念，合併同類項的法則以...
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![《合併同類項》教學反思]( "《合併同類項》教學反思")
- 《合併同類項》這一小節的教學內容有同類項的概念、合併同類項法則及其運用，共2課時。本節課只安排同類項的概念、合併同類項法則及初步運用，把合併同類項的熟練運用放到第二課時。由於有了前幾節課的經驗，知道了怎樣才能更好的上好數學概念，所以，這節課我覺得有幾個要點是值...
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![數學合併同類項的教案]( "數學合併同類項的教案")
- 數學合併同類項的教案教學目標：1、瞭解同類項的概念，能識別同類項。2、會合並同類項，並將數值代入求值。3、知道合併同類項所依據的運算律。教學重點：會合並同類項，並將數值代入求值。教學難點：知道合併同類項所依據的運算律。教學過程：一、創設情境1、所含字母相同，並且相同字母...
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![《解一元一次方程合併同類項與移項》的教學反思]( "《解一元一次方程合併同類項與移項》的教學反思")
- 一、設計1、複習回顧：什麼叫一元一次方程？解方程就是最終將方程轉化為什麼形式？2、讓學生嘗試解這兩個方程：（1）x+2x+4x=140；（2）x+4=-63、學生做好後先分析第一個方程，左邊做了什麼變形？這樣做起什麼作用？再分析第二個方程，根據等式性質1由x+4=-6變形為x=-6-4發現數據怎麼變化的？從而歸...
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- 合併同類項評課稿1《合併同類項》評課——七年級“一課兩講”今天，七年級的“一課兩講”在我校舉行。這次的公開課給我校帶來了很好的經驗積累，X主任的講話給我校今後數學教學的發展指明瞭方向。在此，對今天這兩節課，我們七年級備課組談談我們的看法。首先，XX中的X老師《合併...
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![合併同類項説課稿]( "合併同類項説課稿")
- 一、教材分析（一）．教材地位、作用本節課選自華東師大版《數學》七年級上§3.4節第2課時內容，是一堂探究活動課。是在結合學生已有的生活經驗，引入用字母表示有理數，繼而介紹了代數式、代數式的值、整式、同類項以及有理數運算律的基礎上，對同類項進行合併的探索、研究。合併同類...
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![同類項教學反思（通用12篇）]( "同類項教學反思（通用12篇）")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的同類項教學反思（通用12篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。同類項教學反思篇1在講同類項合併同類項的時候，我採用的是課件授課。用課件授課...
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![關於合併同類項教學計劃]( "關於合併同類項教學計劃")
- 時間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的教學工作了！那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編幫大家整理的合併同類項教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。合併同類項教學計劃1學習方式：從具體問題情景中探索合...
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![合併同類項教學計劃]( "合併同類項教學計劃")
- 講授新課前，做一份完美的教學計劃，能夠更大程度的調動學生在上課時的積極性，數學網為老師們整理了初一上學期數學合併同類項教學計劃，希望給老師的教學帶來幫助。一、教材分析本節課選自新人教版數學七年級上冊2.2節，是學生進入初中階段後，在學習了用字母表示數，單項式、多項式...
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![《合併同類項》的説課稿]( "《合併同類項》的説課稿")
- 尊敬各位老師：大家好！很高興有這樣一個機會與大家一起學習、交流，希望大家多多指教！我説課的課題是“合併同類項”，下面進行簡單的説課:一、教材與學情分析：本節課選自湘教版《數學》七年級上冊§2.4節，是學生進入初中階段，在引入用字母表示數，學習了代數式、多項式以及有理數運算...
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![《合併同類項》教學設計]( "《合併同類項》教學設計")
- 教學目標：（一）知識目標(1)瞭解同類項的概念，能識別同類項；(2)會合並同類項，知道合併同類項所依據的運算律。（二）能力目標培養學生的觀察、分析、歸納的能力，進一步培養學生的思維能力。（三）情感、態度、價值觀(1)積極營造親切和諧的課堂氛圍，激勵全體學生積極參與數學活動，進一步培養...
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![合併同類項教學反思範文（通用5篇）]( "合併同類項教學反思範文（通用5篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的合併同類項教學反思範文（通用5篇），歡迎大家分享。合併同類項教學反思1本節課是人教版七年級數學上冊第二單元2.2.2的教學內容，是在學...
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![合併同類項教學反思]( "合併同類項教學反思")
- 合併同類項教學反思本節課是一節探究活動課，是在結合學生已有的生活經驗，引入用字母表示有理數、正式、同類項以及有理數運算律的基礎上，對同類項進行合併的探索、探究。合併同類項是本章的一個知識重點，其法則以及去括號法則應用是整式加減的重點，是以後學習解方程、解不等式...
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![合併同類項教學設計]( "合併同類項教學設計")
- 合併同類項教學設計學習目標1.理解合併同類項的概念，掌握合併同類項的法則。(重)2.經歷概念的形成過程和法則的探究過程。學法指導在具體情境中感覺同類型是怎麼合併的，並通過具體的例子總結合並同類型的方法，知道合併同類型的依據是什麼，掌握合併同類型的法則，從而會進行合併...
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- 今天，七年級的“一課兩講”在我校舉行。這次的公開課給我校帶來了很好的經驗積累，李主任的講話給我校今後數學教學的發展指明瞭方向。在此，對今天這兩節課，我們七年級備課組談談我們的看法。首先，派潭三中的周老師《合併同類項》這節課，整體給我們的感覺是耳目一新的，課堂上的表...
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![合併同類項教學反思範文]( "合併同類項教學反思範文")
- 身為一名人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的合併同類項教學反思範文，希望對大家有所幫助。合併同類項教學反思範文1在教學這節課之前，我做了大量的工作，多方收集素材，精心製作課件，在製作課件時汲...
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![《合併同類項》説課稿]( "《合併同類項》説課稿")
- 我是來自中學的。我的説課稿內容是合併同類項。下面我就教材分析、教法、學法、教學程序、教學評價五個方面進行設計説明。一、教材分析㈠地位、作用本節課在學習了單項式、多項式及其有關概念之後，以同類項的概念、合併同類項的法則及其運用為教學內容。合併同類項是整式...
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![七年級合併同類項教學反思]( "七年級合併同類項教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的七年級合併同類項教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。七年級合併同類項教學反思1在教學這節課之前，我做了大量的工作，多方收集...
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![《同類項》數學教學反思]( "《同類項》數學教學反思")
- 由於學生水平參差不齊，把握不了學生到底有沒有懂，所以重複地講知識點，最後變成了都是自己在講，學生的思考時間太少！上課的有效提問太少，都是一些不用動腦筋的問題，學生只要回答是不是就可以了。不得不説是這樣，因為這樣問，他們會回答，會讓我覺得他們懂了，放心地講下面的`知識點。對...
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![《同類項》教學反思]( "《同類項》教學反思")
- 由於學生水平參差不齊，把握不了學生到底有沒有懂，所以重複地講知識點，最後變成了都是自己在講，學生的思考時間太少！上課的有效提問太少，都是一些不用動腦筋的問題，學生只要回答是不是就可以了。不得不説是這樣，因為這樣問，他們會回答，會讓我覺得他們懂了，放心地講下面的知識點。對於...
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![合併同類項教案]( "合併同類項教案")
- 合併同類項教案《合併同類項》一、教材分析㈠地位、作用本節課在學習了單項式、多項式及其有關概念之後，以同類項的概念、合併同類項的法則及其運用為教學內容.合併同類項是整式運算的基礎，而整式的運算對學好初中數學有着十分重要的作用.㈡教學目標⒈知識目標：①理解同類項...
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![數學合併同類項教學反思]( "數學合併同類項教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的數學合併同類項教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學合併同類項教學反思1新課程對數學教學要求的一個最突出的特點是遵循學...
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![同類項與合併同類項課堂教案]( "同類項與合併同類項課堂教案")
- 學習方式:從具體問題情景中探索合並同類項的含義。逆用乘法分配律探求合併同類項法則。通過多角度的練習辨別同類項，加深對概念的理解，培養思維的嚴密性。教學目標：1、在具體情境中理解、掌握同類項的定義；2、在具體情境中，讓學生了解合併同類項的法則，能進行同類項的合併。3、...
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![數學合併同類項教學反思範文]( "數學合併同類項教學反思範文")
- 身為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的數學合併同類項教學反思範文，歡迎閲讀與收藏。數學合併同類項教學反思範文1在教學這節課之前，我做了大量的工作，多方收集素材，精心製作課件，在制...
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![同類項教學反思]( "同類項教學反思")
- 同類項是七年級數學上冊的知識點，下面呢我們就來看看同類項教學反思，歡迎閲讀！同類項教學反思一新課程對數學教學要求的一個最突出的特點是遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型的“做數學”的過程。與此相對應的...
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